慰问总结

今天早上，我们满怀着开心的心情来到文体中心集合去慰问五保户。差不多到时间了，我们就提着慰问品走路出发，一路上大家有说有笑。不一会儿就来到老奶奶家了，我们进去的时候老奶奶在吃面条。她见我们来了，脸上露出灿烂的笑容，立刻叫我们坐下。我们放下慰问品就找凳子坐下了，我们和老奶奶聊聊家常，有的同学用家乡话和老奶奶交谈，聊了一会儿，她说：“我那里还有些凳子没劈好？你们可以帮我劈凳子吗？”

班长大声回答道：“我们去劈。”然后我们大家拿上刀，就去帮老奶奶劈凳子，但是在大家的共同努力下，你出口力，我出口力气，大家同心协力，不一会儿就帮老奶奶劈光所有凳子了，找个框子就装进去拿回去给老奶奶了。老奶奶可高兴了，露出了慈祥的表情，夸奖我们的心地好。我们也觉得蛮有成就感的，我们又和老奶奶闲聊起来，老奶奶说道，现在的社会常常出现偷抢东西的情况，叫我们多注意。我们也叫老奶奶多注意，还有多注意身体，现在天气变凉，要多穿衣服，晚上睡觉要盖好被子。老奶奶说道：“我会注意的。”我们放心多了，看到老奶奶的身体还这么好，我们打心底里高兴。有的同学和老奶奶说家乡话，双方都交流得很好，老奶奶还和我们一起看报纸，还说她到一份报纸写着一个年轻女的杀死全家的人，叫我们不要学她。还说要尊敬老人还有父母。我们说：“我们知道的。”随后，我们就一起看报纸，看到新鲜的新闻就大家一起分享，我们还和老奶奶聊最近我们学校发生的新鲜事。老奶奶都听得津津有道。老奶奶还和我们说道：“在学校要好好学习。”我们都应道“我们会的。”当我们问到老奶奶今年几岁了，她自豪的说：“70岁了。”老奶奶说道现在什么都贵，买的青菜都要2块钱一斤呢，我们也说道，现在物价飞涨，什么都贵，我们又和老奶奶聊到她的房子的事情，她和我们说道她的房子有几十年的历史了，说房子有时漏水，后来叫人来搞好了，我们也很担心是不是修好了，我们就四处看看，看到房子都完好无缺，才放下心继续和老奶奶交流。后来，老奶奶又拿出年轻时的照片和我们分享。她还和我们说她年轻时的爱情史，我们听得有滋有味的。过了一段时间，我们要回学校了，我们就依依不舍不和老奶奶说再见，祝她身体健康，多注意身体，我们有空再来看她，老奶奶也和我们说再见。我们就回学校了。

第二篇：网络研修班主任工作总结

学习，因网络而更精彩

——网络研修总结

在近两个月的工作学习生活中，我的学习生活又多了一项——网络研修。我参加的是甘肃省第三期网络研修班初中数学的学习，自20xx年x月x日开班，到12月x日结束。本次学习，研修平台软件设计图文并茂，内容充实，既有视频资料，又有文字材料；设计形式较好，既有专家的点拨，又有同行的评判，评论；在此，我代表全班同学感谢培训中心领导、老师的精心策划和不懈努力，感谢为我们一线教师搭建生命互动的平台。

受培训部和区教育局负责老师的委托我担任张掖市甘州三期初中数学一班的班主任，我和管维汉老师一起配合做好班级工作。在期初，培训中心给我们一个试用账号，让我们先熟悉平台要求，接下来，甘州区教育局又选派专门的老师对我区班主任和辅导教师进行了培训，经过前期培训，我们熟悉了平台操作，学会了简报制作，这为后期的班级工作奠定了基础。我和辅导老师一起严格按照《甘肃省义务教育学科教学网络教研第三期方案》的安排，积极组织全班学员认真研修。时光转瞬即逝，我的网络研修生活就快结束了，在此期间，目睹了名师的风采，聆听了专家的讲座，同仁之间的交流研讨，让我记忆犹新。现将我班研修学习的情况做以回味：

