凤翔县纸坊中学“汉字听写大赛”活动总结

为了弘扬祖国优秀传统文化，提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力，根据凤翔县教体局“关于开展中国汉字听写比赛活动通知”精神，我校认真组织开展了“中国汉字听写大赛”活动。此项活动受到了八年级广大师生的热烈欢迎，八年级750多名学生通过激烈角逐，经过初赛、选拔赛、决赛三个回合，最后选拔出六名优秀选手组成纸坊中学代表队参加凤翔县“汉字听写大赛”。现将我校“中国汉字听写大赛”活动情况总结如下：

一、高度重视，制定方案

自接到凤翔县教体局关于开展“中国汉字听写”比赛活动的通知后，我校成立了以张一平校长为组长的纸坊中学“汉字听写大赛”领导小组，成立了以语文教研组长和八年级语文老师为组员的大赛组委会，认真组织学校领导小组和组委会成员学习了通知精神，并制定了《纸坊中学汉字听写大赛的工作安排》、《纸坊中学汉字听写大赛比赛活动方案》，积极安排八年级语文教师全力完成此项工作。

二、大力宣传，营造氛围

接到文件之初，领导和老师们高度重视，通过各种形式大力宣传、积极营造写好汉字的良好氛围。

1、通过召开老师动员会、学生广播会、寒假工作安排会，积极宣传和安排汉字听写比赛的宣传和假期练习工作。

2、通过悬挂、张贴宣传横幅、宣传标语，通过校园橱窗发起倡

议，营造写好汉字的良好氛围。

3、八年级各班办班级黑板报，学生办手抄报，召开班级主题班会，大力宣传和动员学生讲好普通话，写好规范字，为汉字听写大赛做好准备工作。

三、反复筛选，确定选手

在开展这项活动时，我们先后进行了三次筛选活动，先在全八年级学生中进行海选，给学生下载印刷了第一届汉字听写大赛的字词，限定时间交给学生记忆，然后根据听写成绩，各班选出15名选手参加班级之间的比赛。之后，又对各班参赛选手学生进行了一次无任何提示无限定范围的字词听写，目的是考查学生以往的知识积淀，并根据这次成绩遴选出组建学校代表队的37名初选名单。然后，我们对初选的37名选手进行了两场听写比赛，一场是传统形式的听写比赛，一场是利用现代设备的现场模拟比赛，综合两场比赛选手的表现，最终确定了代表学校参加县上校际比赛的六名选手。

四、强化辅导，规范到位

我校在开展活动过程中，严格按照“第二届中国汉字听写大会”选拔赛的具体要求，让学生自备了《现代汉语词典》（第六版），并下载电子版《现代汉语词典》（第五版），分给组内的语文教师进行词典的缩编整理，我们还对《诗经》、“四书”、“五经”、《离骚》、《汉书》、《后汉书》、《史记》、《资治通鉴》、四大名著、政史地理化生以及各地地名山名河流名中的生僻字词进行了归纳整理。我们还打印了第一届汉字听写大赛的字词资料下发给学生自学、练习，同时还专门安排

组内语文教师利用课余时间对参赛选手进行专业辅导。培训内容既能体现中华传统文化，又能贴近初中教材，为学生所熟悉，增加了学生知识积累，提高了学生能力。

五、认真开展，意义重大

通过开展本次“汉字听写大会”选拔赛活动，我们收获颇丰，归纳起来主要有以下几点：

1．通过选拔活动促进了广大师生对提高语言文字应用能力、弘扬优秀传统文化、全面实施素质教育的重要意义的认识。

2．通过选拔活动进一步调动了教师的教学积极性，促进了学生汉字书写水平的提高，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，规范地书写汉字。

3．通过比赛活动，使学生领略到祖国传统文化的魅力，体会到了汉语言文字的博大精深，体会到了学习语文的快乐。

通过举办这样的活动，使学校积累了经验，体会到了教育的乐趣。学校班子一致认为，以后要把这样的比赛活动坚持下去，每年举办一次听写活动，为传承祖国的优秀文化做出应有的贡献。

第二篇：固隆中学汉字听写大赛活动总结

固隆中学汉字听写大赛活动总结

为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。我校举办了本次听写大赛。

本次现场决赛是学校汉字听写大赛收官之战。 此前，学校分三个阶段进行组织准备，

第一阶段由全体学生对语文课本的字词进行总结整理，第二阶段语文教师在班主任协助下进行小组内进行学习、竞赛，第三阶段各小组优秀选手参加班级竞赛，选出优胜的八名同学参加学校现场决赛。

本次听写大赛的主要目的有以下几点：

1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

以班级为单位组织，共有四个组，每组五名参赛同学，统一现场比赛，实行单场单淘汰，最终评选出一等奖2名，二等奖4名.

大赛上，一个个小选手屏气凝神，认真思考，奋笔疾书，表现出对听写比赛的浓厚兴趣，也有一些平时表现优异的学生不时抓耳挠腮，紧皱眉头，估计是听写出现了小麻烦，本次比赛要求严格训练，精心准备，掀起认真训练书写基本功、弘扬经典文化的浪潮。

这次活动选用课本中有代表性的字词，有力地调动了学生学习汉字的兴趣,激发了学生对中国汉字的研究热情，同时采用组内合作，组与组之间竞争的形式，强化学生的团结意识和竞争观念。

本次听写大赛取得了圆满成功，带动了我校学生听写汉字的热情，增进了我校学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。不足之处在于以下几点：

1、未将九年级同学纳入听写大赛的参赛范围。

2、各出题老师高估我校学生的实际识记汉字的能力，将提升学生兴趣变成了挫伤学生自信。

时代在进步，文字也在发生着变化，但它永远也不会消失，特别是汉字这一神奇的文字，它的魅力是常驻的。因此，无论是现在还是将来，写好一手规范、方正的汉字都是一笔宝贵的财富，它既能传承我们悠久的历史文化，又能提高自身的文化素养。因此，在语文教学中写字教学不能轻视，更不能丢，它不仅是国民素质教育的重要组成部分，还关系着祖国文化的继续繁荣和发展。在时代前进的步伐中我们要给文字注入新的活力，让汉字常新永存。

固隆中学

20xx年x月x日