中班语言：苏州糖果真正好
中班语言：苏州糖果真正好
一、活动目标
1.能用苏州方言来朗诵儿歌。
2.一步了解和感受苏式糖果的特征。
二、活动准备
PPT、实物（糖果）
三、活动过程
（一）以谈话导入，激发幼儿活动的兴趣
1.小朋友们，你们吃过苏州的哪些糖果呀？（粽子糖、麦芽糖、酥糖等等）
2.请幼儿尝试用苏州方言介绍自己对苏式糖果的感受。
师：粽子糖是什么味道的呀？吃进嘴巴里感觉怎么样呢？
（粽子糖 甜的了）
花生糖呢？闻起来怎么样？（花生糖，香的了）
（二）学习苏州童谣“苏州糖果真正好”
1.教师朗读童谣，请幼儿欣赏。
师：我这里呀有一首介绍苏式糖果的童谣，它是用苏州话来念得，你们想不想听呀？那就请小朋友坐坐好，安静的来听一听。
2.请幼儿交流，童谣里介绍了哪些糖果，是怎样介绍的。
师：呀，在童谣里，你听到了什么糖？它是怎么来介绍的呢？
师：除了粽子糖、花生糖，你还听到什么糖呀？
3.教师再次朗读童谣，请幼儿再次倾听、欣赏，理解童谣的内容
师：还有什么糖？它是怎么介绍的？
4.教师播放PPT，朗读童谣，请幼儿尝试跟念。
师：这个苏州话的童谣好不好玩呀？现在我们看着图片，一起来跟着老师来念一念吧。
5.针对难念、难说的地方，重点的引导幼儿跟念，进一步的帮助幼儿学会朗诵童谣
6.利用多种形式，帮助幼儿学念童谣。（轮读、分组读等）
（三）尝试表演童谣
1.请幼儿集体一起念童谣，想一想能在念童谣时，创编哪些动作。
2.请幼儿交流自己创编的动作。
3.请幼儿再次一同念童谣，并伴随动作进行表演。
（四）延伸活动：品尝分享苏式糖果
请幼儿将带来的苏氏糖果分给大家品尝。
第二篇：中班语言种糖果
活动二——语言
活动内容：种糖果
活动目标
1能较清楚地描述小兔种糖果的过程。
2．感受画面的幽默风趣。
3、能按不同的顺序排列图片，编出合理的故事情节。
活动准备：教育挂图，幼儿活动操作材料。
活动过程
开始部分
出示糖果树的图片，引出活动的内容。
引导语：这是一颗什么树？树上会长糖果吗？有只小兔想用种糖果树。我们来看看图片，给图片排不同的顺序，讲不同的故事。
基本部分：
一、逐一出示教育挂图，引导幼儿观察讲述图片。
1、出示教育挂图1，引导幼儿观察讲述图片的内容。
提问：原来，树上长糖果是一只小兔的幻想。看，它正在想着什么？ 个别幼儿讲述。师小结
2.出示挂图二，引导幼儿观察讲述图片的内容。
提问：小兔在干吗？它铲土的姿势是怎样的？
全体幼儿讲述图片。师小结
3.出示教育挂图3，引导幼儿观察讲述图片的内容
提问：小兔挖好坑，往坑里放什么？住在地上涂东的鼠正好在干什么？他的表情是怎样的？
全体幼儿讲述。师小结
4.出示教育挂图4，引导幼儿观察讲述图片。
提问：鼠将糖果背回家后做什么？
三、排图讲述，引导幼儿尝试自己排一拍图，讲一讲图片的内容。取不同的名称。
引导幼儿取出操作材料，分组进行排图讲述。
重点关注幼儿排图顺序和讲述的合理性。
结束部分：
四、简要评价幼儿的讲述情况。