20xx年北京市中考作文解析

20xx年北京市>中考作文解析

20xx年北京市中考作文题目：

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从>班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

（2）内容要求真实具体，语言要准确得体。

（3）字数在150—200之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

解析：

从学生整个初三的模考来看，>感谢信一般都是围绕一件事情来写，这样的训练模式对于本次的情境作文是不太适应的。所以大家要注意下面几个写作点：

1.感谢对象的确定：这次感谢的对象有一定的开放性，毕竟有五个选择，所以，大家在选择感谢对象的时候，一定要根据感谢对象的特点来安排写作内容，另外，男女同学要根据自己最熟悉和擅长的写作对象来写作。

2.内容的确定：因为题目要求中有“向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢”,所以一定要选择相对比较典型的事情来写，材料尽量避免大众化，比如：体育老师——面对体育中考时对我个别的激励和指导；班主任——在我生日的时候送上的一封特别的信；校医——踢足球受伤时急时的救治；保安——在我雪天等候家长时递给的一杯热水；图书管理员——我借书时对我的一些特殊阅读建议，让我爱上了阅读。

另外，三年来的帮助，除了这些典型的事情，还有三年来点点滴滴的帮助，所以还要写一些典型的瞬间，做概括性叙述即可。

3.情感的安排：感谢中为了突出感谢的效果，可以在过程中加入我在某件事情中的情感变化，以此来突出这件事情对于你产生的重大影响，也同时写出对你的帮助后，你的思想成长和改变。

4.写作思路：确定人物——离别感受——表达感谢——回忆事情（情感体验）——列举小事——送上祝愿（注意格式）

（二）根据题目，按要求写作（40分）

22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章

题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践??这里，一定会有属于你自己的世界，这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界，请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

解析：

看到这个题目，心里踏实了不少，这个题目再次印证了我几年来坚持的一个方向，写自己的爱好。中考作文的开放性，已经让老师不能再准备现成的例文了，准备现成的例文，失败的几率超过70%,而准备一些典型的材料，可以以不变应万变，因为中考除了开放性，在新的题目上面，必然有更多的限制，这些限制，如果用现成的作文来进行现场的修改，对于考场经验不足的初三学生来说，难度可想而知。

“一花一世界，一叶一菩提”,“这里有属于我的世界”这个题目，很明显，它有很大的开放性，这个题目考查的是对自我的关注，即人生哲理类话题方向。我的世界是什么，可以一个具体的地方，比如：老屋、图书馆、实验室、教室、操场、赛场、小花园、阳台、书房??还可以是围棋、舞蹈、书法、跆拳道、绘画、古筝、无线电测向这些典型的爱好；同样的，也可以是对某些学科的爱好，如：化学实验、数学的几何、物理实验、体育比赛、音乐的世界；同时，也可以是某一次尝试，比如：爬山、旅行、游戏、轮滑、蹦极。另外，题目中有一个“我”,所以这里一定强调个性的表达，即不能写大家都能想到的材料，材料要“独特”,

如果写读书，可以写在书店里，我与孔子的对话，与叔本华的对话，与梵高的对话，每一次对话中，找到了我们思想的碰撞，这样的对话，就是属于“我”的世界；如果写化学实验，就要从一次特殊的尝试中，让自己明白了一个特别的道理来表达。当然，如果能写出老屋这样经典的作文，基本就可以比肩满分作文了。

确定好材料好，其实是表达，在表达上面，一定要特别关注过程的安排，因为今年中考的字数变成了600-800字，所以需要文章更精炼，语言更具体。在结构的安排上面，文章可以写一件事情，也可以写多件事情，无论写什么，对文章的题目一定要在过程中有较具体的关注，一是要注意过程的安排，重点部分要进行详细的叙述和画面式的描写，体现出人物的情感变化。

