20xx---20xx学年度下学期期五年级组

工 作 总 结

一学期以来，在学校领导的正确指引下，在包年级领导的悉心指导下，我们五年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

在本年级办公室办公的老师共有12位教师。各位老师平时工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。师德是基础，抓好师德促工作。我们年级办创设和营造了浓厚的学习气氛，教师们积极参加学校每周二、四组织的研修活动，通过听课、评课这些活动，提高了教师的业务水平。

二、以德为首，齐抓共管

德高为师，身正为范。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

1、各班认真学习了《小学生日常行为规范》、《十星级学生标准》，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，树立榜样，寻找不足，使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。

2、通过每周一第一节“少队安全”课，各班班主任积极引导学生树立理想，确立志向，及时总结和修正学生中的不良习惯。

3、认真填写《学校安全管理手册》和《班务日志》，作为学生在校情况的详实记录。

…… …… 余下全文

各位领导，老师：

大家下午好！在这里我主要讲三个方面的内容。

首先就是第一次模拟考试的总体情况，从这一次模拟考试的成绩来看，情况并不是很理想，前60名的同学均在500分以上，其中600分以上10人，570-599分10人，500-570分44人。从这60名学生的成绩中，部分学生科目发展很不均衡，有偏科的现象。第八名已有不及格科目，因此还需要辛苦我们在座的各位老师在较弱的科目下功夫进行弥补。

第二个内容就是对开学以来初三级的教育教学工作回顾：

从这学期一开学，学校就非常重视初三年级的各项教育教学工作，给了大量的支持、指导和帮助。从平时学校的督促检查情况来看，咱们初三年级的各位老师对自己的工作抓得比较紧，总体情况是良好的。全体任课老师都一心投入到工作上，勤勤恳恳，兢兢业业，体现了较高的职业素养。

教学上:从教学常规情况来看，大家备课比较认真，作业的批改也比较及时，老师们每节课都能较好地完成当堂课的教学任务，特别是一中过来的帮扶教师，虽然他们要兼顾两个学校，但是他们都能提前到来，平常还利用课余时间指导学生学习。在自习课和晚自修后班主任或科任老师都经常下班去了解学生的情况和指导学生学习。不足的是：包括我自己，可能是年轻教师，缺乏教学经验导致：

1、有的课容量比较小，中考渗透不够。

2、课堂讲课时学法指导少，学生活动少。

3、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少。

4、有些班有些科目的课堂秩序还有些乱。老师的课讲的不错，但由于课堂纪律不是很好，学生真正听进去了多少，可想而知。因此，要想每节课学生都有收获，任课老师在教学和课堂管理上都要下功夫，对违反课堂纪律的学生要敢说敢管，确保良好的课堂秩序，这样才能提高自己课堂的教学实效。

班级管理方面：我们初三早读从7:05开始，班主任和科任老师都能按时来校进班，督促学生打扫卫生、进行早读。课间操、自习课，班主任老师都能按时到班督促学生。所以，至今为止，初三年级整体情况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不足,主要表现在：

…… …… 余下全文

不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙的很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过这半年的学习和实践，取得了可喜的效果。

本学期中班教研组共有三个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》、《3-6岁儿童学习和发展指南》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。中一班共有38人，中二班共有44人，中三班共有37人。下面就是教学效果做出以下总结：

数学方面

通过本学期的学习，各班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力、以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察和应用方面特别出色。幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩得高兴，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。

在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意主动与别人交流自己的操作成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

生活与健康方面

以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。（饭前便后洗手，吃过东西后要漱口，不挑食、不偏食。）具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识。在体能的锻炼上，我们每天都让幼儿参加户外锻炼，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。

在这方面的教学上，我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的进步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，大多数的幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人。卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。

…… …… 余下全文

9月份，八年级年级组从我个人角度来看可概括为以下三点：

1勤奋和进取

了不起的成绩是靠勤奋和汗水换来的。我在朱玲老师房子里经常发现郭楠为教学上的一个问题或者教育过程中的一个细节而展开热烈的探讨，郑敏在与王群为教学上的一个问题或者教育过程中的一个细节而展开热烈的探讨，说真的，每次感受这种氛围，我都有一种幸福感，因为这是我心目中理想的教育教学生活，我为自己生活在这样优秀的教师群体中而倍感自豪。我不止一次地对外说：在我所经历过的学校中，燕中学校的教师群体是最优秀的。到目前为止，大家忙碌的身影，沉思的神情，使我感受到年级组内勤奋和进取的浓郁的氛围，这是我们赶超兄弟学校的基石。

2坦诚和合作

作为一个老师，我们非常清楚合作对于我们生活和工作的重要，而合作又是必须建立在坦诚的基础上的，我们不去怀疑别人，更不用怀疑自己，我们就可以在生活和工作中超越了自卑。用这样的理论来看我们的年级组，我们应该为自己而感动，至少在我的眼里，我们这个年级组是最讲究坦诚和合作的。因为我们明白自我的弱小，明白我们只有靠打团体战才能胜利，所以我们必须拧成一股绳，把坦诚和合作进行到底。

