4月x日，香江路第一小学出了一堂二年级的区级公开课。学校本着多出去看看，学习的目的，派我们二年级组的三个人那天都去了。虽然只是半天的学习，对我们来说还是有收获的。 老师讲的课是《蜗牛的奖杯》，正好和张述英每人一堂优质课的课题一样。他们的教学模式跟我们学校推行的语文教学模式是完全一致的，这更坚定了我们的信心。值得我们借鉴的是：老师从小就注意培养孩子的问题意识，课堂上孩子能勇于提出自己不懂的问题，并运用刚刚学会的查字典的方法解决疑难问题。这也是培养孩子学会质疑，解疑。课后，同年级组的老师对本堂课进行了评课，说出了自己认为本堂课成功的地方或不足。老师们畅所欲言，各抒己见，在和谐的气氛中讨论着，研究着，最后达成共识。这也就是要求在课改面前，每个教师不仅要做一名实践者，还要做一名研究者。

工作中也存在不足之处：有时集备流于形式，对教材挖掘的不够深，以至于课堂上的提问收效不大。

在今后的教学中，我们会沿着我校的语文教学模式，

第二篇：年级组总结

20xx—20xx年年度第二学期

七年级组工作总结

一学期以来，七年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。现就本学期的工作总结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组共有17位教师，平时工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，积极参加学校每周五组织的周末研修活动，通过听课、评课这些活动，提高了教师的业务水平。

二、 以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

1、结合学校的常规教育活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，“学生一日常规”“”，以确保行规教育活动的实效性。通过

这一教育活动，树立榜样，寻找不足，使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。

2、进行“树立理想，确立志向”的前途教育

3、认真填写成长手册，把它作为了解学生，联系家长的又一途径。

4、关注每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率，把好质量

年级组语、数、英各科老师，他们都敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。

1、教师认真备好每一节课，以保证良好的上课效率。

2、重视作业批改的质量，尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，老师总是放弃休息时间，甚至在家里批阅练习。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、每次考试后都针对出现的问题与不足及时进行反思，调整制定下一步的教学计划。使得教育教学工作得以顺利进行。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，也取得了一定的成绩。但是，学生中还暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。在工作扎实、有效的基础上，提高创新精神，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

20xx—20xx年年度第二学期

年级组工作总结

七年级组