2013—2014学年度第一学期

实验教学计划

一、指导思想：

按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，树立全新理念，跟上教学改革的步伐。本学期实验室重建对实验教学有一定的影响，但是在学校现有的教学技术设备条件下，各学科教师要尽量开足开全演示实验、学生分组实验以及探究性实验和学生课外兴趣小组实验。

二、实验目的：

1．培养学生树立实事求是的科学精神。

2．掌握科学的实验方法。

3．培养学生初步的观察和实验能力。

4．培养学生的创新精神和团结协作精神。

三、实验重难点：

本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验。

1．将探究方法和创新精神用于教学中。

2．将演示实验变为分组实验。

四、实验进度：

以教研室规定的学科教学进度的实验教学进度为准。

五、实验注意问题：

1、实验操作技能：如认识、选择和正确使用基本仪器；在理解实验方案的基础上编制实验步骤，按规范要求进行实验操作；排除实验中的常见故障等技能。

2、处理数据、完成实验报告的技能：如设计记录表格、正确观察读数、进行数据处理、分析实验误差和设计实验报告的技能。

3、研究、改进实验和自制教具、学具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进行初步的实验设计。

六、实验目标

演示实验开出率为100%，分组实行开出率100%。

七、实验措施：

1、理、化、生各任课教师要根据教材内容，提前1－2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。

2、 对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验探究报告册发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时解决。

3．严格要求，按程序进行操作

4．认真组织，精心辅导

5、实验结束，让学生填写好实验记录。

6．开展形式多样的实验竞赛活动

7．积极组织并指导课外兴趣小组开展实验活动。

8．加强实验教学的教科研活动，定期举办公开课、示范课，努力提高我校理、化、生教师驾驶实验课的能力和水平。鼓励教师撰写实验教学论文，及时总结教研成果。

八、活动安排：

各实验学科的活动安排具体见各学科实验教学计划。

九、教改实验、课题研究

各实验教学学科教师积极参与学校差异课题研究在实验教学中的运用，探究学生实验教学中的差异，展示差异、基于差异、缩小差异。

第二篇：五年级科学实验教学计划

20##—20##学年第一学期五年级科学实验教学计划

实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：

一、指导思想

以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。

二、目标、措施

1、加大实验教学力度

伴随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的开展，我校的实验教学也加大了力度，根据新的配备标准补充了仪器，保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导实验教学研究上。

2、扎实开展实验教学

《标准》指出，小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学教育要真正作到面向全体，为每一个学生提供适合自身发展的学习机会。实验教学在课程中占有重要的地位，教学中要贯彻以人为本的教育理念。

学期初，实验教学领导小组根据教研中心的配档要求，制定合理的实验教学配档标准，实验教师要严格按照配档要求组织好实验教学。教学过程中学校定期组织实验教师开展实验教学研究活动，组织举行实验教学公开课，经验交流、技术培训等教研活动。抓好实验的备课，课前仪器准备和实验，课堂实验组织与实施、课后反思四个环节，不断优化实验教学。根据教学要求填好实验通知单和实验教学记录，保证实验的开出率，实验教师要明确几种类型实验的基本要求：（1）演示实验的基本要求：目的明确、准备充分、重点突出、操作规范、准备安全（2）学生分组实验：A准备阶段：制定实验计划；B实验阶段在教师的指导下，让学生正确操作，细心观察，认真分析，了解实验反馈和动态，检查实验效果；C总结阶段写出实验报告，整理仪器，课外实验加强引导，提高兴趣。

3、积极培养学生的实践能力

实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要手段，结合新教材的内容，任课教师在实验课前要填好实验通知单，送交仪器室，实验教师协助任课教师配备仪器，器材和药品。教学过程中，实验教师根据实验课的配档，充分利用好实验器材，根据新课标的精神，大胆放手，让学生在开放的空间里，经历科学探究的过程，不断提高实验操作技能，同时，实验教师要提高组织实验教学能力，让学生养成实验完毕后整理，清点，清洁回放原处的良好的实验习惯，注意适时地渗透德育教育。分管领导定期对实验教师进行听课、评课，检查督导，了解学生的实验技能，促进实验教学的有效发展，真正发挥实验教学的作用。

本学期我们将以此为方针，保证实验教学工作开展得顺利完善！

 三、试验计划进度表：

见附页                       

二○##年八月

 青岛开发区柳花泊小学20##-20##学年度第一学期

实验教学计划进度表

学科：科学    年级：五年级              实验类别：演示

青岛开发区柳花泊小学20##-20##学年度第一学期

实验教学计划进度表

学科：科学    年级：五年级              实验类别：分组