七年级期中考试专题复习（材料分析题）
专题一：掌握科学实用的学习方法
一、重点知识检查（15分钟）：
（一）、珍惜时间，合理安排时间
1、怎样珍惜时间？
2、 合理安排时间的原因（好处）：
3、 怎样合理安排学习时间：
（二）、独立思考，自主学习
4、 自主学习的要求：
（三）兼顾全面基础和学科特长
5、怎样学好不感兴趣的学科？
（四）从社会生活和社会实践中学习
6、怎样培养适合自己的学习方法？（寻找学习方法应注意什么问题？或出点子想办法）：
二、典例分析：
例1：忙？盲！
自习课上，李丽翻开语文课本看了起来。看着看着，突然想到明天第一节课就要上数学了，老师要求提前预习，熟悉一下数学公式，于是她翻开了数学课本。这时，她听到同桌正在读外语，马上想到外语作业，于是又急急忙忙的翻开了英语课本……她头脑里乱糟糟的。
李丽看看表，还有二分钟就下课了，她想：先休息一下，晚上再说吧。
晚上李丽虽然记忆力不错，但一见数学题就头疼，容易犯困，学习数学到很晚，任务也没有完成。
唉！李丽心里想：只有等到明天了。
阅读材料思考并回答：（注意设问方式）第一种设问方式：
1、 你认为李丽的哪些想法和做法是错误的？请说明理由。
2、 这则材料给你哪些启示？
第二种设问方式：材料说明了什么？
第三种设问方式：请你评析一下李丽的想法和做法：
例2：根据以下情景，回答问题并填写下表：
练习：杨阳刚上初中的时候，感到学习很吃力。后来，他对自己的情况做了分析，开始尝试新的学习方法。他首先摆脱了过度依赖老师的思想，“逼”着自己独立思考，制定了符合自己实际的学习计划，合理的安排了自己的学习时间，还针对自己兴趣广泛的优势，参加了“人与自然”的课题研究小组，把学到的各科知识灵活的运用到研究中去，同时又在研究中不断加深对知识的理解。他还创造性的总结出提高记忆的好方法为自己使用。一个学期下来，杨阳的解题速度加快了，方法更巧妙了，效率明显提高，自信心也越来越强，各科成绩都在班里名列前茅。
阅读上述材料，回答：1、杨阳的哪些做法符合科学的学习方法要求？
3、 杨阳的故事给你什么样的启发？
【点拨：做此类的材料分析题，要找准材料当中的关键句子、词语。这些句子、词语能让我们找到课本知识的结合点，还要认真思考分析出题人的设问方式，弄清出题人的考查意图。如：练习中“‘逼’着自己独立思考，制定符合自己的学习计划，合理安排学习时间”说明学习应该独立自主，还要科学合理的安排学习时间。“创造性的总结出提高记忆的好方法为自己使用”说明学习要找到适合自己的方法才是最好的学习方法。理清思路，理解意图后，根据出题人的设问角度，用课本知识结合材料实际作出回答。杨阳的故事的启发，也就是让我们明白，学习应该掌握科学实用的的学习方法：珍惜时间，合理安排时间；做到独立思考、自主学习；学会从社会生活和社会实践中学习；特别是要明白适合自己的方法才是最好的方法并努力寻找这种方法等等。】
专题二：懂得文明娱乐、健康休闲，学会劳逸结合
一、重点知识检查（5分钟）：
1、 为什么在学习中要注意劳逸结合？
2、娱乐、休闲的好处：
3、休闲娱乐应注意什么问题？
二、典例分析：
下列情形是经常发生在我们周围同学身上的现象：
①总是学习：背英语、做数学题、写作文、参加数学课外辅导班……
②不管学习，只顾看电视、玩游戏机、找同学踢球
③制定学习计划，合理安排时间，做到劳逸结合
④某同学经常请同学们吃零食，出手大方
⑤某同学刚刚学会抽烟，认为自己很有男子汉的风度
⑥完成学习任务，接触自然，接触社会，参加有意义的活动
思考并回答：
⒈ 上述同学的做法哪些比较好？哪些不好？
⒉ 材料中这些同学的做法给你什么启示？
练习：王明聪明好学，学习成绩优秀。他有着广泛的兴趣、爱好，课余时间他有选择的阅读中外名著；休息日练习书法，既放松自己，又学到本领，常常设计文学小报，积极为班级、学校出板报；每天放学后他喜欢打乒乓球，晚上精力充沛的走进教室复习功课。他的笙曾在校级比赛中获得第二名的好成绩。这些业余爱好已成为他生活中不可缺少的组成部分。他自豪的说，我的生活是丰富多彩的。
设问方式一：⒈说一说王明的娱乐休闲活动对他会产生什么影响？
⒉你从王明的生活中得到什么启示？
设问方式二：这则材料说明了什么？
专题三：培养良好的个性
一、重点知识检查（10分钟）：
（一）态度决定未来：
⒈积极学习态度的作用：
⒉学习态度受哪些因素的影响？
（二）、习惯造就成功
⒊怎样培养良好的学习习惯：
（三）、合作带来共赢
⒋我们应怎样对待竞争？（或在竞争学习时，应注意哪些问题？）不当的竞争会有何危害？
⑴
⑵
启示：我们要学会竞争，善于竞争。
⒌ 为什么要合作学习？（或合作学习有何好处、原因、作用、意义等）
①
②
③
④
启示：同学相处既有竞争，又有合作。所以，既要善于竞争，又要善于合作。
二、典例分析：
