《PHOTOSHOP》实训总结

一、 态度和目的

1、 我们学PS是为了可以到广告公司上班而不涉及艺术性的创作(比如在PS中绘画、千万不能有这种认识、)而且工业设计模式中那种"绘画"没有实战价值。

2、 面对画布不要试图在上面画什么、PS是一种数字图形技术、 比如你想画个五角形,你完全可以在软件里找到这个SHAPE、你要做的就是拖拉,变形,放大缩小,填充,改变颜色等等。

3、 开始的时候滤镜和仿照教程做效果对你没有一点好处、你先要开始基本的训练。

二、 有目的性的训练

我们学PS，也何不展开系统性的训练呢？要知道靠论坛看教程得来的零散性经验是支撑不了一个完整的技术体系的。

认为基础的训练以下三个方面比较重要。

1、 造型能力

A、 通过选区的各种模式可以做出很多优美的造型。

B、 强化钢笔工具训练(吃透原理 ,每天坚持用钢笔抠10个图)

C、 点线面的组合、用这些基本元素排列组合、然后把这些点线面换成具体的图形元素

D、 一定要对尺寸敏感、习惯用参考线辅助线、力求精确、以后做样本的时候就知道这种习惯的重要性了。

造型能力的训练与培养很重要、你不要去做什么什么效果，你就是先要开始基本的造型的理解和深入、 因为只有这样到后来你才能得心应手。

2、 色彩运用

A、 PS很重要的特性就是色彩了、你可以展开这方面的训练。

B、 填充、 也是非常重要基本素质、渐变、圆形等等、反正你换着办法给它填、然后填充选区，各种各样的选区往里面填，不厌其烦、我们看到很多效果其实就是填充的合理运用得来的、所以掌握填充的重要性很重要。

C、 记住一句话：红、黄、蓝、绿、只要有这四种颜色、绝对是鲜艳无比的。

D、 买一本小日记本、记录：什么颜色跟什么颜色，很好看。

3、 整体工程把握(比较晦涩，但不知道用什么词语恰当)

A、 在你打开软件的时候你要知道我需要的功能在什么地方可以找到。

B、 右侧的面板现在处于什么状态下。

C、 一个效果仔细想想还有其它的实现方法吗？

D、 花点时间设法搞懂概念性的东西（比如通道，曲线，蒙板等等。）

三 、 在实战中提高

这一点很多人比较赞同，活学活用，多看多做多想，三多政策，在开始的时候一定要摆正心态，看那些高手做的PS其实对自己技术的提高一点用处都没有。我们需要的是在PS这部强大的数字机器下掌握最基本的使用说明。

《PHOTOSHOP》实训总结

灵石县第一职业高级中学

第二篇：ps总结

初学者请不要看太多太多的书那会误人子弟的 ，先找本系统的学，很多人用了很久PS，都是只对部分功能熟悉而已，不系统还是不够的

3.看help,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看；帮助永远是 最好的参考手册，虽然帮助的文字有时候很难看懂，总觉得不够直观；

4.不要被蒙版，通道等词汇所迷惑； 通道就是选区；

5.不要放过任何一个看上去很简单的小问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点； 不会举一反三你就永远不等于会了PS；

6.会用PS处理相片，并不说明你会设计；

7.学PS并不难，AI，CD等等也不过如此——难的是长期坚持实践和不遗余力的博览群书；8.看再多PS的书，是学不全PS的，要多实践；

8、浮躁的人容易问：我到底该学什么；——别问，学就对了；

容易问：PS有钱途吗；——建议你去抢银行；

浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！——不行？学呀；

浮躁的人分两种：a）只观望而不学的人；b）只学而不坚持的人；

9.把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里！

10.学习PS最好的方法之一就是多练习；

11.在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了；

12.看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬着头皮看；

13.别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍；

14.请把书上的例子亲手到电脑上实践，即使配套光盘中有源文件；

15.把在书中看到的有意义的例子扩充； 并将其切实的运用到自己的工作中；

16.不要漏掉书中任何一个练习——请全部做完并记录下思路；

17.当你用PS到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手；请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和工作；

