六年级组工作总结

回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的支持和指导下，全体教师和睦相处，勤勤恳恳，在工作上相互配合，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务.

一、同心协力，和谐相处

我们年级组人数全校最多，我们组的关系也可以说是最为融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

二、抓好常规，敬业爱生

1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注重信息反馈，课堂提问面向全体学生；注意培养学生的学习兴趣、学习能力，精心设计布置家庭作业，三科老师充分协调，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。

2、六年级的学生个性凸显，学生之间有很大的差异性。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足……

三、重视德育工作，狠抓年级班风建设

德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，我年级组的老师高度重视德育工作，为了做好这项工作，各个班主任工作都有特色：六（1）班田春老师老师能通过开展丰富多彩的活动，愉悦孩子的身心，提高孩子的情操。六（2）班的冯老师虽是第一次做班主任，但他虚心向其他老师学习，针对班上普遍存在的不良现象，及时把握学生思想动态，有针对性地向学生提出建议；六（3）班方珏老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育；六（5）班马老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于把工作提前完成，从不落后。当然，各老师除了在校教

育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。

四、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作

教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。在各项测验中，学生们都取得了满意的成绩。尤其是六（2）班，在三位老师的努力下，取得了明显的进步。

一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生为数较多。但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。

第二篇：年级组工作总结

曙光中学20xx--20xx学年度上学期

高一年级组工作总结

结合新学年学校提出的“高一保生存”的办学目标和“以人为本、求真务实、爱岗敬业”的工作精神。针对20xx级高一新生的具体特点，坚持“细抓常规、规范管理、严爱相济、培养习惯”的工作宗旨，从点滴做起，事无巨细，耐心周到，精细化操作，重鼓舞激励，重闪光点发现，让学生能在人生的阶段性发展中准确定位。发挥教师的主导作用，加强教育教学的过程性管理。强化班主任责任意识，坚持德育为首，加强班级管理，规范学生行为，突出习惯养成，搞好入学教育。具体年级组管理细则，人性化操作，各项工作以学校大局为重，以学生的发展为出发点和归宿，“对事不对人”，公平、公正、公开。各方面工作平稳有序开展，完成了本学期计划教学工作，取得了一定的成绩。现总结如下：

一、高一年级工作回顾：

（一）高一年级学生概况

高一年级共有两个教学班，82名学生，其中高一（1）班42人，高一（2）班40人。生源质量很差，学生的入校成绩普遍集中在200分左右。

高一（1）班共有学生42人，其中男生27人，女生15人；住宿生35人，走读生7人。学习比较认真刻苦有田春燕、孙晨晖、闫扬莉、王育、张斌侠、康丽娜、袁博。思想品质较好有田春燕、闫扬莉、王育、高民、张兵、卢佳伟、王秀秀、张云鹏、孙志龙。离异家庭有何伟巍、张静云、吴磊。学习态度极不端正的有何伟巍、赵涛。班级学生生源地复杂，其中有一名学生来自榆林；6名学生来自宜川；8名学生来自富县。

高一（2）班共有学生40人，其中男生24人，女生16人；住宿生36人，走读生4人。学习比较认真刻苦有吕文生、李仁涛、王娇、张云龙、王峰、马梦洁。学习态度极不端正的有孙月强、屈蒙、梁咏琪、郭开新。家庭贫困的有李新、马梦洁、魏鹏辉、梁咏琪、何冯辉、袁宁宁。班级学生生源地单一。

（二）尽职尽责地完成学年工作。

作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一学期来，我率先垂范，工作中严格遵守学校的纪律制度；协调好班主任与科任老师的教学工作，研究本年级的教学情况，了解、分析学生的学习情况，做出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起，想办法，保证教学质量；上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级中去。

（三）团结协作、爱岗敬业教师团队

高一年级由14位教师组成，其中中年教师7人，青年教师7人，新聘教师3人，大多数教师年富力强、有较丰富的教学经验。 语文教师李亚萍：工作认真负责，上课语言幽默诙谐，善于调动学生学习积极性，语文成绩突出。但有时太过于走近学生；数学教师张坤；英语教师纪娜娜：新聘教师，虽为今年新聘教师但具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨，按时到岗到位；物理教师张利平：教学经验丰富，课堂教学认真负责，但有时不能正确处理家庭与工作的矛盾，爱发脾气，教育学生的方式方法有待提高；化学教师卢婷婷：新聘教师，温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理、鼓励的眼光看待每一个学生。但有时存在迟到现象；生物教师晁丹：教学认真，能够保质保量完成各项任务，但应处理好初、高中之间的授课，按时到岗上课。政治教师宋小霞：工作一丝不苟，兢兢业业，但有时在教学过程中疏于管理。按时到岗方面也有待加强；历史教师解龙飞：在教学工作中，该教师工作勤勤恳恳、任劳任怨；地理教师杨会平：该老师热情、有能力、有耐心。

