逊克农场学校中学部民情日记

20xx年3月2日

今天是开学的第二天.我和学校的两位主任一起召开了一次碰头会，对3月5日学雷锋活动进行部署，要求政教处和教导处拿出活动计划，制定活动程序。将学雷锋活动落实好，使学生受到真正的教育。从心底里向雷锋同志学习。进一步强化我校学生的德育素质。

3月2日下午，召开本学期第一次教师工作会议。对开学初的工作进行布置，要求所有教师尽快进入工作状态，抓紧时间备课，准备好开学初各项准备工作。同时要求各班主任领好班级备品。将班级收拾到能上课的状态。

20xx年月8日

针对目前我校各班级学习风气不够浓厚的现象进行深入分析并制定解决方案。为了给本次活动奠定坚实的基础，我利用听课对全校各班进行一次摸底调查，发现部分学生表现为：不思进取，人生的目的不够明确，学习成绩普遍偏低，性格内向，自卑，自律能力差，纪律散漫，上网吧等等。针对这种现象我从以下几个方面进行了工作部署:

1. 在全校广泛开展关注学困生的工作。

2. 广泛听取各种意见、建议，使活动得以顺利开展。

3. 要尽快落实制定措施，领导带头，将爱心工程早日渗透到孩子的心头，并要形成长效机制。

4. 要求各班主任要在各班级积极营造宽松，仁爱，平等，尊重的班级氛围。

20xx年5月10日

召开全校教学工作会议。要求全体教师从以下几个方面进行工作： 1抓住时间，抓紧时间。

再好的方法也要靠时间的保证来实现，时间的抓紧抓住体现在课堂40分钟中；以会议，宣传，谈话等方式拉紧了时间的弦，让教师感到时间紧迫，让学生感到时间短促。时间的抓紧，必然会促进教师教学阶段计划的不断调整，促使学生对自己的学习时间，科目进行调整，使之更趋于合理化，科学化，实效性。

2. 确立优生重点，落实到科，到人。

重点突出，以学年组前35名学生为突破口，科科分析，数据详实，包科到人，包生到人，早落实，早抓紧，事实证明，这是一种有效的方式。

3. 改月考为半月考（初四下学期），以考代练。

这种方式在下学期初即可实行，一定要坚持，一定要重视，要切实监督。

4. 内稳学生，外调教师，促生用命，督师和谐。

20xx年6月9日对 本学期的安全进行总结

本学期我校切实加强了学生安全管理和安全教育，利用课间操、学生集会、国旗下讲话、班团课、黑板报等形式加强对学生的安全教育。制定《安全工作预案》，组织学生开展地震、火灾紧急疏散演练。 按相关要求做好季节性安全工作。学校制定了消防、防雷击、野外实践活动、防地震、等各种安全预案；制定了“百日安全活动方案”等安全工作管理方案指导落实安全工作。加强安全工作资料建设，

20xx年8月28日

召开本学年第二学期全校工作会议。本学期重点做了以下几方面的工作。

1、收费方面：按照上级的文件精神传达了各项要求和规定。并层层落实责任制。

2、教学方面：全体领导带班值周平时的工作认真要求及时督促到位，不断提升学生各方面能力和素质。重点分析了今年中考的存在的情况以及需要解决的问题。每月对教师的教案检查并做好各种记录。并及时上报学校，教学上重点向课堂40分钟要成绩，组织教师政治业务学习每周一次。要求全体教师以百倍的努力全身心的投入到教育教学工作中去。在抓教学常规的同时，重点抓教研和学生上课的迟到现象及教师接听手机等。

3.班主任工作全面开展。

4、强化教师的工作作风，严格执行“四严”、“六坚决”、“六不准”；加强教职工健康上向的生活情趣和高尚精神追求。

20xx年10月10日

召开班主任专项工作会议。常规管理抓细抓实，树良好班风、校风。

1、加强检查，及时反馈。每天早、中、晚都对各级的教室卫生、校服着装、学生发饰、出勤及其他行为规范如踩踏草坪、乱扔垃圾、攀折花木和翻越栅栏的学生进行监督与检查，并及时反馈，及时公布，并督促其及时整改。上午第二节和下午第二节进行抽查。每周一都会对上一周的班级各项评比进行公布。借以激发学生的竞争意识和集体荣誉感。