18.别心急，用PS确实不容易；水平是在不断的实践中完善和发展的；

19.每学到一个PS难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了；

20.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点；

21.保存好你做过的所有的源文件——那是你最好的积累之一；

22.请不要做浮躁的人。

学习PS已经一个学期了，时间过得实在是太快了，有一点儿转瞬即逝的感觉。今天我代的那个三年级的学生都纷纷离校了，看到他们离校的样子，让我又想到了自己，有一种神伤。这也许是自己还没有真正长大，没有完全改掉学生的那一种思维的原因吧。教了两年多的PS课，基础上来说，学到一些知识，同时也做了一些作品。想与学期末再次拿出来一起与大学分享。对与错暂且不谈，只是一点儿自己的心得体会，与大家交流。

一、PS操作技能

1、掌握好基本工具在工具箱中的工具，可以说是PS最最基本操作的第一步，也是我们学习Ps的第一步。这些工具本身并不困难，它们的作用十分的明确，有见名知意的作用。尤其是其中的像选区工具组、画笔、仿制图章、修复工具、裁切、缩放等等，这些工具是我们对图像处理的首选，我们学习Ps就必须把这些基本工具掌握牢固。而且互相配合操作，更是不能忽视。

2、掌握好图层的操作图层是图像处理的关键所在。掌握好图层操作的关键在于，我们应该知道什么时候应该添加图层、图层蒙版。对于日常的图层，我相信大家都已经掌握的不错了，对于大家来说困难的地方应该在于图层蒙版的操作，不是很熟练。想一下，如果你是这种情况，请反复操作它，它本身并没有什么不好理解的东西，只是操作是否熟练的问题。这是一个重点，也算是一个不大不小的难点吧。

3、掌握好建立选区的方法建立选区的方法有以下几种：基本选区工具组中的工具；快速蒙版、图层载入、路径转换为选区，以及通道。对于大家来说路径、通道应该是很难接受和掌握的。不用担心，我们完全可以避开它们，达到同时的目的。我们要掌握的选区的方法有选区工具、快速蒙版、图层的载入和通道的载入。对于其它的可以不考虑。选区创建过程中，羽化值的设定

是一个关键所在，一定要考虑到它。因为它直接关系到我们的作品的打印效果。对于羽化设定有两种方法，前期和后期羽化。

4、掌握好常用的命令此处的常用命令，主要是说图像的色彩校正命令和常用的那个滤镜命令，以及对选区进行的常见命令。校正里面我们常用的色相/饱和度、色阶、曲线、色彩平衡、高光和暗调等等，对于它们我们应该熟悉它们的作用，它们所能产生出来的效果。常用的滤镜，如模糊滤镜组、杂色组、渲染组，以及抽出、液化等常见的滤镜命令。对于其它的滤镜，我们可能不常用，不常用我们就没有必要让它占我们的大脑空间。选区的操作命令，一个是羽化，它也是最重要的。之外，选区的变换、放大、收缩、描边，以及对选区的移动，还有就是选区的四种模式了。

二、操作过程中的注意点

1、思考

每当拿到一个任务时，我们应该思考它是作什么用的，是正式场合的严肃，还是搞笑的随意。这一点是确定我们作品的基调，它决定了我们的作品大体的样子。这点确定后，建议大家到网上找一些与此相关、相近的作品，参考一下别人的成攻之处。如果有好的作品，我们还可以考虑模仿它，这样以来，我们可以减少不少的工作量。

2、细节处理

图像处理过程中的细节不容忽视，很多情况下，往往是细节决定了你的成攻或失败。对于细节的处理，我们在课堂上已经说的很多了，此处不再赘述。另外，再提醒大家一点，我们作品目的是让别人能用，打出来的，而不是让别人知道你懂得很多。所以，在作品中，我们不能为了表现自己会的多，把自己什么的东西全拿出来，这样往往是不好的，这点儿切记。还有一点想提醒大家，一幅作品中最好一个地方能作为闪光点，它可以是我们的创意、也可是某一点儿的出色，这样可以为我们的作品添色不少。

3、总结，再加工

处理图像完工以后，一定要记得存在原始文件Psd，在以后的日子中，可能还会再用到它，如果你没有这个习惯，请从今天开始培养它。Psd文件的保存，有助于我们再加工。一般来说，我们做出来东西，要给别人看，同时征集他们的意见，也行他们是外行，但对图像的欣赏人人都是会的。他们的观点，很有可能让你改动作品，再加工。即使没有别人的意见，我们自己也可以在过一段日子之后再回头看看。这样的改进，多数是进步的、提高的。

三、培养自己对图像的感觉

我们都是一样的，都不是学习美工的，这是实情。但我个人认为，如果只有美工可以做图像处理的话，我相信Ps作为计算机软件，我们学计算机的，是不是也有一点儿优势呢。所以放下抱怨，努力提高自己对图像的感觉。在此先声明，这一块不是我的强项，以下的几点建议，纯属自己的想法，有待进步完善。

