七年级篮球运球单元教学计划

一、 学生分析

由于我镇属于城乡结合部，在小学阶段大部分学生没有接触到篮球跟谈不上系统的学习篮球了，通过对本校初一学生共性的观察，了解到学生对篮球的兴趣较浓厚，但篮球基础一般，水平不一，且身体素质发展不平衡。学生模仿动作的能力较强，对体育运动知识的认知从直观、感性、具体的动作开始，对知识的讲解已经具有理解和思考能力，且具有一定的创新能力。纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌握篮球运球技能，但对基础练习缺乏耐心和坚持；有团队意识，但小组合作能力不强。对老师的口令理解不清等，技能学习理解能力欠缺。

 二、 教材分析

    篮球运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容， 结合教学目标，采用《篮球》------运球作为基本教材。篮球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术------运球的技能掌握较少。本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技

能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。

三、教学目标

1．培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。

2．知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。    

3．培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。

四、教学器材

本单元，篮球器基本为两块篮球场，标志杆若干，篮球每人一个，下红旗、鼓等器材，目的为学生建立完善的练习条件，尽最大限度增加学生课堂练习密度，为提高学的篮球技术水平而设置。

七年级篮球运球单元教学计划

第二篇：(人教版)三年级体育 小篮球运球 教学计划

(人教版)三年级体育 小篮球运球 教学计划

随着篮球运动的大众化趋势越来越强的势头，我们学校教育这一块的责任也更大，根据小学生年龄、生理特点，小篮球与游戏结合进行教学，成为了我们小学阶段教育内容之一，也为小学生终身体育学习内容打下了一定的基础。而小篮球运动在小学阶段是以运动健身为目的，培养兴趣为手段，让学生纷纷行动起来，志在参与，乐在运动，品味一下小篮球的激烈精彩，体验一下运动中的生命快乐，同时也可丰富学生的业余文化生活。小篮球活动锻炼身体的综合效果好，能发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。培养与形成克服困难的坚强意志品质，有利于建立和谐的人际关系，以及对自我、群体和社会责任感。

一、本单元教学的意义、地位与作用

水平二阶段的小篮球与游戏，是以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用小篮球与游戏相结合的教学方式，在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观的教学内容。

小篮球与游戏符合小学生生理、心理特点，采用小场地和简化规则，同样具有对抗性、集体性，加上与游戏活动相结合，又表现出较强的趣味性。而三年级学生学习小篮球的基础只是在水平一拍球比多的基础上进行，学习内容也是最基础的运球动作，因为在整过小篮球学习过程中，运球动作可起到一个纽带作用。通过水平二（三年级上）单元教学的安排，教师在教学中对学生的接受能力、训练程度以及目标达成度都有了一个比较完整的认识，也就是我们平时所说的信息反馈比较及时，也更便于今后教学计划的调整与实施。学生通过本单元的学习，能有效地掌握简单原地运球到曲线的运球动作，为今后及终身体育学习打下一个坚实的基础。

二、本单元教学要完成的目标

为了更好地实施《小篮球》课程，使其能向预期目标健康地发展，特制定本单元的大目标

1、通过本单元的教学，培养学生对小篮球与游戏的兴趣，吸引儿童主动、积极地参与到小篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

2、在小篮球游戏练习中，培养学生去体验小篮球运动的魅力，初步学会小篮球的简单动作，并在简单组合动作中熟悉球性，增强球感。

3、在小篮球活动中努力展示自我，发展儿童自尊与自信，形成克服困难的坚强意志品质。

4、培养小学生通过小篮球游戏竞赛，知道在集体性体育活动中如何与他人合作、遵守小篮球游戏规则，为将来适应社会打下基础。

三、本单元教学的重点、难点

掌握运球的触球部位、运球时球的高低、快慢节奏控制

四、本单元教学各课时要完成教学目标

根据提出的单元目标，这里准备用六课时来完成，各课时的目标分别为

第一课时：1、熟悉下篮球，以及篮球的一些理论知识。

2、掌握一些球性练习的游戏，会做拍球的基本动作，感受拍球时的快乐

第二课时：1、会用按压球的方法进行原地运球，提高协调用力的能力；

2、体验在学习中的自信、成功的心理感受。

第三课时：1、让学生自我体验并能展示小篮球原地运球动作；右手能熟练地进行原地运球，

左手也能进行简单的运球

2、培养学生在学练中的合作，探究意识和创新精神

第四课时：1、初步掌握跑动运球的动作方法，会做直线运球；在行进间运球时手要下压球

的后上方

2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡等体能；培养合作与竞争意识。

第五课时：1、初步掌握跑动运球的动作方法，会做曲线运球；能简单的左右手交换运

2、能较好地与同伴合作，在游戏活动中竞争意识强，有自信心。

五、本单元教学内容的安排

在确定了各课时目标后，我根据小学生身心发展规律、年龄特征和认知水平，选择了适宜的教学策略，同时与游戏相结合，使教、学手段更丰富。教学策略安排上考虑到各课间的纵向衔接，遵循循序渐进的原则，改变了竞技运动项目的难度，简化了规则，但却保留了小

篮球运动的对抗性、集体性、综合性特点，将它与游戏教学形式结合更增添了趣味性。五课时的教学内容安排如下：

课时教学内容

1原地拍球

2多种姿势运球游戏

3小篮球感觉游戏

4移动运球游戏（直线）

5移动运球游戏（曲线）