体卫艺工作计划

时间:2024.3.19

2013-2014学年度第一学期体卫艺工作计划

一、指导思想:

认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针,以十八大精神为统领,以促进学生发展为目标,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,结合学校的实际情况,进一步加强我校体、卫、艺的管理与教学研究工作,积极开展学校体育、卫生、艺术活动,真正发挥体卫艺在推进素质教育中的积极作用。

二、工作目标:

1.接照国家课程要求,开齐开足学校的体育与健康、艺术课的课程,依法治教,规范管理体卫艺工作。

2. 继续开展学生阳光体育运动,确保学生每天锻炼一小时,切实落实《国家学生体质健康标准》,增强学生体质,激发学习兴趣。

3. 做好校兴趣班的建组和训练工作。

4 . 做好卫生保健宣传工作,提高师生卫生意识,养成良好的卫生习惯,营造整洁的校园环境。

三、具体工作与措施:

组长:苏亚峰

副组长:孙晓华

组员:各班体育教师

(一)加强体育工作、增强学生体质

1.切实贯彻《新课程标准》,不断深化教学内容、教学方法和教学模式的改革,丰富教法,构建适应学生生理、心理特点的教育教学理

念,体现阳光体育的指导思想,在增强学生体质的同时,培养锻炼习惯,把握科学的锻炼方法,形成规范的体育技能,提高运动水平、增强体质。

2.有效推进《学生体质健康标准》的实施工作,提高测试数据的正确性,及时性。正确完成《学生体质健康标准》数据的统计、汇总和上报工作,对测试数据进行综合评价,并制定整改措施,指导校体育工作的开展。

3. 认真抓好早锻炼与体育课的训练,保证学生每日1小时的体育活动时间,提高学生体质健康水平,学生体质健康合格率达到95%以上。体育教师充分利用体育课、早锻炼时间纠正、规范学生做操的动作,学校要不定期地对早锻炼情况和广播操质量进行检查。

4.加强体育教研组的建设,积极参加体育课改和课堂评优,力争优异,不断提高体育课堂教育质量。

(二)重视卫生工作,增强健康意识

1.加强对卫生健康行为的教育和管理,养成良好的卫生习惯。养成良好的个人卫生,学校实行不定期早晨检查学生的卫生情况;教会学生打扫的方法,养成从小爱劳动、勤打扫的习惯;认真搞好校园环境卫生和卫生保洁工作,坚持每天二小扫,每月一大扫。

2.做好传染病的预防。秋季是流行性感冒和腮腺炎、手足口病高发期,要根据太原市教育局和卫生防疫部门的要求,给适龄学生接种疫苗,增强防病能力;我们要保持环境卫生,保持教室的通风通气,预防传染病发生;要加强体育锻炼,提高防疫能力;要注意观察学生身

体情况,每天早晨要对学生和教师进行晨检,了解体温情况,早发现,早隔离,早治疗,一旦出现,及时采取应急预案;健全学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒制度,确保学校卫生工作顺利开展。

3.做好新生的查验接种证、学生的体质健康检查工作。配合当地卫生部门,认真做好每年一次的学生体检,有突发性传染病应预案,所有任课教师都参与对学生读、写姿势的管理教育之中,降低学生视力下降率。

(三)凸显特色教育,丰富校园文化。

1.扎实学习和深入贯彻《艺术课程标准》,进一步更新教育观念,积极探索艺术课堂教学改革,凸现学生的主体地位,优化教法与学法的设计,努力提高课堂教学的效益。

2.积极开展音美教师培训工作,深入课程标准,认真辅导,努力提高知识业务技能。发挥音美教学主阵地作用,保障授课时间、资金投入,改进教学方法,调动师生积极性,提高音美课堂质量。注重音美教师个性培养,服装仪表大众化,作品知识魅力个性化。

3.艺术教师要利用活动课时间,认真做好学校舞蹈队、合唱班等艺术小组的训练工作。不断地丰富学生的艺术素养,发展学生的个性特长。加大对艺术教育的宣传力度。充分利用“国庆节”、“建队日”、“元旦”等传统节日,积极参加区级和学校的文艺活动。

三、月度工作安排

九月份:

1.制订体卫艺计划。

2.制定教学计划。

3.制定阳光一小时活动计划。

4.清理和活动室的器材,搞好库房、各活动室的卫生。

5.做好各种常见病、传染病的宣传防治工作。

十月份:

1.校内兴趣小组正常开展活动。学校加强兴趣小组的督查工作。

3、准备上级特色活动验收。

十一月份:

1.体育常规教学检查。

2.学校督查体育兴趣小组活动情况。

十二月份:

1.举办校园“小歌手”活动。

2.组织学生参加阳光一小时活动评比。

一月份:

1.组织班级艺术活动课、校级艺术活动的考核。

2.本年度艺术特色教育工作的总结。

3.做好体艺卫工作的期末总结、材料归档。

4.清点器材、按要求入库。

总之,在学校体卫艺工作中,要不断强化各项规章制度的落实,明确人员职责分工,突出工作的目的性、规范性和科学性,力争使我们学校的体卫艺工作在原来的基础上有所提高!

2013—2014学年度体卫艺工作计划

三元村小学 2013.9

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