2015-20xx年度第二学期教科室工作计划
新北区罗溪中心小学
一、指导思想
本学期,教科室将坚持以学校工作意见为指导,注重学校内涵发展。积极营造“教学即研究”的科研氛围,以课题研究为主线,以课堂教学为阵地,充分发挥教科研的先导作用,遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师专业成长作为归宿,围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词,以教育科研促进教学质量提高为中心,努力追求教育科研形态的“多元化”,在改进实践中提升教育科研的层次和水平,为学校可持续发展做好保障工作。
二、工作理念:
以服务为核心,以发展为主题,以能力为本位,以管理为保证,以效益为目标。
三、工作目标:
1、以课题研究为龙头,推动教科研发展。培养研究型教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。
2、以组织活动为载体,丰富课题研究内涵。本学期,教科室将精心策划、周密组织课题研究活动,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
3、以团队建设为重点,加强科研教研整合。举行专题研讨、教师沙龙等系列活动,以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,提高教育质量与效率,进一步实现优质教育。
4、以推广成果为突破,促进教师专业成长。加强教师的业务培训,鼓励教师参加各类研修活动,不断丰富知识底蕴,尽快使课改理念内化到教师专业结构中,并外显于课堂教学过程之中。及时传达相关信息,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,让教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。本学期将评比“师徒结对”中的优秀师徒,推广经验。
四、主要工作
(一)加强立项课题的过程性管理、指导,确保课题研究达到预期目标。
1.开学初,召开各课题成员研究会,组织学习并修改方案,讨论阶段性研究计划,制定具体研究方案。教科室主动参与、指导,力求每个计划、方案具有实效性、针对性、可操作性。
2.按计划有步骤地实施研究,切忌走过场。教科室将加强指导和督促,听取意见,协助解决研究中存在的问题。
3.适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究,使课题研究有序、正规进行。
4.及时整理课题资料,准备结题工作。
5.申报引领学校主动发展的主课题研究。
(二)继续开展微型课题研究,教、研和谐发展,提高教育质量。
1.学期初,教研组、备课组讨论微型课题研究主题,提交研究计划,教科室做好小课题研究主题的筛选、指导。
2.对区级获奖的微型课题研究过程进行总结,学校网站展示优秀案例,材料整理编印成册,评选出优秀课题组。
3.及时跟踪研究动态,结合学校其它教研活动,进行专题研讨。
4.学期结束整理统计各微型课题组的研究资料。
(三)丰富读书形式,全面提升教师教研素养。
1.学期开始推荐教师读书书目,制定读书计划。
2.举行“灵溪”论坛、博客展示等活动,分享读书故事。
3.借助网读平台,交流最新教育热点。邀请名师推荐网读材料,发挥骨干教师优势,拓宽教师视野,促进专业成长。
(四) 重视教师科研论文的撰写及评选工作。
继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推出的力度,争取论文发表和获奖率逐步提高。
五、具体措施
1、强化教师科研意识,丰富学习形式。
实行“学校教科研领导小组——各课题组组长——项目负责人——课题组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长和教科室成员组成,负责学校课题的规划与领导工作;课题组组长与项目负责人由学校各学科的主任、组长及优秀教师担任。项目负责人平时主要负责课题的日常管理工作,如检查学习笔记、课题研究材料,安排与组织实验课及评课,组织各项目的教师学习活动等。发挥网络平台作用,丰富教学研讨内容。利用校园网络优势及时反映教科研动态,以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念,服务教学。本学期重点倡导教师在教育科研领域发贴与跟贴,与时俱进地推动教育科研方式的创