最后，说一下文章的开头和结尾，一般来说，中考当中开篇尽量不点出具体的中心，这样可以强化阅卷人的阅读兴趣，在结尾一定要明确地点出来。

开头举例：我的世界，无须丰富，却一定要精彩。而水与火的交融，将这份精彩永远的定格。

结尾举例：有一个世界，叫心跳；有一份成长，叫改变。从零到一，这里有属于我的世界。

题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的>故事”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限问题（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

解析：

看到这个题目，突然豁然开朗。几年前，我一直在思考一个问题，北京市的中考作文能不能在个人成长方面做一个较大的突破，多年来的固化的考试方向，可能会僵化孩子们在学校的作文写作，为此，我开始尝试训练学生对社会的关注，即从身边的世界中发现一些精彩与亮点，为此，我经常在课堂上面与孩子们分享我眼中的发现。而这次的二选一的第二个题目——宜居城市里的故事，正好实现了对社会的关注，这真的是一个非常大胆的突破。

因为前面有了《宜居城市》这篇文章，所以要想写好，首先要对上面的内容了解，即“良好的生态环境”、“合理的城市规划”、“浓厚的文化氛围”三个方面，当然，第一个和第二个对学生而言有些难度，而第三个相对好入手，即文化氛围。因为文化包含的信息广泛，即包括历史与传统，也包含民俗与习惯，还有城市精神与美德。

对学生来说，比较好写成作文的，往往就是身边的一些美德与精神，当然，这里要特别注意的是，一定是以你心目中的宜居城市为背景。比如：公交车上，一句理解的话语；地下通道，一个尊重的动作；小区门口，一个帮扶的身影；雪后的街道，那忙碌的人群??都可以写成一篇文章。对于学生来讲，发现身边的这些感动，是有一定难度的。

示例：

公交车上，挤满了人，黄色座椅上，坐满了白发的老人。这时候，一位老人拄着拐杖上来了，售票员没有喊一句话，走下座位，将老人扶到了自己的专用座位上，她站在旁边，依然指挥着车里的人们。嘶哑的嗓音，忙碌的身影，诠释着一份沉默的美丽。

广场边上，一对年轻的情侣，在那里唱着歌，他们的身边坐满了人，不时有人过来递上几块钱，这时候，姑娘走到人群边上，将手里的小饰品递到了大家手中，然后冲大家开心地笔着，那真诚的微笑，那及时的回馈，无不演绎着感恩的美丽。（这里，有人

可能会质疑，宜居城市里，还会有卖艺的人存在吗？而我想表现的，是这个社会的和谐与美丽，即人人对陌生人的尊重，感恩与微笑）

在表达上面，上面的文章已经做了详细的指导，这里不再重复。

以上解析，仅代表个人对北京市中考的理解，希望得到各位专家、老师、学生和家长的指正。

第二篇：20xx年中考作文模拟题及解析

20xx年中考作文模拟题及解析

1．阅读下面材料，根据要求写作。

平凡与伟大是一个对立的话题，我们都是平凡人，平凡的工作，平凡的生活，平凡的感情??但我们不能平庸。平凡之中孕育伟大，有人说，“把平凡的事情做好，就是不平凡。”再伟大的人，都是由一点一滴的平凡积累起来的。

以“平凡·伟大”为话题写一篇600字左右的作文。

【写作点拨】

我们的生活都是平凡的，平凡的人、事、感情都可以写，但题目特别提醒学生可以平凡，但不能平庸。可以平凡，是说踏踏实实地做平凡的事。伟大离我们很远，写自己来表现伟大，是比较难的。平凡与伟大之间又是有联系的，这为学生开辟了一种新的思路，写出的文章应该更有新意。可以由平凡上升为伟大，也可以把伟大分解为平凡。