一、班级概况

我班有学员49人，在学员中，有中学高级教师，也有未聘教师，学习层级不一。他们来自甘州区各个中学，好多教师联系不便，多数教师互相不认识，致使我班的组织联系很吃力，期初，我和管维汉老师就通过打电话、发短信、找熟悉同事等多种方式和未登录的同事联系。我们想，在上级领导为我们创造的这样好的平台上，我们每个人都不要失去相互交流、学习的机会，到11月x日为止，我班学员100%登陆了平台。

二、学习概况

截止目前，甘州区初中数学一班的50名学员都通过自己的工作室进行研修，参与研修率达到了100%。这说明我班的每一位学员，不论条件如何，不管时间多么紧张，也不管工作多么繁忙，都非常积极地参与网络研修，通过这一途径，总想不断提高自己的能力和水平，争取努力完成本期网络研修的任务。由于各方面的限制，还有个别

学员不能按照网络研修的严格要求达到优秀或者合格的标准。在我班参与研修的50名学员中，评判合格的必修作业共1051篇，人均21.45篇，最高的杨天学老师达105篇，个人合格3篇（合格线）以上者49人，完成率100%；完成选修作业346篇，最高的施晓海老师达14篇，人均6.79篇，个人3篇（合格线）以上者47人，单项合格率为95.9%；互动评论数共2803条，其中，感言数最高达24条，合格线以上者49人，单项合格率为100%，评判数最高达975条，评判15条以上达45人，合格率为91.8%，评论数最高者达959条。这些数据足以说明我班每位学员参与网络研修的积极性较高，但工作繁忙，条件限制。他们总是在不断地努力，力求完成自己的研修任务。

三、班务管理

在近两个月的网络研修过程中，我们共编辑发布班级简报7期，采用静态网站式设计，每期有“刊首寄语” “作业分享” “研修感言”“ “精彩评语” “研修动态”“温馨提示”等栏目，全面展示本班学员一周内的研修成果。

班主任、辅导老师发布班级公告共计7条（篇），内容涉及作业管理、人员管理、活动通知、任务提示、学习互动等多个方面，很好地起到了学员管理的纽带作用。

辅导老师发表选修、必修、评论等600多条（篇），基本覆盖到了本班所有参修学员的每一份作业和每一篇感言文章，；班主任发表评论200多条。

四、感悟研修

1.主动评论，接受评论。

其实，每一次的作业，我们都期待别人去评论，看到自己的成果别人来评论，我们都有收获后的喜悦，而本次网络培训的形式迫使你一定要评论别人的作业，这种形式较好，哪怕是一个偏激的观点，错误的说法，只要给人以启迪，给人的脑细胞以小小的跳跃也行。在研修过程中，我班学员积极互相评论，相互的评论语，没有人格侮辱，没有恶语中伤，我们大都可理解为善意的提醒，虽然互不相识，但这份无私的同伴互助情确实让人感动。

2. 转变思想 ，提升理念。

通过视频聆听专家们智慧的声音，通过文档浏览专家们那宝贵的经验、独到的见解，通过看同仁们那精彩的教学设计、恰当的评语、来自肺腑的研修心语，使我明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学

习方式也有了根本性的改变。在整个学习过程中，我非常关注专家们的先进理念，听了一遍又一遍，每次听完，会有新的收获，这些对我自己的教学和教研工作都有新的感触。

五、不足之处：

1.学员都是学校一线教师，从教学设计看出，有的是初三把关教师，每天忙于自己的教育教学工作，研修时间不能够得到很好的保证；多数都是在深夜或者利用自己的节假日来进行网络研修。

2.由于各学校的条件不同，教师的网络研修受到网络硬件、时间、地点等方面的限制，再加上个别教师，工作任务太重，精力不足，电脑技术又不过关，因此，网络研修热情不高，主动性较差。

3.部分教师对网络教研认同度不高，疲于“应付”现象较为严重。

有个别教师疲于应付作业，在网络上做简单的粘贴复制，部分教学设计和研修心得没有融入自己的思想。

4.班主任经验不足，组织管理不到位、不及时，不能够很好的调动每一位学员网络研修的积极性。

研修结束了，但我们的学习生活没有结束，尤其对网络学习，我们更加感兴趣了，总之，这一阶段的网络研修，虽很忙碌、也很劳累，但我的收获是沉甸甸的。在今后的工作中，我将继续努力，积极探索，主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！