寒假实践报告

寒假这次社会实践活动，我受益良多：

一、学会感恩，承担责任。我在书店里呆了一个周。这个在书店帮忙的机会虽说是自己争取的，但这亦不乏家人、朋友的帮助。父亲的人脉，大伯的照顾……因为他们，我在书店的一周很充实，亦很满足。呐，不要再说社会冷漠，爱就在身边，感恩自己受到的每一份关爱，无论是人性的爱，还是自然的爱。尽管我们的相遇只是无限之生的偶遇。

二、勤于学习，全面发展。在书店的一周，工作无疑是很轻松的，在工作之余，我把自己埋进书海。作为一名理科学生，最大的心愿莫过于抛去纷繁的数字与公式，畅游于小说的精彩妙论，体会诗歌的细腻深远，感慨历史的爱恨情仇。不是说曾经有多少心愿就会有多少的遗憾。于是，在这一周内，我放纵自己于诗歌的海洋，体会冰心对自然的敬爱，对童真的憧憬，对母亲的热爱；感受泰戈尔在无限之生的多情……虽说人无完人，但是博学可以减少你的缺陷，不是吗？

三、埋头苦干、踏实认真。若说爷爷的去世曾让我措手不及，那么大奶奶的突然的病情则让我感到懊恼与悔恨，懊恼自己的无能，悔恨自己的任性。书到用时方恨少，那种深深的无力感让我恐慌不已。脚踏实地，努力学习是学医者必须的品质，而我……鲁迅先生曾经说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民

请命的人，有舍身求法的人??这就是中国的脊梁。”若是这样，从现在起，我愿成为那埋头苦读，踏实认真的脊梁之一。我想现在为时未晚。

四、敢于尝试、克难求进。“方法总比困难多”“没有过不去的火焰山”，所以，从困难的催眠中醒来吧，起来吧，让晨光清洗你的隔夜的灵魂；让自己的心保持着警醒吧，不要被卷入艰难造成的虚无的漩涡。呐，我们已经长大，所以不要羡慕小孩子，小孩子啊，呵～他们的知识都在后头呢，烦闷也已经隐隐的来了。

大学生寒假社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。这个寒假，在经过大悲大喜之后，我在书店度过了温馨的一周。在这里，我感受着人们对知识的渴望，分享着人们对未来的希冀；在这里，我聆听冰心的似母亲般的谆谆教诲——“青年人呵！为着后来的回忆/小心着意的描你现在的图画。”“言论的花儿/开的愈大，行为的果子/结得愈小”。在这里，我倾听泰戈尔的哲理的教导——“不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。”“群星不怕显得像萤火那样。”在这里，我感受到了社会纯净的一面，体会到了生活的安静美好；在这里，我认识到书海之中的丰富多彩。我愿沉溺于书海，为那一方宁静。

第二篇：寒假实践活动总结

三年级寒假实践活动总结

在寒假“发明创想”“我们的节日”为主题的实践活动中，我们学生经历了由开始的迷茫以及活动组织过程的辛苦及其收获的喜悦这样的情感体验。整个活动设计科学，调查、思考全面，可操作性强。

一、活动积极体现“三维”目标

首先是我们培养学生能力的目标，实践活动本身是培养学生动手操作的能力的活动，因此能力目标被排在首位，我们的能力目标是通过学生的亲身参与调查、采访、拍摄、记录、分析、讨论、总结，培养学生收集、分析、利用信息的能力和语言表达能力；在活动中增进学生的合作、交往能力，引导学生发现问题 、提出问题、 解决问题， 进行探究性学习。再者就是情感目标的培养，在搜集、询问、调查活动中，培养学生热爱祖国传统文化的情感。

二、活动前的准备合理、充分

在确定实践活动主题的时候，我并没有采用 “先入为主”的强加方式，而是采用让学生集体、分组选择、讨论确定命题的方式，经过全班小组内讨论，学生一致认为大多数选题以前都或多或少的实践过，而眼前的放假面临着“过年”，虽然学生对于过年都感觉没有兴趣，但是尝试从眼前的事情入手调查或许会有以外的收获。学生的思考激起我的共鸣：我突然觉得这正是对学生进行中国传统文化教育的好时机，引导学生先从了解家乡春节的风俗习惯入手，此过程既可以丰富学生的社会阅历，提高学生的实践能力，又能让学生感受到节日生活的喜庆氛围，于是我积极鼓励学生的选题，本次实践活动就围绕着寻找过年的感觉来进。

三、安全教育是活动顺利进行的有利保障

在调查、搜集活动开始之前，我首先召开小组长会议并有针对性地进行活动前的指导及安全教育：出去调查时，一定要确保安全，小组长负好责任，这样才能保障我们的活动顺利进行。

四、活动的效果引发出了师生不同有价值的思考

在本次活动中，我们师生都收获颇丰：学生无论是从实践能力还是知识方面都较以前有所大的迈进，教师更是收获了放手后的喜悦。“实践得知识”，“实践促发思考”，“实践培养、提高能力”这是我们师生共同的反思。通过这个平台，我们学生更加热爱祖国传统文化，并且对于生活的感知更加深刻。

卢敏

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