二年级数学上册复习计划

一、学生情况分析: 柯清清

二年级（2）班的学生学习兴趣比较浓，在课堂上积极性较高，二年级（2）班的学生的课堂上积极性相对较低。大部分学生学习不够主动，没有养成良好的学习习惯，基础知识也不扎实。但有部分学生比较认真，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。这两个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生，经常考到不及格。针对这些情况，我们制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。

二、复习内容：

长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，数学广角、认识时间

三、复习目的：

1、长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。

2. 进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算。

3.角和直角，内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。

4.进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

5.继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。

6.进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。

7.进一步认识时间，拨实物钟让学生再次感受分针在走的时候时针也在走。

四、教学重、难点：

教学重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：

教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。

六、复习内容及时间的安排：

1.长度单位及角的初步认识 1课时

2.100以内的加减法 1课时

3.表内乘法（一）（二） 1课时

4.观察物体、认识时间和数学广角 1课时

5.应用题1课时

6.综合复习、查漏补缺5课时

七、复习的具体措施

1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。

2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

第二篇：小学数学二上期末复习计划

小学数学二年级上册期末复习计划

一、 复习内容

长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角

二、对学生所学知识的分析

多数学生对本学期所学基础知识掌握较好，但每个班仍有七八个学生接受知识较慢，基础知识掌握不好。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

三、复习目的

1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。

4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。

四、复习重、难点

重点：100以内笔算加减法，乘法口决表

难点：画直角；观察物体，画对称轴；学生的观察、分析能力及推力能力。

五、 复习内容及时间安排

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六、复习的具体措施

1、带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。有的放矢搞好复习工作，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

3、以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所侧重。如7—9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。

4、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

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