2、针对我校学生带手机上学和隔栅栏买零食的现象，政教处组织班主任对学生进行教育，并严抓这两种现象。使学生明白带手机上学和吃零食的利弊得失，并印发了致家长的一封信，得到了家长的理解与支持。

3、配合后勤老师对学生就寝、在宿舍的行为和就餐情况进行管理，要求文明就寝，珍惜粒米。

4、严肃校规校纪。

5、学生自制工作有条不紊地展开。开学不久，新一届学生会干部组建成立。参与检查班级课间纪律和卫生。学生的文明礼貌见老师、客人问好的习惯在不断加强。

6、打造特色班级建设，形成新的管理特色。班级健全班委会，班委名单、值日生表、班级制度、班级公约必须上墙。

20xx年11月5日

召开期中考试专项会议。

组织全校教职工召开考前动员会，对考试的各项要求做统一部署。

1.要求教师在8日前将试卷印刷完毕，上交教导处。并做好试卷的保密工作。

2.各组长要将考场布置好。

3.要求学生严格遵守考风考纪，严肃考场纪律。

4.教师监考要严格。按时进考场，到点收卷，装订好。

20xx年12月20.

师德师风建设月。

加强师德师风建设，切实提高教师素质。

1、组织教师学习教师法等法律法规，在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。加大整顿师德、师风建设力度， 对老师的“四师”要求

（1）、铸师魂——没有爱就没有教育；

（2）、练师能——没有高超的本领就会误人子弟；

（3）、树师表——没有为人称道的形象就没有教师的尊严；

（4）、厚师风——没有敬业奉献的作风就不可能有学科的地位；真正起到了推动学校各项工作的作用。

2、坚持立德树人，通过美德故事的资源，如“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的八德故事，历代传颂的圣贤、伟人的事迹等等，让教师在良善的人文熏陶中养正自我，教师要以身作则。“其身正，

不令而行，其身不正，虽令不从”。以身作则就是老师要带头师范，用心体验，才能达到最直接最有效的教育目的。

2011学年，回顾我校的各项工作都取得了一定成绩，较好地完成了上级交给的任务，回顾一个学期来的点点滴滴，我们深深感到：工作中还存在一些不足之处。在工作还有很多不如意的地方，在硬件建设上，我们的设施与一些先进的学校相比还是有很大差距的。但我们很多老师科研意识还不够强，向科研要质量的观念还没有得到有效的提高，会真正进行教育研究的还只是少部分教师，而大部分教师在一定程度上还是把课题研究和教研看作一种硬任务去应付，需要督促才会完成，缺乏原动力。机遇与挑战共存，希望与困难同存，我们坚信，在教育局的正确领导下，我们定能战胜挑战，排除万难，把中学办得更好。

第二篇：大地基乡中小学民情日记制度

大地基乡中小学民情日记制度

为认真贯彻落实党的十七大和中央、省、州、市、乡关于加强新时期群众工作的部署要求，认真学习实践科学发展观，深入推进创先争优活动，切实加强和改进党员干部队伍和教师队伍作风建设，积极主动深入群众访民情、解民忧、办实事，进一步密切党群干群关系，搭建起党员干部、教师与群众的连心桥，特建立实行民情日记制度。

一、实行范围

大地基乡中心小学在职党员，不是党员的完小校长。

二、记载形式

记载形式以叙述、分析评议、感想为主，适当辅之以说明，记载的篇幅、时间、地点不限，记载的对象主要是社情民意，具体是学生家长、教师、职工、家长以外的群众、学生；民情日记要随身携带，认真记录。做到：重要工作、群众反映意见及办理结果、返贫问苦情况、新问题和新措施“四个必记”。

三、主要措施

民情日记主要用于记录深入基层、深入实际、深入群众开展工作的情况。具体包括以下内容：

1、群众（家长）对学校办学过程中的疑虑、困惑；

2、群众（家长）对子女就学过程中遇到的问题；

3、家长对教师管理学生、关爱学生方面的建议。

4、学校对孤儿、单亲家庭、留守儿童的帮助措施的建议。

5、学校落实“两免两补”政策情况的建议。（免杂费、教材费，困难家庭寄宿制学生生活补助、义务教育阶段学生营养补助）

6、家长对转学、入学方面的建议；

7、家长对食堂管理和监督的情况；

8、家长对意外伤害事故的学生保险理赔情况；

四、工作制度

为积极推进民情日记工作制度落到实处，制定“七条”制度，强化措施，督促执行。

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1、建立首问责任制度。凡第一个接待或被访者，即为首问责任人。同时首问责任人承担工作责任，直至问题解决。凡是当场能够解决的现场办理，不能答复或不在解决范围内，要当面向群众解释或给以明确答复，不能推委。