3谦虚和宽容

我认为，宽容应该是包括两个方面的。第一方面是对别人的缺点的宽容，我觉得所有不是恶意的无心的伤害性的言行都是需要我们去宽容的。如果没有年级组内的宽容的文化，没有张娟老师的宽容，没有小斌，范梅鑫老师的宽容，我想我自己首先是一个不能开口讲话的人。第二个方面是对别人优点的宽容，这份宽

容更难能可贵。因为对别人缺点的宽容是大度，而对别人优点的宽容则是超脱，会显出自己的不足，相形见绌。年级年级组的特点简要地作了三点概括，下面我想对年级组内存在的问题也简要地作三点归纳。

1个体差异问题

学生与学生之间是存在差异的，老师与老师之间也是存在差异的。当我们忽视了学生和老师在性格和能力以及其他遗传素质方面的差异，而只用分数来衡量时，这种差异就会特别明显。但是就目前这种急功近利的教育形势来看，分数是我们无法回避的残酷现实。所以我一直在想，如何让我们的老师和学生在在尊重差异的基础上最大限度地发挥自己的优势，以弥补自身先天的不足，起码在分数上面达到自己能够努力的最高点。这就需要任课老师，也需要以班主任为核心的班级任课老师的深入探讨，什么样的的方法适合什么样的学生，尤其是差生，我们要尽最大的努力减少不及格人数。其实这也是班级授课制度必然导致的问题，但我们不能把责任总推给父母，更不能放松，绝对不允许放弃，总归他们还是孩子，我们要做的，只能做的是在我们力所能及的范围内做积极有效的尝试和改变。

…… …… 余下全文

作者：吴樱花 文章来源：本站原创 点击数：3773 更新时间：20xx-10-10 热 【字体：小 大】 八年级年级组相对于我校初中部其他两个年级组来说，在很多人眼里，师资综合力量可能是比较弱的。但是经过了去年一年的建设，我们也取得了并不算很弱的成绩。特别是数学备课组，他们是全校最年轻的一个备课组，但是他们却在历次统考中取得了骄人的成绩，他们组内成员之间的坦诚合作，团结敬业，互帮互助的精神是值得我们所有人学习的。

我们这个年级组有很明显的特点，从我个人角度来看可概括为以下三点：

1勤奋和进取

我们从园区的解题竞赛中可以看出，我们年级组内还是藏龙卧虎的，从已经比赛过的两个备课组的获奖结果来看，数学组两个一等奖，语文组一个一等奖，英语组还没有比赛，相信他们也会带给我们惊喜，这样的了不起的成绩是靠勤奋和汗水换来的。我在办公室里经常发现老师们为教学上的一个问题或者教育过程中的一个细节而展开热烈的探讨，说真的，每次感受这种氛围，我都有一种幸福感，因为这是我心目中理想的教育教学生活，我为自己生活在这样优秀的教师群体中而倍感自豪。我不止一次地对外说：在我所经历过的学校中，星港学校的教师群体是最优秀的。到目前为止，我也从没有发现任何一位老师在办公室利用工作时间看电影或者打游戏。大家忙碌的身影，沉思的神情，使我感受到年级组内勤奋和进取的浓郁的氛围，这是我们赶超兄弟学校的基石。

2坦诚和合作

最近在看奥地利的心理学家阿德勒的著作《超越自卑》，感受很深刻。我为什么去看这本书，是因为我在研究问题儿童的过程中遇到困惑，想从中找到一种解释。其中对一类因被忽视而造成的问题孩子，阿德勒是这样认为的，因为在赋予生活意义的大脑统觉表中，这些孩子没有找到爱和合作。所以他们不知道，生活中的很多问题可以通过

合作来解决，他们更不知道他们能用对别人有利的行为来赢得感情和尊敬。我们可以反过来看这段话的，作为一个正常而健康的人，我们非常清楚合作对于我们生活和工作的重要，而合作又是必须建立在坦诚的基础上的，我们不去怀疑别人，更不用怀疑自己，我们就可以在生活和工作中超越了自卑。用这样的理论来看我们的年级组，我们应该为自己而感动，也许是“自己的孩子自己疼”，至少在我的眼里，我们这个年级组是最讲究坦诚和合作的。因为我们明白自我的弱小，明白我们只有靠打团体战才能胜利，所以我们必须拧成一股绳，把坦诚和合作进行到底。

…… …… 余下全文

20xx小班级组总结

这个非常特殊的学期在忙忙碌碌中即将过去。本学期我们小班级组根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将主要工作做一下回顾总结：

