四年级下学期语文教研组工作计划
本学期,语文教研组将在新课标的指导下,深化语文教学改革,大力提高课堂教学效率,以提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
工作要点:
(一)围绕课题,深入研究。
本学期,我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深入研究,开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章,积极进行投稿,每月一次围绕主题开展集体备课活动,并进行整理归纳,撰写成文。此外,我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料,提高自身的素养,以便更好地开展研究活动,让每一位孩子爱上阅读,学会阅读。
(二)研讨教学,提高质量。
课堂是教学研究的主阵地,实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂,通过多层次、多形式的研究,探索教学规律,努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
1、备课。本学期,我组内的老师基本采用了电子备课的形式,在简化备课的同时,我们要用更多的精力来钻研教材,吃透课文,做好课件等准备工作,争取让我们的课堂更具实效。课后,我们也要及时反思自己的教学,撰写教学反思。这学期,我们每位老师除了教研课的教案要进行探讨交流外,还要每人另选一课,进行集体研讨,要有对教材的分析,教案设计的理念,每位老师对其他老师的教案要进行评析,提出意见,而该老师则要修改教案,上课后,还要进行反思,总结得失。
2、上课。本学期,我们的教研课将进行同题会课,我们要以自主学习、探究性学习、有效学习为理念,精心设计自己的教案,上同一课的两位老师的教学思路和设计要有较大的不同,要敢于尝试新的教学方法。我们将把教研课的重点落在过程上,要有学习、讨论、探究、交流、评价、反思等步骤,要在组内营造出教学研讨的浓浓氛围。
(三)关注学生,注重发展。
本学期,我们要继续抓好学生的课外阅读和习作指导。本学期,我们定好共读书目。每位老师都要认真上好阅读指导课,备好教案,指导学生完成好读书调查表。在写作文方面,每周写好周记,各班也可以根据自己的情况,开设“小练笔”并出好班级小报。课前,我们要继续开展好“一分钟说话”活动。针对学生实际,我们还要做好“培优辅差”工作。练习的设计减少随意性,追求精品化。练习提倡分层:针对不同层次的学生,设计不同层次的作业,让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励,使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”,从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子,我们要营造各种机会,开展活动或竞赛,让他们能得到更大的发展空间。
具体工作安排:
三月份:
1、 安排好教学进度,进行教材解读。
2、 制订教研计划,确定教研课安排和集体备课内容。
3、 确定本学期共读书目。各班建好“班级图书角”。
四月份:
1、 同题会课
2、 围绕课题开展活动,进行第一次沙龙。
3、 开展阅读活动,完成第一本共读书的读书调查表。
五月份:
1、 同题会课
2、 组织家校开放日的开课、交流等活动。
3、 开展好学校的“阅读节”活动。
六月份:
1、 认真组织学生进行期末复习。
2、 资料整理,结题
3、 对本学期的教研课、教研组活动情况进行总结。
第二篇:下学期语文教研组工作计划
柳坪小学20xx年下学期语文教研组工作计划
一 、指导思想认真贯彻新修订的《义务教育法》,紧紧围绕区教育局和学校的工作计划,根据教导处工作安排,深入新课程改革,全面推进素质教育。以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展。
二、主要工作
1、规范教学行为 加强常规管理(1)认真落实教学管理制度,推进教学行为的规范。规范备课纸的书写,规范作业的批改等相关教学行为,定期或随机进行备课、听课、作业批改检查,注重对检查结果的分析和反馈。做好期中教学质量抽测工作和期末考试学科统一检测、试卷分析工作,发挥教学评价的激励导向作用。加大教学检查力度,关注教学中的薄弱环节,及时发现、研究、解决问题,提高教学效果。(2)教研组对于教研活动认真参与、记录好各教研活动情况。
2、立足课堂,提升专业技能(1)、加强学习,提高教师素养。终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。现代教育要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展,成为“复合型”教师,教师应具备以下知识储备:一是较丰富的教育心理学知识;二是精深的专业学科知识素养;三是广博的知识视野。教师只有只有不断博览群书,修身养性,才能成为新世纪合格的教师。(2)、聚焦课堂,提高教学技能抓好常规教学工作,促进全体语文教师的和谐发展,全面提高教育质量。每一位教师都要立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,重视以下环节,实现自我专业提升。精心备课,在个人思考的基础上,倡导相互交流,重点突破,备出精品,积极鼓励教师有效利用网络教学资源备课,实现智慧共享。工作中教师尽量备详案,掌握规范的教案书写形式。创新课堂,新课堂要充分体现“三个意识”:首先要有目标意识,努力实现“知识能力、过程方法、情感态度与价值观”三维目标的有机融合,其次是讲究效率意识,第三是强化创新意识。课堂上要尊重学生,以激励性评价为主,充分发挥学生的主动性,积极探索有效的评价体制,让课堂焕发生命的活力。改革作业,教师应勇于探索,精心
设计,作业在适量适度的同时,力求有新意,有内涵,有助于提高学生的学习兴趣和能力。作业要有针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量,提高作业质量。作业的批改应及时、细致,批语具有激励性。注重反思,及时捕捉教学中的得与失,逐步提高反思能力,形成反思习惯。
3、加强研讨,提升教学能力。本学期学校教研主题为“上好课”,围绕全员岗位练兵活动,鼓励教师们上展示课,年轻教师执教特色展示课。语文教研组要充分发挥“教研”职能,通过“共享式的集体备课”、和“专题式的学习研讨活动”等促进教师之间的互动。个体备课与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个人反思与集体研讨结合,积极探索基于网络环境下的教学研讨活动模式,努力提高教学研讨的实效性。各教师针对本年级学生的实际情况制定教学计划,突出教学重点,开展学科实践活动,重视研究过程的具体措施及资料的积累。通过多种形式的教研活动努力打造青年骨干教师,指导青年教师上好常态课和公开课,规范自己的课堂教学行为。青年教师要在主动探究的基础上,向有丰富教学经验的教师请教,在教学
实践中提高教学技能及科研能力。继续执行公开课公示制度,鼓励教师们上公开课,教研组根据情况组内推荐教师上公开,上课教师按学校加分制度执行。教师听课不少于16节,教研组长不少于26节,每一节课都要及时写上听课评议。上课教师必须运用多媒体 进行教学。
4、创新研讨形式评课活动注重实效性,扩大交流的层面。评课在教师上课后及时进行,采取座谈形式,在多媒体教室由教研组组长引领,鼓励人人参与。展示 集体备课活动。
5、本学期组织教师和学生到多功能教室观看教学光碟。
三、各月工作安排
九月份:
1、开学常规管理,正常教学秩序。
2、各年级完成语文科教学计划。
3、制定工作计划,确定工作要点。
4、认真检查备课(鼓励自查)。
5、随机听课,重点是进行新调入教师的听课。
6、组织好评课活动。十月份:
1、备课与作业的常规检查。
2、开展教师集体备课活动。
3、随机进行听课,组织好评课。
4、外出参加培训的教师进行二级培训。
5、组织好期中考试,做好质量分析。 十一月份:
1、备课与作业的常规检查。
2、教师报名上公开课。
3、开展校本培训。十二月份:
1、备课与作业的常规检查。
2、期末复习工作、安排期末考试
3、期末质量分析,反馈,存档
4、教师学期教学工作总结。
5、教研组工作总结 。