南流小学摄影社团活动计划

一、指导思想

素质教育要求培养学生全面发展，摄影作为一种现代文化和技术，涉及光学、电子、美术、新闻等综合知识，是现代人必须具备的一项基本素质，开展摄影社团，丰富校园文化生活，更好的落实了新课程改革，从而培养学生良好的兴趣和爱好，开发学生的潜能。以社团的形式招募有摄影兴趣的学生，对他们进行更为专业的培训与引导。社团作为课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。社团在于培养学生对摄影的兴趣、爱好

增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养摄影人才骑着积极推动的作用。

二、教学目标

帮助学生在兴趣中学习摄影技术，产生积极的学习态度、方法、价值取向。学生通过对摄影基本知识和技术的学习，能较为完整的表现自己的构思。理解摄影是一门定格真实影像瞬间的技术，摄影的魅力在于用镜头去体验社会、人生，去发掘自己和他人的内心世界。

三、活动要求

1、考虑到各年级段学生学习能力的差异，摄影社团成员由自觉遵守校规、校纪，热爱集体，积极上进，自愿参加社团，有摄影爱好的本校高年级段学生组成。

2、活动时间为每周四下午3:00——4:00，小组成员必须准时达到教室。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与摄影学习无关的事。爱护教室内的公共设施和用品，保持教室内的环境整洁。

4、每次老师布置的作业，学生都应该按时完成。

5、到户外拍照要遵守纪律，不得离开教师指定的地点。

四、活动内容

（1）重视基础训练，以摄影基础知识和技能为重点，抓住难点强化训练，解决实践操作中难以解决的问题。

（2）了解摄影基础知识，包括相机的种类、光圈的档位、快门的级数、镜头的焦距和视角的区别、胶卷及感光度的知识、构图、用光的基本知识等。

（3）指导学生从事摄影创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为住选录，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品位的作品来。

五、辅导措施

1、参加摄影社团的学生自带相机。

2、开设摄影辅导课堂，学习摄影基础知识，教学采用理论教授和实践练习相结合的方式来进行。

3、欣赏摄影大师的优秀作品，分析摄影师拍摄的背景、思想及艺术表现的手法，培养学生对美的鉴赏能力，从而提高自身的艺术品位。

4、介绍单反相机的使用方法，摄影技巧。

5、到户外进行拍照或利用节假日以及学校的一些活动进行摄影练习。

6、布置一周的拍摄任务，并在下周上课时以电子稿的形式展示给其他学生，并阐述自己的拍摄手法，拍摄时遇到的困难，想要表达的思想以及采用的构图形式和艺术表现形式。教师与学生参与讨论，表扬优点，指出不足。

7、定期举办比赛、举办摄影展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教室要精心指导，严格把关。学生大胆尝试，用心拍摄，在校内展出以起到示范作用

六、课时内容安排

20##-20##年度第二学期摄影社团教学计划表

第二篇：小学生清除“都市牛皮癣”活动计划

社会实践活动计划

一段时期以来，非法小广告在大街小巷泛滥成灾，被人们形容为“都市牛皮癣”。它的存在既破坏了人们的生活环境又有损于城市形象，人们非常憎恨它。小广告之所以被称为“都市牛皮癣”，就在于它的顽固：一方面，难以找到理想的清楚方法。不仅水洗难以清除，即使用去污粉、洗涤剂乃至刀刮的方法，依然会留下顽固、难看的黑斑。另一方面，在于它的屡禁不止。尽管人们想了很多方法清除小广告，可是很快就有新的小广告出现。

此时，我们学校正在对学生开展“我是文明小公民”的教育，就借助清除“都市牛皮癣”来加强学生的“主人翁”教育。

一、活动目的：

1、 通过活动培养学生关心市容市貌、维护社区环境的公民意识；

通过参与社会公益劳动培养他们的奉献精神；在与“非法小广告”的不懈斗争中锻炼学生的耐心与毅力；增强学生的主人翁意识和社会的责任感。

2、 使学生体会到美化环境需要每个人的努力，并能从现在做起，从

自己做起为美化环境做贡献。

3、通过清除“非法小广告”，美化市容市貌，迎接元旦的到来。

二、活动时间：

12月x日

三、参加人员：

三实小全体学生

四.活动形式：

1、以班级为单位，由班主任、任课老师带领开展活动。

2、以班为单位开展活动。

五、活动内容：

1.紧跟热点，构思方案

近些年，非法小广告在我市的大街小巷逐渐泛滥成灾，并有越演越烈的趋势。市政府号召全体市民开展了擦亮洛阳，清除小广告，迎接元旦的环保行动。这是一个非常好的对学生进行环保教育的契机！如果能带领学生、动员社会各界人士共同参与这样的社会公益活动，教育效果肯定要比在课堂上说那些大道理强多了。可是作为一名普通的科任教师，我们目前还缺乏组织学生参与校外实践活动的各种保障，我们还没有足够的力量独立组织和实施这样大型的社会公益活动。于是我决定整合其他教育资源，利用其他教育力量，联合开展一次“小手拉大手美化社区”的活动，主要就是联合学校、家长、社区居民等清除社区的小广告。

2.开展调查

要求学生事先对小区小广告张贴的情况进行了实地调查，并汇报。随后让同学们自己想办法清除这些小广告.

3.交流反馈，加大宣传

回到学校后，同学们要总结本次活动的感受，各班班主任老师要总结归纳此次活动的经验、体会，充分利用本次活动，加强对学生进行“洛阳是我家，创建靠大家”的主人翁责任感的教育和培养。