本学期高一教育教学工作有序的开展离不开各科任教师的团结协作、爱岗敬业。大家尽职尽责，恪尽职守，努力把自己的工作干得更好。班主任孙国栋老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，有较强的治班经验和控班能力，在他引导下，班风学风改变较大，学生上进心较强；科任教师中，李亚萍、纪娜娜、解龙飞、杨会平一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。可以这样说，我们高一年级是一个团结、和谐的集体。

（四）组织有益活动、抓好行为规范

高一年级是起始年级，同时也是行为规范养成教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，

我们开展了形式多样、丰富多彩的活动，培养了学生的团队精神和良好的精神风貌。

1、开学初的军训生活培养了他们艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神,磨炼了他们的意志品质,增强了他们的自信心和自律能力。获得军训最佳班级的是：高一（2）班。

2、响应学校号召积极参加入学教育成果展示活动，通过此项活动增加了班级的凝聚力，展示了学生的精神风貌和艺术特长，此次活动中，表现突出的班级是：高一（1）班。

3、积极参加高中部诗歌朗诵比赛，班主任、语文教师积极组织，学生踊跃参赛，师生共同参与，培养了学生敢于展示、拼搏的精神。高一（1）班的王秀秀、任伟和雷旭阳、王秀秀分别获得

二、三等奖。高一（2）班的邵英杰获得三等奖。

4、参加了文综知识竞赛活动，此次活动文综组全体教师给予大力的支持，班主任非常重视；学生积极参与，培养了学生的团队意识。

5、在教育处的精心组织下参加了迎元旦长跑活动。

二、学生管理、班级建设方面

1、狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。

开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，军训期间组织新生学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《曙光中学学生一日常规》、《曙光中学十不准》等，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。

2、组建各班的班委会和团支部，充分发挥学生干部的作用。 在学生干部的选拔上，要求注重品学兼优，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。让学生参与管理，各班在开学初就建立起了班委会和团支部，排出了值日表，明确分工，责任到人，确保各项常规工作都能有序进行。

3、开展文明习惯养成教育。

各班以文明礼仪教育为重点，利用班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。并且加强对学生的“感恩”教育，对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型

进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，经过半年的努力，已取得显著效果。

4、抓好学风建设。

在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动，对上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。现在，学习风气有了很大的好转。

5、配合教育处工作安排，召开多次主题班会，对学生进行思想意识、习惯养成等各方面的教育。

6、对教室、宿舍不定期进行卫生检查，评出档次和班主任津贴挂钩，对学生行为仪表，发型、首饰、背心、拖鞋、饮食等各方面进行检查，对不合乎要求的，批评教育并扣除班级量化积分。

7、学生安全隐患排查。多次不定期对教室、宿舍进行安全隐患排查，收缴打火机、刀具（管制）、棍棒等器具，对有思想症结的学生耐心教育，及时批评纠正，最大限度避免了教学事故的发生。

8、召开学生代表交流座谈会，和学生进行沟通和交流，掌握学生思想动态和学习、生活需求，及时和相关教师沟通，努力为学生的学习生活做好服务。

三、日常教学管理方面

1、高度重视教材，认真落实初高中的知识衔接，要求科任教师根据本学科和学生的实际制订了工作计划，有内容、有措施，使初高中衔接受到了良好的效果。

2、积极参加学校组织的各种教学研讨活动，认真落实重心下移，夯实基础的教学理念，努力使学生都学起来，尽量减少干座生，应该说收到了一定的效果。

3、严格考勤制度。每天坚持考勤，不定期公布教师考勤情况，严格按照学校规定进行奖惩。严格执行教师请销假制度。

4、对教师的备课情况、作业批改情况定期检查，备课、作业批改均和教师工资挂钩，奖勤罚懒。

5、实行教师听评课制度。本学期对全部文化课教师进行了听评课和赛教活动，听课后教师们都认真评议，总结优点，找出不足，以期扬长补短，取长补短。

6、组织了每月一次的月考，考试后教师进行试卷分析、讲评，不定期检查教师的文字试卷分析和讲评情况。

7、尝试教学改革，努力提高教学效率。打破传统教学思维，倡导新的教学理念，改变教师“满堂灌”的陈旧模式，以教师为主导，以学生为主体，逐步实行“问题导练式”教学模式。

四、高一年级工作尚待解决的问题：

1、进一步加强班级班风和学风的建设，努力提高学生、家长对班风和学风的满意度，防止生源大量流失。

2、重视对后进生的补缺、补差工作，防止干座生人数的扩大。

3、加强教法和学法的指导，努力改善学生的学习习惯，每节课做到学有所得。

4、加强对教师的日常管理，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。

5、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退时有发生；卫生意识淡薄；易冲动；学习不努力，考试作弊；早恋等，尤其是早读和晚自习学习氛围不浓厚。

五、下学期努力方向：

1、加强学生日常行为规范的管理，做好阶段性总结，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2、重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。

3、立足高一，着眼高二高三。

总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在学校领导的正确领导下，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。

高一年级组

20xx年x月x日