2、建立分析、反馈处理制度。主要是实行民情分析会制度，集体研究分析群众反映的意见和要求，对群众反映当时难以处理的问题要填情况民情报告单，党支部为完小召开一次分析报告会，提出具体解决方案，明确具体责任人具体承办并加以落实，对每一个问题都要有明确的答复或处理结果。完小或个人无法解决的问题，必须及时填写《大地基乡中心小学民情日记报告单》交到完小或中心小学协助解决。对民情日记中反映的情况，要及时将处理意见和办事结果反馈结群众和有关人员，对一些热点、难点、疑点问题和带有普遍性的问题，要在政务公开栏中进行公布通报，予以警示，接受群众监督。

3、建立责任追究制度。凡是因为领导、干部个人处理的问题没有落实到位、处理问题不及时，造成集体上访或不良后果的要追究其当事人责任。

4、建立检查落实制度。对民情日记要由党支部牵头，分季度、年度对实施情况进行检查、抽查、点评实施情况好评。对优秀个人予以表扬和奖励，对内容不实或不认真记录的，则给予批语或责成限期改正。

5、建立接待日制度。为了让广大居民群众及时解决困难，学校党政领导做到有情必有知、有求必应、有困必帮，并确定每周星期天下午2：00至4：00为党政领导班子领导接待日。

6、建立遗留问题消耗制度。为了使广大居民群众提出的困难问题解决，完小要建立“遗留问题消耗单”通过政务公开栏，公布群众需要解决的问题以及承办结果。

7、建立民情日记的延伸制度。要将记民情日记活动同理论学习和办事工程结合起来，要同各个时期的阶段性工作结合起来，要同党的各项路线、方针、政策和宣传贯彻落实结合起来，作为密切群、干群关系，提高工作能力和自身素质的重要手段操作途径来对待，要常抓不 2

懈，不断丰富，完善民情日记活动，使民情日记和内容、形式、作用不断得以深化和延伸。 四、工作要求

1、明确目的，提高认识。党员干部和非党完小校长要充分认识建立民情日记工作制度的重要意义，要把这项工作作为党组织饯行“创先争优”、落实“四群教育”工作、加强“基层组织建设”的具体行动，作为提高干部执政能力的重要载体，列入议事日程。

2、明确责任，落实到位。建立民情日记工作制度，记事是基础，办事是目的。党员领导干部要增强责任感，保持反映社情民意的敏锐性，深入到人民群众之中，既要身到，更要心到。抓住“办事”这个关键，对群众生产生活中的困难和问题，要及时捕捉，认真帮助解决，做到事事有着落，件件有回音。特别是对影响学校改革、发展、稳定的事情，要及时处理解决。

2、求真务实、注重实效。广大党员干部和非党完小校长，要经常深入群众、了解群众，收集意见、建议，发现问题与困难，并如实记入民情日记，民情日记要由本人记录，不得由他人代记、代写。大地基乡中小学党支部将采取定期和不定期相结合的办法，对民情日记使用情况进行检查，对检查中发现落实不力的要及时给予通报，确保民情日记制度落到实处。

附：大地基乡中心小学民情问题报告

20 第（ ）号

大地基乡中心小学民情综合办：

（职工）于年月委会（完小） 村民小组，与 各群众进行民情反谈，其反映 问题， 3

具体情况为： 所反映情况， 通过本人初步调查了解，情况属实，恳请大地基乡中心小学民情办给予交办督办。

特此报告。

报告人：

一式两份，此份存档 20 年 月 日

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大地基乡中心小学民情问题报告

20 第（ ）号

大地基乡中心小学民情综合办：

教师于年月日到 村委会（完小） 村民小组，与 各群众进行民情反谈，其反映问题，

具体情况为： 所反映情况， 通过本人初步调查了解，情况属实，恳请大地基乡中心小学民情办给予交办督办。

特此报告。

报告人：

一式两份，此份上交。 20 年 月 日

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