20xx年最新英国留学总结

20xx年英国留学备受很多家长青睐，目前华一留学的留学专家为大家总结一下，希望能帮到各位。

1.选校因素

选择一个合适的院校涉及的因素蛮多：专业设置、教学质量、学费高低、地理位置和申请难易程度等多种因素。其中最为重要的是专业设置，不要为了学校的名气而放弃专业，在你今后就业时会发现专业远比学校重要。在英国，用人单位最关心你的专业是否是他们所需要的。

2.英国教学

英国大学的专业不是由学校自己随意设立的，要经过教育质量委员会审定质量以后才能开设，因此，一般来说，公立大学的质量是有保证的。而英国是一个十分中规中矩的社会，这方面弄虚作假几乎不大可能。

3.英国收费

各个学校的学费出入很大。同样是MBA, 有的只收7000英镑，有的要25000英镑以上。这只是各个学校自己所订的，并不完全代表质量。然而一年时间有这么大的费用出入，的确是值得认真考虑的因素。

4.地理位置

地理位置也十分重要，有的学校所处位置偏僻，不利于中国学生了解社会情况，对今后的就业更为不利。大城市信息广泛，有很多交流、交往的机会，对今后会有积极影响。而有的城市失业率、犯罪率都很高，毕业以后几乎无处可去。在申请学校以前要了解清楚其地理位置。有的学校尽管名气很大，但却不适合于很多中国的自费留学生。原因是入学要求很高。我们说的很高，并不是指学术水平的高低。而是他们会按照英国学生的学历要求外国学生。所以申请的难度很大。

5.英国大学排名

大家常常提到的英国大学排名是《泰晤士报》主持的，和政府没有关系。这是一个传统的项目。能够说明一些综合情况，但是学生不可以把它作为指南。因为这个排名并不反映各个专业的具体情况。实际上，英国大学之间的差异远比很多同学想象的要小很多。由于都是政府公立的院校，又同由政府严格管理，质量水准都是很不错的。

6.就业方面

华一留学资深老师讲过：社会的发展决定了对专业的需求。牛津大学的历史系以出首相着名。但如果你选择它，恐怕连饭碗都不会有，但如果你选择“Internet Technolgies”的硕士，成为抢手的人才，MBA以及金融、贸易等专业也很不错，但是要注意，有的专业在一段时间炙手可热，今后却未必。

7.英国学制和英语水平要求

英国大学的本科绝大多数为三年; 硕士多为一年。如果英语水平不高，就需要先行研习英文，提高到入学所要求的程度，既可以上语言课程，也可以上预科。

8．申请中的问题

1.已经在中国上大学三年级，能插班到英国大学的本科三年级吗?

要根据专业情况具体和学校联系，有时是可以的。在这个问题上，各个大学的政策差距很大。

2.怎样开始申请一所大学呢?

通常，应当先了解英国各个大学的综合情况和专业设置。了解的方式既可以浏览他们的网站，在作比较之后，就可以有选择地提出申请，通过邮寄方式将表格和有关申请所需材料返回大学。而大学在收到你的申请以后，就会根据你提供的材料决定是否录取你。这个过程通常会花费很长时间。你接到正式的录取通知书以后，便可以办理国内的手续并申请签证了。别忘了，申请签证才是真正的关口。 应该自己申请还是委托留学服务机构?

9．关于DIY和留学机构

目前越来越多的学生选择DIY申请，DIY申请节约了申请的费用，增加了独立思考的能力，提高自我规划时间等优势，但是对英国的大学情况必须有所了解，否则会错失名校的机会。

留学服务机构可以提供有关英国大学的情况介绍;推荐适合你个人具体情况的院校;比你自己申请速度快很多。而最最重要的，是留学服务机构应该可以为你的签证申请提供切实的指导。很多申请人在取得录取通知书以后，仍然被使馆拒签了。有很多时候是很冤枉的，仅仅是由于不清楚使馆的要求到底是什么，道听途说，对签证官的提问也不知道如何应对，好的留学服务机构应当能对你的签证申请提供十分具体的指导。华一留学是一家高端留学培训的机构，学生可以在华一留学完成一套的语言考试和申请。

第二篇：20xx年最新教学工作总结

20xx年最新教学工作总结

岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，

我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，

也在工作中发现一些存在的题目。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，

坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，

按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业， 在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，

遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征 制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课， 把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识， 把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判定美和创造美， 进步了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的爱好。 我以为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力， 使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，

并使这种转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，

夸大了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，

使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，

我还注重面向全体学生，以学生发展为本，

培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，

促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，

我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和性能，

结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中， 逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，

1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、 能力培养和 双基练习的关系。在传授双基、培养能力过程中，

加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，

努力培养学生健康的审美情趣，进步中生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性， 使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、

美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。

4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力进步教学质量。

5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重， 并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，

还订阅了教育教学刊物从理论上进步自己，完善自己，

并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，

能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。