新;鼓励教师将教学论文,精彩教学片断、课堂设计、教学随笔、最新教科研信息等挂于校园网、各教科研网页上,增进交流与学习,鼓励教师拥有自己的教育博客。
2、加强课题的管理,申报引领学校自主发展的主课题。
(1)扎实做好课题常规工作。抓好计划的制定、措施的落实,活动的总结,并认真做好文档的管理工作。加强谢红琴老师主持的市级课题《小学英语学困生成因及转化策略的研究》、钟红霞老师主持的区级课题《提高农村小学课外阅读质量的策略研究》、许丽华主持的区级课题《现代教育技术环境下促进学生有效合作学习的实践研究》的结题准备工作,使研究上档次、高质量。组织教师积极申报新一轮市、区级课题,并结合课题研究工作,认真做好教师教育论文、教学案例、学习心得等的撰写、收集工作。
(2)在“灵溪”理念引导下,学校将围绕《“灵溪文化”理念下的学校课程建设的实践研究》这一课题,以师生的问题为出发点,根据教师、学生及学科特点,采取“化整为零,分解问题”的策略,将“自主探究,问题导学”课堂教学模式研究分为教师观念转变、学习小组建设、语数英教学模式研究、全学科模式教学研究等步骤,逐步扎实展开课题研究。课题组将邀请专家进行“教育观念”专题讲座,组织教育观念现场答辩会,积极申报省市级“十三五”规划课题。
(3)扎实开展微型课题研究,确保实验取得实效。每个新立项的微型课题在做好常规研究工作的同时,每学期还必须组织课题组人员完成以下工作:读一本与课题研究相关的理论专著并撰写读书心得;组织一次专题研讨活动;开一堂课题研究课;写一篇与课题研究相关的论文;积累一些研究叙事、研究案例等;期末形成一份研究工作总结。
3、加强校际交流,抓好青年教师的培养工作。
加强和联谊学校的交流活动,邀请名师到学校传经送教。组织教师虚心学习,不断进步,上好汇报课、研究课,并及时做好信息反馈。带领教师不断学习教育新理念、新方法,以点带面,带动全校的校本研修。让青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习,认真落实“名师、骨干教师培养工程五年实施规划”,落实青年骨干教师 “师徒结对”帮扶制度,广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动,评选优秀师徒,努力为青年教师创设成长发展的平台,促进青年教师的尽快成长成熟。
4、推广科研成果,打造科研强校品牌。
(1)做好论文发表、获奖的信息推荐工作。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标,在认真学习理论的基础上,要做到学以致用,努力把理论与自己的课题研究结合起来,及时做好课题研究过程中的成果总结,撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、
论文,不断提高认识,逐步形成自己的理论认识结构。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作,本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。
(2)重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力,引导教师向学者型、科研型教师转轨,本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动,群策群力,做到“高质量、创特色”,力争在省市区获得高层次奖项,打造学校科研强校品牌。
5、彰显科技特色,开展丰富的竞技活动。
明确科学教育工作未来的走向、团队建设、相关课程开发及基地建设等新目标,提高全民科学素质,统筹安排,切合学校实际,认真组织参加上级部署的各项竞赛,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩。
积极参加青少年科学调查体验活动,发挥青少年科学调查体验活动全国示范单位的引领作用;认真组织好第十三届“小叮咚在行动”科技节活动,开展丰富多彩的校内各类竞赛活动;准备常州市第二十八届青少年科技创新大赛活动材料,策划、组织和评定工作扎扎实实,以此让学生展示才华,丰富校园生活、通过竞赛活动活跃学生学习生活,促进教学质量的提高,促进素质教育的不断深化。