进入中学后学习任务加重，同学王宁一入学时就暗暗的下定决心，要努力学习，提高自身素质，将来做一个对祖国有用的人，于是他把自己的学习、生活、娱乐安排的井井有条，并把握好学习的各个环节，如预习、复习、自觉做作业等等，因此他不仅成绩优异，而且兴趣爱好广泛；然而李明则不同，认为学习只要及格就行，做功课很马虎，有时来不及了，就抄袭他人的作业，经常熬夜看闲书，上课则无精打采，成绩很差。
想一想：
⑴ 造成他们两人成绩差异的主要原因是什么？
⑵ 你认为李明该如何养成良好的学习习惯？
⑶ 这则材料给你什么样的启示？
专题四：正确认识自我，悦纳自我，发展自我
一、重点知识检查（10分钟）：
⒈怎样正确的认识自我：
⒉怎样悦纳自我，发展自我：
二、典例分析：
1、小鸡说：我会捉虫，你会吗？小鸭说：我会游泳，你会吗？……
请问：①小鸡和小鸭对自己的认识对吗？为什么？
②他们这种认识自己的方法会有什么危害？
③谈谈怎样才能正确地认识自己？
2、青少年中常常有这样的不良想法：
① 我个子矮，别人肯定瞧不起我。
② 我长得不漂亮，肯定没人喜欢我。
③ 我没有一点长处，真是没用。
④我家境贫寒，根本找不到自信。
⑤我从未当过班干部，说明我没有这方面的能力。
请你分析：请你评析一下他们的想法。
复习题
一、填空题：
1、“明日复明日，明日何其多，日日待明日，万事成蹉跎”告诉我们的道理是 。
2、“盛年不重来，今日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。告诉我们： 。
3、 是“无字之书”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们要 。
4、 就是最好的学习方法。
5、“智力正常，个性成材”说明 只是成才的一个条件，要成材，最重要的是要有 。
6、学习态度与 和 有关。 是促使我们勤奋学习的根本动力。把个人的学习和 、 联系起来，将会使我们的学习更有动力。
7、执行学习计划的过程中，最重要的是 。
8、同一种行为，重复 天就可形成，重复 天就会比较稳定。
9、“棋逢对手，将遇良才”说明了 很重要。竞争的最终目的是 。所以，我们在竞争时，要 。决不能 更不能 。
10、“奇文共欣赏，疑义相与析。”说明学习需要
11、”I+We=Fully I”启发我们要学会 。
12、好的学习习惯有 等。
13、“周恩来“为中华之崛起而读书”的事迹说明了学习态度与 密切相关。
14、兴趣是最好的老师说明学习态度与 有关。
15、“最有价值的知识是关于方法的知识”，“授人以鱼，不如授人以渔”等名言都说明
重要性。
16、“集腋成裘，聚沙成塔”“涓涓细流，汇成大海”等话说明合理安排学习时间还要善于 。
17、“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善变：凡有所学，皆成性格。”培根的名言告诉我们 的作用，启发我们要学好 。
18、老子曾说过：“知人者智，自知者明。”古希腊德尔斐阿波罗神庙入口处的石头上也刻着“认识你自己”这句名言。他告诉我们，人的一生， 。
19、“日新月新我常新”所揭示的道理是 。
20、在进行比较评价时，要 地、 地认识自己和他人，根据 做出判断，也要求对自己和他人做出 的、 的评价。
21、不管他人对我们持什么样的态度、做出什么样的评价，我们都要 、 、 。既不要因为受到表扬而 ，也不要遭遇贬低而 ，更不要由此对他人采取 、 、
甚至 的态度，要 ，有则改之，无则加勉。
22、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”肖伯纳的这句名言告诉我们 。
第二篇：期中考试学习方法总结
期中考试学习方法总结
地理：在后两个月的学习中，每次在预习和复习时，都应该以图为重点，不光要看图的重点，还要看看图的角落部分，多做填图题，并且在复习和预习时，将重点与图相结合的看和理解才能更好的答题。
历史：首先在记忆时，不要忙于背诵，先去理解，明白其中发生的事情，再去记忆它的时间、地点、人物，在大体的看完之后，不要急于翻书，先在脑子中回忆一遍，再自己总结一下它的原因、意义和影响，再打开书核对和补充，这样在答题时，有更深刻的印象和理解。
在预习和复习时，还要记得，把有关于这个年代的重要人物所说的或关于话记忆下来（通常在每课书上中间的小黄框中），和每课课后的古文看一遍并连接之前的重要点进行理解，在看完后，并思考，考试时可能会由这一材料，提出什么问题。
考试时通常出现的材料题都是由课后的古文演变过来的。在复习和预习时，还要多注意书上重要的图片，尤其是旁边有小字部分介绍的图片，要多加记忆它的时间、年代和有关的重要人物，还有影响和意义。
在答简答题时，首先要结合所给出的材料（通常是书上的古文和图），然后按照要求，调动脑中的知识库，运用系统学习法，迅速地把这一时期或者一事件所相关的问题连接起来，并在脑中有个框架或概念，然后结合自己的语言，答题并总结，或在答完题后抒发自己的观点，这道题就比较完整了