09建管、09造价《建设工程招投标与合同管理》实训总结

20xx年x月x日到9日，09建筑工程管理和09建筑工程造价2个专业三个班级同时进行了《建设工程招投标与合同管理》学科的实训，本次实训为期一周，现总结如下：

一、 《建设工程招投标与合同管理》实训任务和目标。 本次实训通过指导学生完成“建设工程施工投标”全过程，使学生掌握建设工程施工投标的流程，掌握施工投标文件的编写方法与技巧，同时在小组配合完成实训任务的过程中锻炼学生团队意识和大局意识。

二、 《建设工程招投标与合同管理》实训图纸工程概况。 本工程结构形式为框架结构，四层；

基础形式为独立基础，无地下室；

房屋高度14.08m，室内外高差0.30m；

结构安全等级二级，结构抗震等级三级；

设计使用年限xx年；

建筑抗震设防类别丙类，地基基础设计等级丙级；

基本风压：w=0.4kn/m；

抗震设防烈度：7度；

混凝土强度等级：基础C30 框架C30 其他C20

三、《建设工程招投标与合同管理》实训需要完成的成果。 ①完成施工投标文件的编写；

②完成开标、评标过程；

③完成评标报告的编写。

四、《建设工程招投标与合同管理》实训内容。

第一阶段（周一至周四）：完成投标文件的编写；

第二阶段（周五）： 完成开标、评标程序；

第三阶段（周五）： 完成评标报告的编写。

五、《建设工程招投标与合同管理》实训成绩的鉴定。

成绩的鉴定分为2种方式：

① 在09工程造价1、2班，采用中标候选人轮次确定成绩档次方法，即：

第一中标候选人——100分

第二中标候选人—— 90分

第三中标候选人—— 80分

其他中标候选人—— 75分

② 在09建筑工程管理班由于学生人数太少，只有2个分组，采用学生小组自评和教师点评相结合的成绩鉴定方法，小组自评由组长签字完成，权重40%，教师点评权重60%，二者相加构成总分。

六、《建设工程招投标与合同管理》实训总结。

（1）实训中存在的问题。

①学生分组的问题：由于这次实训是09毕业生离校前的综合

实训，在《建设工程招投标与合同管理》实训之前已经接连进行了安装工程计量与计价、土建工程计量与计价、施工组织管理三

个课程实训，因此在学生分组上沿用了之前实训的分组，但在实际实训中发现，有些分组存在不当，例如在分组时太照顾学生平时关系而没有考虑到学生学习成绩水平，导致一些分组成绩好的学生“云集”，短时间内便做完了大部分的实训任务，而另一些分组则是全组成员都对实训过程和任务很吃力，久久不能完成实训任务，这些无疑影响到了实训的质量，因此有必要在以后的实训时注意学生分组的划分，既照顾学生日常关系，又不影响实训质量。

② 由于投标文件的制作需要响应招标文件的要求，而无论招标文件还是投标文件，都是动辄几十上百页，文件的打印成了实训初和实训末的大难题。三个班实训共设了13个小组，按照每个小组一份任务书、一份指导书、一份招标文件和一份投标文件的需求量计算，每个小组至少需要打印150-200页的A4材料，全部分组需要将近2600页的打印量，而我们系只提供了工程造价教研室一个打印机，大量的时间被浪费在排队等待打印的时间上，降低了实训的效率。

③部分学生态度不端正。对待这样一门理论性强、计算量不大的学科，有学生认为本次综合实训的重点在于之前的安装工程计量与计价和土建工程计量与计价，然无论安装工程计量与计价还是土建工程计量与计价，其根本目的是为制作招标文件或者投标文件做准备，招投标文件是之前学科实训的最后形成结果，因此在实训过程针对这样的学生要进行有必要的指导。

④09造价专业实训时间过短。由于学生离校时间的原因，《建设工程招投标与合同管理》实训时间被压缩到了3天，造成了原定实训目标只完成了编制招标文件这一项，其他的无奈被删掉。

（二）实训的收获。

①尽管实训时间被压缩到了三天，可大部分同学仍然及时完成

了投标文件的编制这一项任务，在实际过程中我欣喜的看到有些平时表现并不突出的学生出色的完成了实训任务，这与他们的动手能力和小组配合意识是分不开的。

②这是我第一次全程参与毕业班综合实训，一轮完整的实训下

来我对实训前的材料准备，实训中的指导和实训后的点评有个全面的了解，通过和其他指导老师的沟通和配合我对工程管理和工程造价2个专业也有了全局认识，这是仅在平时教学中学不到的，提高了我的工作能力。

总之，这次09建筑工程管理和09建筑工程造价2个专业的《建设工程招投标与合同管理》实训紧张而有序的结束了，这次实训既完成了实训的任务，又充实了自己，丰富了经验，为学生离校前的学习画上了一个圆满的句号。

田雷 20xx/12/19

第二篇：建筑工程招投标与合同管理课程实训指导书新

建筑工程招投标与合同管理课程实训指导书

工程造价专业的学生，在学习过建筑工程预算、施工组织、施工技术课程后，进行建筑工程招投标课程设计，可参照本课程设计指导书。

一、课程设计的目的

为充分体现职业技术学院的办学特色，增强学生的动手能力及实践能力，根据本专业教学大纲的要求，安排为期一周的建筑工程招投标课程设计，目的是使学生能够将理论与实践学习相结合，通过本次实训完成一套完整的投标书，为今后的实际工作打下良好的基础。

二、课程设计题目

绿城住宅小区住宅楼5号楼工程投标书

三、课程设计的内容

本课程设计拟采用工程实例，全部数据及资料来源于实际工程的资料库。具体操作时可由指导教师进行布置，格式可参考：

第一部分 投标函部分（具体格式根据招标文件的要求编写）

投标函部分主要包括下列内容：

1、法定代表人身份证明书；

2、投标文件签署授权委托书；

3、投标函；

4、投标函附录；

5、投标担保银行保函；

6、招标文件要求投标人提交的其他投标资料。

7、合同文件格式

（1）合同协议书

（2）建筑工程质量保修书

（3）承包人银行履约保函

（4）工程建设项目廉政责任书

第二部分 商务部分（具体格式根据招标文件的要求编写）

商务部分主要包括下列内容：

(1) 投标报价的要求；

(2) 投标报价汇总表；

(3) 施工图预算书；

(4) 投标报价需要的其他资料。

第三部分 技术部分（具体格式根据招标文件的要求编写）

技术部分主要包括下列内容：

1、施工组织设计或施工方案

（1） 各分部分项工程的主要施工方法；

（2）拟投入的主要施工机械设备情况、主要施工机械进场计划；

（3） 劳动力计划表；

（4） 计划开、竣工日期和施工进度网络图；

（5）确保工程质量的技术组织措施；

（6）确保安全的技术组织措施；

（7）确保文明施工的技术组织措施；

（8）确保工期的技术组织措施；

（9）施工总平面图；

（10） 临时用地表；

（11）有必要说明的其他内容。

2、项目管理机构配备情况

(1) 项目管理机构配备情况表；

(2) 项目经理简历表；

(3) 项目技术负责人简历表；

(4) 项目管理机构配备情况辅助说明资料。

3、拟分包项目情况表。