处处留心：走到大街上，只要你用Ps的心来观察这个世界，可以说它无处不在。商店的招牌、大街上的广告牌、书店的图书封面、大街上发的小广告、饭店里的菜单等等等等，太多了，只要你用心去观察它，它的作用可以说是无处不在。这些东西都是我们学习的一个好的途径。

学会分析别人的作品：看到别人的作品时，我们应该用欣赏的眼光去分析它，找一找它的优点，分析它，思考一下别人为什么会这么做，它可以怎样的帮助我们。然后，我们去模仿它，使之达到理想效果。

总结、想像、创新：分析了别人的东西，一定要总结。学习是一个渐进的过程，开始我们可以模仿别人的东西，当然一味的模仿是不够的，我们还要在别人的基础上，有所提高。提高自己作品水平的最好手段是“分析、总结”。在掌握一定的技术之后，我们就可以大敢地进行所谓的创新了。

不知不觉地写了这么多，希望它能给你们一点儿帮助。最后再给大家一点儿建议：“互动式教学”是很多人都认为是好的，但有时确切地说是有一定难度。第一在于教师，可能教师本身用得就不是互动式的教学方法；第二在于学生，“互动”的“互”是相互，也就是说要求大家参与进来，一起动起来，这样才能达到理想效果。

最后，祝大家有所收获，学有所成。再次感谢你的阅读，不正确的地方，请指正。 20xx——20xx秋季photoshop教学总结

转眼毕业已经有半年了，对于ps的教学工作已经有一个学期，在这段日子里，在一点点的感受着学生到教师角色转换，在一点一点地克服最初的不安、迷茫、缺乏自信心等心理，在学习photoshop的过程中，有了一点点的心得和体会，在此总结如下：

1、教学目标分类。学生有了一定的ps基础，掌握基本工具的使用，在对学生进行加强教学的过程中要分类教学，分专题进行学习：相片的处理、运用常用命令来制作明信片、图层蒙版和调整层、滤镜来制作巧克力等。

2、掌握好建立选区的方法。 建立选区的方法有以下几种：基本选区工具组中的工具；快速蒙版、图层载入、路径转换为选区，以及通道。在对进行图像进行抠图时，对选区工具组中的工具做了具体的讲解，路径转化为选区也涉及到。

3、授课方式。在对授课方式上，因为是实践比较强的课程，学生必须经过动手之后才能学到知识。学生操作之前，需要对操作步骤有一定的了解，对于比较复杂的例子，教师演示操作步骤；难度适中的例子，教师一边引导学生一边演示操作，对于学生的回答进行补充；比较容易的例子，让学生自己动手。

4、素材的准备。林老师听了一节课之后，对素材准备给了我一点指导，除了教师演示操作的素材，另外要五到六个相关素材，因为学生的猎奇心理，新奇的东西更容易激发学生的学习热情。

5、不足的地方。“互动式教学”运用困难，在调动学生气氛上语言欠缺，存在着不足，这要多方面向有经验的教师学习。 Photoshop是一个功能强大的图像处理软件,在网页制作和多媒体课件中得到广泛的应用,是学生和教师普遍喜欢应用的软件.为适应社会的发展和需要,我们特在电脑图文课程中增加了Photoshop的应用内容,以提高学生的实际应用能力.

遮罩是作用于图层上的, 用来遮挡

图层上的图像. 遮罩就像一张黑白

照片, 没有任何色彩. 它本身是不

可见的, 当作用于某一图层时, 它

的效果才体现出来. 黑色的区域将

消除相应位置的图像信息, 白色区

域对图像则没有任何影响. 原理：蒙板是将不同灰度色值转化为不同的透明度，并作用到它所在的图层，使图层不同部位透明度产生相应的变化。黑色为完全透明，白色为完全不透明。

1.修改方便，不会因为使用橡皮擦或剪切删除而造成不可返回的遗憾；

2.可运用不同滤镜，以产生一些意想不到的特效；

3.任何一张灰度图都可用来用为蒙板；

主要作用：

1.用来扣图；

2.做图的边缘淡化效果；

3.图层间的溶合；

下面从这三方面来说说怎样运用蒙板……

1.打开一张图片；

2.先选出需扣出的部分。由于时间关系，我这是用一张较简单的车，用pen工具勾选；