配合《江苏省全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-20xx年)》和江苏省科协事业发展“十三五”规划的编制,学校积极争创“十三五”江苏省科学教育综合示范学校。创建工作主要做到人力、财力的根本保障,在学校课程环境上形成了一部——科技俱乐部,二馆——科技图书馆、台式科技馆,三室——常州市优秀实验室、航空航天模型科普活动室、柳老师科学工作室的格局,在实施上形成课程、课堂、课题一体联动的方式变革教与学构建“一体两翼、四轮驱动”的方式,满足不同孩子发展需求。
月度工作要点:
二月:
1.制订本学期教科室工作计划;
2.布置本学期省、市、区“十三五”课题研究的申报工作;
3.微型课题研究申报表上报;
4.举行灵溪读书论坛,制订学校读书计划;
5.推荐网络读书书目,制定教师读书行动计划。 三月:
1.结合市区立项课题,准备结题工作;
2.做好教师专业成长档案的规划工作;
3.组织灵溪研究论坛活动。
四月:
1.编辑《灵溪》学生作文集;
2.举行灵溪成长论坛;
3.聘请专家作课题研究专题讲座,实现专业引领;
4. 微型课题研讨活动。
五月:
1.启动青少年科学调查体验活动;
2.编辑《灵溪》教师论文集;
3. 第十三届“小叮咚在行动”科技节活动。 六月:
1.微型课题研究阶段总结;
2.选送参加区教育教学评比的论文;
3.教科室工作盘点;
4.教师教科研工作考核。
七月份
1、组织好青少年科学调查体验活动;
2、暑期校本培训;
3、做好各种材料的整理归档工作。
第二篇:20xx年科教处工作计划
20xx年科教处工作计划
认真贯彻执行“科教兴院”的方针,进一步加大科教工作投入的力度,使我院的科学研究、学科建设、人才培养,临床教学及课程建设等方面,切实迈进兵团领先水平和自治区先进水平的行列。今年是“十五”规划实施的第一年,也是“三甲”“百佳”复审年,现将20xx年科教处工作计划安排如下:
一、科研工作
1、 在院党委及主管副院长的领导下,在上级主管部门的指导下,切
实加强对科研工作的管理,向临床第一线各重点学科倾斜,使我院科研稳步快速发展。
2、 开展基因研究和三类新药的开发研究,争取有1-2项科研成果转化
为现实生产力。
3、 做好20xx年度科研课题的申报工作,争取申报国家部、省级立项
5-8项,大学级8-10项,加强对科研课题的三级论证及开题报告的管理,确保课题的科学性、先进性、实用性和可行性。
4、 计划申报兵团级以上(含兵团级)科技进步奖5-6项,大学级6-9
项。
5、 加强了院内学术交流,活跃学术空气,营造一个积极钻研业务、
发奋攻关的氛围。第月举办2次院内学术讲座,年底举办第二届院“科技周”活动,汇报交流科技周信息,及新技术、新项目演示。
6、 精选项目,举办2-3次自治区及兵团级继续教育项目学习班。
7、 承办好兵团卫生局、兵团医学会等主办的各种学术论文交流会及
新进展学习班。
8、 加强在读研究生的管理工作,建立健全研究生档案。
9、 加强院内两费合用项目管理,提高有限经费的科技效益。
二、临床教学工作
1、 按照大学要求,在深化临床教学改革的同时,保证重点学科建设
所需的人力、物力和财力,支持和激励其它学科的发展,按3类课程评估指标体系,对各学科课程进行定期评审。
2、 对重点学科和各类课程实行动态科学管理,引入竟争机制,在竞
争中稳步提高我校学科建设和课程建设的水平。
3、 对于重点学科带头人和学位点导师,在职称、住房、津贴、进修、
出国、任职等方面给予政策倾斜,建立档案、动态管理,第两年考核一次。
4、 加强教学基本环节建设,做好教学计划、教学大纲的修定工作,
加强教材建设,改革考试方法,加强教师素质教育,提高教学质量。
5、 为提高教学质量,定期进行临床教学评估,并举办2-3次示范教学。
6、 加强见习生、实习生的教育管理工作,在定期进行进行考核,并
举办相关讲座,提高见习、实习生的临床实践知识。
7、 为促进教学方法的改革,加大电化教学的投入,给部分教研室添
置模型、录像片、投影片等教学设备。
三、职教、进修工作
1、 健全进修医生管理制度,加强对进修人员的素质教育,努力提高
进修管理水平和临床进修质量,编写颁发进修医师手册,强化量化管理。
2、 办好兵团卫生局委托我院举办的扶贫班,提高培训质量。
3、 按时完成兵团工改办,卫生局交给我院的职工上岗培训班任务,
切实提高兵团卫生技工的理论水平和实践能力。
4、 协助办好20xx的的成人大中专考试的报名工作及高等教育自学考
试工作。
科教处
20xx年x月x日