观察日记：金鱼

11月9日 星期日 天气：晴

我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！ 我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。

可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。

就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。书上是这样写的：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看来像睁开似的一动不动。 通过这件事我懂得了：碰到不明白的问题只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人或动手查找资料，就能懂得其中的道理。

观察日记一则

10月1日 晴

今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小金鱼。我高兴极了。

小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它首先把食物吃掉,然后吐出来,过了一会它才慢慢地再把食物吃掉。小金鱼游得很快,整天都在跟朋友自由自在地玩耍,一点都不像我们,天天都要做自己该做的事情。

一天晚上,我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做,就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看,“妈妈,不好了,小金鱼死掉了。”妈妈说:“真的?”我说:“千真万确,小金鱼睁着眼睛一动不动,这不是死了吗?”妈妈走过来,看了看,笑着说:“其实小金鱼并没有死,只是睡着了而已,这就是金鱼特殊的生活习惯。”哦!原来是这样啊!我可以安心地睡觉了。”日子一天一天过去,金鱼一天一天长大,不够一年,小金鱼就长成大金鱼啦……

金鱼真有趣。以后,我要更细心地观察动物。

观察日记三则——小鱼

10月30日 雨

今天，我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙——虾子。这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了，因为它没有伙伴。但我的朋友，别为它担心，大约三分钟以后，又住进了一位新伙伴——小烧火鱼，自从有了新伙伴，这里就热闹起来了。小虾子和小烧火鱼相处得就像一对姐妹一样。小“姐姐”常常从水面拖下来些美味佳肴给小“弟弟”——小虾子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的时候，悄悄从后面绕过来，调皮地用长长的触须去挠小“姐姐”的尾巴。这位小“姐姐”呀，吓得一下子蹦出了水面。小“弟弟”却在水底抖动触须，挥舞着小脚，正高兴呢！

11月5日 阴

可恶的死神把黑手伸向这对小“姐弟”中间，今天中午，可怜的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常难过，它老是悲痛地在小“弟弟”的身边游来游去。我见了也很悲伤，我把虾子“弟弟的尸体清理干净的同时，感觉仿佛把姐姐的心挖空了

一样。

11月9日 晴

小烧火鱼姐姐就这样孤独地生活着。尽管缸里装饰是那么

的漂亮；水底的鹅卵石是那么的光滑；水中的鱼草是那么的嫩

绿，可是小烧火鱼却如同坐牢一般。水面上浮着许多香甜可口

的美味，可小烧火鱼连看都没看一眼。它一会儿停在水中，好

像在思念死去已久的“弟弟”；一会儿又游到水底，对着鹅卵

石，似乎在倾吐心中的哀情。看到这情景，我流下了眼泪。我

们不能离开集体，小烧火鱼也不能离开伙伴。我痛苦地把它放

进了大自然的鱼塘里。小烧火鱼向我摆摆尾巴，它是向我道谢

吗？

啊！再见了小烧火鱼，再见了我的伙伴……

第二篇：总结四年级

一、基本情况

本班共有32个学生，其中男女个16人。本班学生活泼开朗，但是集体观念较强，能够参加各种比赛活动并取得好成绩。由于这个特点，自我约束能力较差，纪律有些松散。在班级中，每个学生能够把自己当作班级的主人，能够主动为班级服务。形成了良好的班级风气。

二、重点工作

（一）抓文明习惯的养成，形成良好的班风。

1.制定班级名字和班训，创建积极向上班风

开学初，为了使班级更具有凝聚力，更有特色，根据学校的要求，我们制定了适合自己班级的名字“正”班。利用班会课通过组词的方式具体解读了它的含义。学生组出了“正直、正气、公正、端正??”词语，通过这些词语的分类会发现，正直、正气是品质方面的，端正是习惯方面的，公正是做事方面的。有了这样的解读，我们制定了班训是“正直做人、公正做事、正气养身。”与学校对学生的建设目标紧密结合。培养有正气的学生。

2.做文明有理三小人。

本学期开学初，利用班会课、晨会时间学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容，并针对学生存在的问题，进行了系统的训练。严格执行学校的“不吵不跑，微笑问好”这个要求。训练学生在不同的场合遇到老师怎样问好，通过不同场合的情景模拟，强化文明礼貌。使学生人人做到有礼懂礼。

3.发挥监督岗功能，强化习惯养成。

开学初，我们班级到年级都设置了监督岗，结合“不吵不跑、微笑问好”的要求，来监督检查学生的落实情况，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。

（二）建设班级文化，形成文化氛围。

1.落实年级培养目标。

讨论知方法。根据年级的大的建设目标，我们班的小目标是“学会与人沟通，掌握与人沟通的技巧。利用班会课，我们进行了讨论，并结合生活中的事，具体知道怎样去

落实，比如：遇事要互相原谅，不发生争吵，和睦相处等。使学生知道沟通是团结的一个根本原因。

展示明道理。根据讨论，我又让学生通过搜集资料，了解别人和睦相处、互相沟通的方法。并通过手抄报的形式展示在班级展板里，取长补短。

生活中检验。根据这些，利用班会课，让学生根据自己的表现，说说自己哪点落实好，还有哪方面需要改进。不断督促孩子向好的方面发展。

2.展示自己小舞台。

为了给孩子展示自己的空间，培养读书的习惯，给学生开放班里的图书柜，让学生自主借阅书籍，形成一个良好的读书氛围，同时，结合展板，让学生把自己阅读中的收获通过手抄报的形式展示出来，调动学生的积极性。同时利用晨检的时间，让学生进行读书展示，扩大了学生的阅读面。

（三）弘扬国学经典，践行北京精神。

本学期全面推进国学经典教育，以《弟子规》为主要内容，每周利用班会课的前十分钟进行内容的学习和诵读，同时让学生搜集相关的小故事进行阅读，并结合生活实际谈谈怎样去落实。我们班级在升旗仪式中对“信“篇内容进行了展示。

（四）构建教育网络，形成育人合力

利用校讯通平台，针对孩子的不同情况及时与家长沟通。让家长了解自己的孩子在学校的情况。同时，针对孩子的情况沟通管理的方法，使学生在良好的环境中成长。同时，成立家长学校，建立学校、年级、班级三级家长教师协会，组织学生到香水园游玩。利用班会课，与家长沟通了孩子习惯的养成，确定了学生本学期要养成的好习惯，并粘贴在班里督促孩子，同时让家长做好榜样，在家督促孩子养成好品质，好习惯。

三、班级重点完成工作

1.参加社会大课堂到颐和园、天安门、水土保持基地参观。

2.养成学生文明礼貌。落实“不吵不跑、微笑问好。”

3.组织学生参加趣味运动会、长绳比赛及各科竞赛。

4.结合中秋季、教师节、国庆节、重阳节等重大节日进行爱国、尊师、敬老的教育。