我们小班级共有四个班级,共有八名教师,一个小小班，三个小班，100多名幼儿,我们大家在一起是开心的,我们师生在一起是快乐的,我们的快乐在于:无论得还是失都已经化成了人生的经历和阅历,在日日忙碌中，或开心在宝宝们的进步中，或陶醉在宝宝们的亲情中，或困惑于宝宝们的质疑中，或焦心 于宝宝的顽皮中，但是我们却真切地体会着师生共同成长历程的点点滴滴，酸甜苦辣。

1．缩短入园焦虑期

小班的幼儿除了小一班少部分幼儿是老生外其它班级的都是新生，幼儿园对于新生来说是一个陌生的环境，从家庭走向幼儿园这个大集体需要有一段适应期，为了把这段焦虑期缩短，小班的老师在新生入园前已做好了各方面的准备工作。面对自理能力较差的小班幼儿，我们制定了培养训练计划，又实施了八仙过海各显其能的行动。在教师们的故事教学、游戏教学、音乐游戏、赏识教育、亲情教育等等活动中，任劳任怨，每天耐心细心的笑脸迎送每一个幼儿，使每个宝宝宝都能愉快的安全的乘坐宝宝车。为家长接幼儿排除后顾之忧。

2．培养良好的一日生活学习常规

培养幼儿良好的生活学习常规是我们教育活动中的重要环节，学期开始我们就制定了各方面常规的训练内容，包括吃饭、睡觉、入厕、穿衣戴帽、游戏、早操、取放玩教具、上课活动、交往礼仪等全方位的培养内容。经过我们的努力宝宝的生活自理能力、学习能力、交往能力等都有了很大的提高。

3.保教结合是关键

幼儿良好的生活卫生习惯是保证幼儿身体健康的重要环节,幼儿良好的体质才能保证我们的教育质量,因此保教结合是关键!为此我们在卫生方面注意到了不但幼儿有良好的生活习惯,教师也有良好的保教措施。在完成各项活动的同时，我们也不忘教学根本，每班都按计划开展教学活动，认真地做好日常教学工作。活动前精心准备好教具、幼儿操作材料，为孩子创设良好的学习氛围，在活动中引导孩子主动探索，获得经验，使孩子快乐的学习。

…… …… 余下全文

团结协作 共创辉煌

——记实验小学三年级组

“不用天边觅英雄，教师队里，眼前便是。躬耕教育不悔，只是许身奉献。”这句话就是我们三年级组全体教师的真实写照。这是一支团结、勤奋、求实、创新的队伍；是一支综合业务能力强，中、青结合的最佳梯队，更是一支永远富有朝气，充满阳光与爱心的队伍！组内的每一位教师都深深地热爱着自己所从事的教育事业，淡泊名利、甘为人梯，助人为乐、无私奉献，在平凡的工作岗位上默默地辛勤耕耘着??

一、服从大局、乐于奉献

“一个党员就是一面旗帜。”三年级是陈立生书记的党员责任区，他经常到办公室和老师们谈心、关心年轻教师的成长，指导教学，共同研究“高效课堂的课堂结构模式”。 校长罗君任三（4）班的数学教学，平时学校事情多，可组里的事她不少干，她说：“我是三年级组的一员，组里的事我应该尽自己的一份力”。她带头组织大家开展组内的课堂教学研究，带头上示范课，带头听课、评课。为组里教师做出了榜样。办公室主任白玉敏老师工作认真，她一贯坚持的原则是“既然是党员，就应该踏踏实实干工作”。年轻党员教师陈柏芝、黄蓉热心、积极地为大家服务，谁有困难都会伸出援助之手，从不计较个人的得失。入党积极分子苏庆华老师工作扎实肯干效率高，在我们三年级率先带领数学教师开展了高效课堂“数学课堂结构的探究”，带头上“人人过关课”。黄伟老师有两个女儿，放学后，经常可以看见她还在教室里辅导别人的孩子，却没有多余的时间去管自己的孩子。覃维老师兢兢业业、认认真真地做好每一项具体事宜，服从学校安排，只要是领导安排下来的工作，总是跑前跑后，忙个不停，为学校工作尽心竭力。勤恳敬业的程育新老师，经常说的一句话是 “班主任工作太多、太忙，办公室的清洁我们要多做点”。

二、人文关怀，群策群力

一次活动增进一份默契 在庆“六一”的活动中，组里的节目是诗歌朗诵，全组的老师们齐心协力，当节目形式被确定下来的时候，全年级组的老师坐在一起出谋划策。需要陈立生、罗君、陈柏芝、白玉敏四位老师参与学生同台演出。他们接受任务以后没有半点推辞，还积极的抽时间和孩子们排练。其余的几位老师也不闲着，组织学生、纠正动作、制作道具忙个不停。正是因为有了这样一个团队，所以在

…… …… 余下全文