2．阅读下面的文字，根据要求作文。

请以“我”为话题，写一篇600字左右的文章。

要求：文体规范；不要出现真实的人名、校名、地名。

【写作点拨】

写“我”的作文对于大家来说并不陌生，从大的方面来讲，其实许多话题作文都是与“我”有关的，本质上也属于写“我”，不过其范围反而较小，仅是从一个角度来命题，而这篇话题作文就非常宽泛，只要与“我”有关的都可入文，但切忌写成流水账，要抓住自我最本质的、最靓丽的一面展示给大家，强调叙写自己独特的情感。大家在作文中要叙写生活实际，抒发真情实感，展示个人精神世界，学会关注社会、热爱生活，体悟人生，使写作过程也成为学生心灵成长的过程。

3．阅读下面的文字，根据要求作文。

以“合作”为题写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【写作点拨】

“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。加强合作，取长补短，优势互补，已越来越成为时代的要求。合作的领域很多，包括方方面面，合作首先必须有共同的目的和任务。其次合作伙伴之间必须能团结一致，齐心协力。准确地讲。“合作”也是一种“交际”。

4．阅读下面的文字，根据要求作文。

请以“读”为话题， 写一篇600字左右的文章。

（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等。

【写作点拨】

作文提示已经阐述得很清楚，“读”的范畴极其广泛。从创新的角度讲，要写好这类作文，取材需具备两个特点：要么，“读”的对象是宏大的，如“品读江南”，“品读宋词”，“解读唐朝”，分别从地域、文化、历史的角度纵横捭阖，以内容丰富，视野阔大，见解宏深取胜，要么选点小巧，从微细事物的地角度切入，如“品读淘罐”，“解读江南的一滴露水”等。

5．阅读下面的文字，根据要求作文。

有句广告语说的好：人类失去联想，世界会怎样？的确，联想想象是创造的先导，是人类腾飞的翅膀。我们的现实生活是多姿多彩的，我们想象中的世界也是自由、美好和灵动的。生活因拥有想象更富色彩，心灵因放逐想象更加飞扬。

请以“放飞想象”为题， 写一篇600字左右的文章。

【写作点拨】

青少年是个想象的季节。我们可以凭借着丰富的想象，跨越时间和空间的局限，思接千载，视通万里，去描绘自己心中理想的生活蓝图。既然是“放飞想象”了，那我们就大胆地来个奇思妙想吧：遥想童年，浮想青春，梦想未来??我们还可以跳出自我的圈子，去拥抱历史人物，去握手书中主人公，去与他人互换角色??我们也不妨把大树、鱼儿、雪花??想象成有生命的个体，与他们交流、对话，倾吐心声，交流情感。

6．阅读下面的文字，根据要求作文。

流浪陌路饥饿难耐者，获赐一捧粗食，无疑是一种幸福；在沙漠里跋涉渴极几近气绝者，蓦然发现一泓清泉，则又是一种无比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以见上一面，握一次手，照一次相，也是一种激动人心的幸福；常受老师的批评，这次得到老师的点名表扬，幸福之情会油然而生；度过三灾六难，七挫八折是一种极大的幸福。你有过幸福的感受吗？

请你以“幸福”为题，写一篇文章，或叙述经历，或编拟故事，或阐述见解，或客观介绍，题目自拟，600字以上。

【写作点拨】

可采用“人物事件排比法”进行构思，可从自己的所见所闻出发，记叙几件与幸福有关的事情。如平常所看到的年轻的父母逗弄牙牙学语的孩童；亲密的情侣在携手漫步；老年人在公园里打拳、舞剑。??也可按时间顺序来进行构思，如早上妈妈为你准备的热腾腾的早餐，中午爸爸接你回家，晚上甜蜜的梦乡。还可以用并列排比的方法来进行构思，采用访谈录的形式，来说明不同的人对幸福的不同理解。

7．阅读下面的文字，根据要求作文。

从一走进学校开始，我们就经历了大大小小的无数次考试。考试是一部风云录，众骄子笔墨挥洒逐鹿赛场；考试是一个大擂台，众书生试卷铺开竞技舞台，因为考试，我们哭过，因为考试，我们笑过；因为考试，我们有过焦灼无奈的漫漫等待，有过喜形于色的奋笔疾书，有过搜肠刮肚的默默思考，有过扬眉吐气的过关斩将??考试的背后藏着许多令人难忘的镜头，考试的背后藏着许多令人深思的问题。

