2015---20xx年度第一学期数学教研组

工作计划

教研组长：勾 延 天

制定时间:20xx年8月26日

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2015-2016学年第一学期数学教研组工作计划 数学教研组组长 勾延天

一、指导思想：

本学期数学教研组工作以课程改革实验为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为主线，以构建“五环节”课堂教学模式为主题，以提升教师素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、基本情况

本学期数学教研组共18名教师，其中七年级、八年级和九年级各6名，都是每人带两个班的数学课，兼任班主任工作的有12名。

三、工作思路及要点

1、教研活动

组织好每周一次的教研组活动（周四下午）。教研活动的形式有：理论学习、集体备课、问题反馈、课题研究、观看视频、中考研究、课例研讨、评课议课等。

2、常规管理

教案：每周四教研活动后集中进行签审，对存在的问题当面及时予以纠正，规范教案的格式、环节、内容等，严禁直接下载不加修改的教案。

听课：本组内的公开课要求组内成员必须人人都参加，并做好评课准备，加强听课的实效性。

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3、教研组建设

积极配合各处室完成各项分配任务。安排好数学组两个教研室的卫生值日，消除办公室的脏乱差现象，努力创建一个干净整洁、教研风气浓，团结协作、凝聚力强的教研组团队。

4、组织好期中、期末、月考：认真落实好命题、阅卷、统计、评价等工作，确保各环节组织严谨、有序，尽量避免人为因素的干扰，做到公平、公正。

5、课堂教学改革。

“自主学习、合作交流”始终是课程改革的核心。本学期我们数学组按照学校教务处的计划，初步酝酿推荐五位教师上公开课，精心准备，打造精品课，突出公开课的针对性、代表性和实效性。 另外，重点安排教师观看名校的优秀课堂教学实录及专家点评，因为这些名校代表着课改的主流和方向，通过学习对照自己的教学，取长补短，真正提高业务能力、教学水平和评课水平。

三、一点建议

关于听课方面的一点建议。目前存在一种现象：有部分教师为了完成听课任务抄别人的听课笔记，建议：

1、本组的课公开课必须要参加听课；

2、一线教师平时工作确实忙，适当减少听课次数的标准，可降低为8节左右，切实加强听课的实效性。

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第二篇：20xx--20xx数学教研组计划

2014—2015第一学期教研组数学工作计划

灯塔中学 刘方

教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到学校的办学效益。教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低。教研组工作的有序开展；教研组民主、和谐的氛围的营造；教研组“组本研究”的顺畅推进。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，本学期将坚持“践行办学理念，落实工作思路，加强教师培训，创造出色成绩”的工作方针，将“深化教学改革年十项措施”落实到位。结合数学教研组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。

一、总的目标

本学期灯塔中学数学教研组一共有六位数学教师。我们围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求，以课程改革实验为主线，教研回归课堂,落实学校的提高教学质量方案、措施,研究我们教师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新能力,渗透数学文化方面更有成效。

在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革；鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改课题。

二、主要工作思路：

1 、强化常规教学落实，提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学管

理，抓好培优补差工作。

2 、做好各年级学生的解数学题竞赛工作。

重视数理化竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，在七、八、九年级各开展一次数学竞赛活动。特别是教师在开学初，就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划，并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。

3、加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。

加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成初中数学教师的新课程培训工作，探索以校为本的教研制度，使学校新任教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。

四、具体做法

1、加强对教材、课标、中考命题的研究。要求:新教师要尽快的熟悉教材、课标,要加强与学生的交流,深入研究学情,研究分析学生的认知规律。老教师对新增内容同样要下功夫来研究,要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响,学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用,回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点,更好的理解命题者的意图,预测命题的方向。全体数学教师都要钻研近几年的中考题,注意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考查学生哪些数学思想方法。新教师既要多听一些有经验的老教师的优质课,还要对一些难点课题进行说课比赛。老教师要对新增内容上公开课,并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。

2、进一加强自主学习的教改研究,要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。教学不能只走形式,要求学生学在前,学生有可能在哪些地方遇到障碍,你是否心中有数,在学生自主学习的过程中,怎样曝露学生的思维结点,怎样收集学生学习中的问题,你点拔的方式、方法是否科学,你要随时随地思考。进一步深化听评的研究,授课教师说清备课与课堂教学的依据,听课教师要参于到学

生学习情况的观察、研究中去,使听评的教师的互动有的放矢,要听出问题、研出水平,提高听评课反思的质量。

3、以解决学生学习中存在的问题为出发点,引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题,要不断的进行教学反思,寻找解决问题的方法,在集体备课中要进行交流,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思,写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。

4、加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题,并进行一题多解,多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目,必须是老师已解过的,而且是精选了的,自己认为有价值和有针对性的,对学生的解法错误要进行归因研究,并集累这方面的经验。

5、提高教学质量,各备课组制定具体的措施如下：

七年级 (1)、加强基础知识的教学,夯实基础。

(2)、改进学生的学习方法。

(3)、加强课堂管理,提高课堂效率。

备课时做到脑中有教材,心中有课标,眼中有学生.实行分组制度,优差生结对子,以优带差.每月按时找学生谈话,摸清学生的学习动态,加强具体指导.作业量：每周至少四次,每次3-4题。

八年级 (1)、加强听评课制度的落实,提高教学的艺术。

（2）月考测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的

班级及时进行跟踪整改。

(3)、认真用好集体备课资源,对难点问题进行多方位的突破。学生

间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。作业：作业本上每周四次,每次3-5题,练习作业定期检查,教师指导学生采用多种批改方式,正式作业教师批改60次

以上。

九年级 (1)、加大辅导力度,牺牲休息时间,对学生进行答疑。

(2)、加强骨干教师的引领作用,提高教学的艺术。

(3)、做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的指导工作。

(4)、共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到及时讲评。

(5)、月考测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的班级及时进行

跟踪整改。

6、为提高课堂教学的有效性,提高教研的针对性,各备课小组制定以下微型教研课题。

七年级 如何提高学生学习数学的兴趣。

八年级 (1)如何提高课堂45分钟的教学效率。

(2)如何处理课后作业,提高作业批改的实效性。

九年级 如何大面积提高中考质量。

五、月份具体工作安排

九月份：

1、学科组会议,安排本学期学科组的活动内容。

2、制订学科组工作计划。

3、教师制订个案研究计划。

4、专题研讨：如何开展好数学实践活动。

十月份：

1、组织新分配教师公开课的听评课活动以及县上组织的赛课活动。

2、案例剖析。

3、教学常规检查。

十一月份：

1、课例研讨。

2、教学常规检查。

十二月份：

1、课例研讨。

2、教学常规检查。

3、七、八年级数学学科知识竞赛周。 一月份：

1、学科组工作总结。

2、备课组工作总结。

3、教学常规检查（4）。

4、资料收缴及归档