科技航模兴趣班活动总结

科学是无止境的,科学的精髓在于创新，只有不断创新，不断探索才能使社会进步，使社会发展。我校本着这种精神解放思想，善于提出新问题，勇于开拓新领域，探求新知识，创造新方法。充分发掘学生的潜能，培养学生的创造力，使之成为学生素质教育的重要组成部分。现对我校的科技活动做以回顾：

本学期活动的指导思想是为弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想与方法，培养学生思维能力、动手能力和创造能力，提升校园的科学文化品位。

1、“科技小制作”本次活动科学小制作 25件，低年级注重学生的参与意识、环保意识和动手能力；中、高年级在注重学生的参与意识、环保意识和动手能力的同时；作品要有一定的科技含量和创新思想。

2、科幻画

“科学幻想绘画”是学生展示绘画技能，发挥创造力和想象里的一种很好的形式。此次比赛共收到有效作品25件，经过评审组老师们的辛苦工作，评选出一等奖5件、二等奖10件、三等奖15件。

3、纸飞机比赛前，教师进行了专门指导，学生们自己动手操作，很多学生在家里练习，利用材料都是废纸，体现了废物利用，发挥了孩子们创作能力，在活动中发展了孩子肌肉动作的协调平衡能力。整个活动中所有的学生的情绪都很饱满，参与性很高，效果十分

明显。培养了学生实践能力和创新精神，激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情。

4、随着科学技术的发展和人们生活水平的日益提高，各种使用便利的饮料瓶（罐）、礼品盒、一次性杯（盘、碗）等应运而生，人们常常在用完之后就丢弃了它们，其实这些废弃物既美观又质地好，是很好的制作材料。我们开展了“创意制作纸飞机、制作航空、航天器模型”活动，学生利用各种废旧材料制作了各种各样的作品。本次活动共收到作品50多件，在制作作品过程中，增强了孩子们的环保意识，充分发展了孩子的想象力、创造力，效果十分显著。在这些作品中有的不但非常精巧、美观，而且充分运用了一些科技小知识，初步萌发了学生爱科学的情感，激发了学生对科学世界的探索兴趣；有的则十分巧妙的把现成品与多种废物结合起来，构成了一件有主题的作品。总之同学们都动足了脑筋，每样作品做得都是那么得精美，起到了非常好的效果。

通过本次科技活动的开展,不同年龄段的同学有了不同程度的进步,在锻炼观察能力、动手实践的能力的同时,也为其他的科技项目活动增色不少,更主要的通过活动的开展在同学们的自主意识上构件环境保护的理念，通过内在思维碰撞，迸发出新的火花，科学探究能力增强了，对客观事物的分析能力也加强了。

我们深深体会到活动引从小事物入手、从同学们的身边入手，这样的活动生命力才能更强，才更能促进学生全面发展，为培养具有良好科学素养的未来公民打下基础。

第二篇：c24科技活动总结

科技活动总结

20xx年是中国的腾飞年，我校在各级领导的支持帮助下在各方面都取得了辉煌的成绩，特别是在科技活动中也取得了骄人的成绩。科学是无止境的。科学的精髓在于创新，只有不断创新，不断探索才能使社会进步，使社会发展。我们本着这种精神解放思想，不为传统的观念和已有知识的束缚，善于提出新问题，勇于开拓新领域，探求新知识，创造新方法。充分发掘学生的潜能，培养学生的创造力，使之成为学生素质教育的重要组成部分。

一、 认真贯彻党的方针政策，切实把科技活动摆在重要地

位

科技是现代教育的主要内容之一。科技教育是培养学生发现问题、独立思考问题和解决问题的能力的一种手段，科技教育可以帮助学生系统地了解科学技术的发展史，了解科学精神和科学方法。

我校的领导非常重视科技教育，并将科技活动作为素质教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来。成立了以校长、主任、年级组长参加的学校科技领导小组，建立起一支素质精良的科技辅导员队伍，形成了学校科技工作管理组织网络，制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学

生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。

二、人员落实

1、辅导员落实：

科技辅导员队伍稳定发展。今年在原有辅导员的基础上，由年级组推荐出有创新力、有敬业精神的青年教师担任校级辅导员。为科技活动增添了新的血液和活力，形成了以老带新的辅导员队伍。现有校级辅导员1名，年级辅导员6名。

2、学生落实：

学校规定让每一名学生都参加不同的科技活动，根据学生的不同兴趣、爱好开设了各种有益的兴趣小组。辅导员根据学生的动手能力、特长和爱好推荐到学校的科技活动小组或年级科技活动小组。

3、奖励落实：

学校科技小组在区、市及全国各项比赛中获奖的学生，学校都要给予相应的奖励。获市一、二等奖及全国一、二、三等奖的学生，学校给予重奖。由于学校领导重视，制度完善，使我校科技水平年年有创新，取得了一定的成绩。

三、多层次培养目标

传统的应试制度制约了学生的创造性发展。而一些先进国家在学生时代培养的是动手能力、创造能力，是一种异想

天开式的教育。这种潜移默化的教育模式对孩子们的影响是深远的，为他们的今后发展奠定了坚实的基础。 １、发挥个人潜能，培养创造力。

在科技活动中，很多项目富有挑战性和创造性。如课外小实验、科技发明、科技创造等项目充分充分培养了学生的想象力。在这些活动中，我们注重培养他们的动手能力和创造能力，让他们充分展示自己的才能，在知识的海洋里自由翱翔，鼓励他们发挥自己的创新、创造能力，很多有特长的学生在这里得到了充分的展示。

２、培养协作能力，造就集体意识。

有些活动不是一两个人可以完成的，它需要集体的智慧和力量。如：生物小组和环保小组等。这些需要大家的合作与配合，从而培养他们的集体意识和协作精神。 ３、精心组织，激发学生的创新精神。

在开展科技活动过程中，除了通过课堂向学生传授科学知识以外，我们还通过参观、走访专家、参加社会实践等形式的活动，让学生了解科学的发展，掌握科学技能和方法，使之坚定对事业的信心。

４、成果展示，激发学生的上进心。

各年级利用科学教材，根据学生好胜心强，接受新事物快的特点，在校内展览学生的作品，奖励有突出成绩的学员。激发学生积极向上，勇于创新的精神。我校每年借科技周、

科技月的东风，举办报告会，小制作、小发明展示。当他们看到自己的作品被展示，和发明者就在他们的身边时，触动很大，从而激发了他们的积极性，也进一步推动了学校科技工作的开展，呈现出人人踊跃参加科技活动的新局面。

通过以上的方法和措施，加之全体教师的辛勤努力，是我校科技活动走入了正轨，相信由上级主管部门的正确领导，由全体教师的共同努力，我校科技工作一定会取得更加可喜成绩。