请以“考试”为题，采用镜头剪接法，通过具体细致地描述片断来组合成文，透视隐含其中的深层意义或问题。字数不少于600

字。

【写作点拨】

首先采用“析词法”分析中心词，重点分析题目中的中心词和修饰限制词。中心词是“校园生活”，强调作文反映的地点和写作内容的范围；然后采用对比法分析修饰限制词“多彩”，对比区别“单调、呆板、枯躁”，突出写作内容的丰富多彩和活力四射。

其次，注意作文的写作技法——镜头剪接，写作时可选择三到五个生活片断，抓拍典型细节，串连成文，突显主题。

8．阅读下面的文字，根据要求作文。

据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1.5米高，0.4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。

在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。请以“人生路上的小门”为话题，运用标题连缀法写一篇不少于600字的文章。

【写作点拨】

“人生路上的小门”这一话题内涵丰富，启人深思。人生路上的“小门”可以理解为在人生路上遇到的限制、束缚、困难、坎坷、挫折、屈辱等，在面对它时，人们应该学会“侧身弯腰”即要有策略、学会变通、学会适应、忍一时之屈。

9．阅读下面的文字，根据要求作文。

和谐如歌，和谐如画。和谐产生美，和谐生发力量。“春去花还在，人来鸟不惊”，这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展??

请以“和谐”为题，写一篇不少于600字的文章。

【写作点拨】

这个话题范围是很广的，我们大致可以概括为三类：自然界之间的和谐，如自然界的动物之间、植物之间、动植物之间的“和谐”；人与人之间的和谐，如家庭成员间的和谐、学校师生间的和谐、社会成员间的和谐；人与自然的和谐。一方面是从正面来立意， 写“我们”与自然和谐相处；另一方面是从反面来立意，写人类与自然的不和谐相处。如无节制的使用，无休止的放牧，滥砍滥伐，造成土地荒漠化，水土流失、沙尘暴、山洪爆发、泥石流等自然灾害屡屡发生。

在确定了写作主题之后，我们应构思采用哪种结构形式更富有表现力，更能吸引读者的眼球。就这一话题而言，可采用童话、寓言、戏剧、说明书、申诉状、审判书、访谈录、辩论稿等形式来表现主旨。但我们一定要选择自己最熟悉、最擅长的文体，而且内容要有深度，否则会弄巧成拙，得不偿失。

10．阅读下面的文字，根据要求作文。

一位教师对自己的孩子说：你长大了一定要经商赚钱，你爸爸就是吃了没有钱的亏。

一位老板对自己的孩子说：你长大了一定要好好读书，你爸爸就是吃了没知识的亏。

教育家陶行知先生在教育学生时曾引用伊斯兰教创始人穆罕默德的话：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。” 追求，就是用积极的行动来争取达到某种目的，追求，会演绎出许多大大小小的感人故事，会碰撞出五光十色的思想火花。请以“追求”为题写一篇文章。

要求：①角度自选。②文体不限。③题目自拟。④立意自定。⑤不少于600字。

【写作点拨】

要写好这篇文章，首先是要结合话题“追求”，透彻地理解三则材料各自的内涵和相互间的内在联系，准确地审好题，在立意上要力求新颖深刻，有独到的见解。前两则材料以通俗的语言含蓄地阐述了物质和精神的关系，并强调了精神生活的重要性，后一则材料更是告诉我们：人，要追求美好的东西。另外要使文章立意深刻，内容充实，构思一定要精巧，结构上根据材料可任意采用一种纵横排列方式，例如围绕中心论点从几个方面并行横向排列论述；也可从“什么是追求”——“为什么要追求”——“怎样追求”层层

深入论述；还可采用叙写历史人物的追求结合自己的点评的纵横交错排列结构??