高中部20##-2012学年第二学期期末复习计划

     期末复习是教学工作的重要环节，从某种意义说，复习课是对平时教学薄弱环节查漏补缺提高教学成绩的关键。为了做好本学期期末复习，切实提高复习效果，杜绝散漫自由的放羊式复习的出现，特别要求教研组严格按照学部复习课基本要求，制定详细并能有效实施的复习方案。具体如下：

语文组期末复习实施方案

一、总体要求

   堂堂有内容，节节有收获，复习有计划；计划要可行，可行要落实，期末要考核。

二、具体要求

（1）复习时间：20##年6月6日—6月20日  高一高二所有班级基本的语文教学任务要在6月6日前结束，并从6月6日开始进入期末总复习阶段。

（2）各年级备课组结合本年级实际制定出本年级期末总复习具体日程安排计划，要具体到日期和复习内容；

（3）各年级备课组结合本年级实际做好知识（如教材字音、字形、成语运用、名句默写文言知识等）盘点工作；

（4）上下午正课时间，要求每节课要有具体计划和复习内容，并做到当堂落实；

（5）早晚自习学习内容也要具体、要落实、要考核；

（6）可以结合实际适当印发一些单元测试题或期末总结性测试题，并做好检测讲评工作，要切实做到学生学有所获；若选用现成的检测卷，题目要有筛选，要与学生实际相结合，要尽可能符合高考要求，要考虑到期末检测考查的可能性与可行性；

（7）要切实做好语文专题复习工作，如对名句默写、诗歌鉴赏、文言知识、成语运用、病句辨析、句式衔接及其他语言表达与运用题的强化训练；

（8）各年级备课组结合本年级实际可开展形式多样、内容丰富、富有特色、生动有趣的语文知识竞赛活动。如在年级或班级内开展名句默写大赛活动、语文知识大赛活动等，尽最大可能地调动学生学习语文的积极性和能动性，并发挥学生的创造性。

（9）总复习期间的内容要有选择地纳入期末命题范围之中，让学生感觉到学有所获、学有所用、学有所成；

（10）高一高二备课组可结合本年级实际，及时有效地对本年级学生就20##年高考语文试题开展模拟训练，并做好总结评价工作，为下一步的工作重点提供依据。

   三、基本安排

总体上采用高三年级传统的“三轮复习法”思路开展总复习工作，基本安排如下：

各年级语文备课组结合以上基本安排和本年级实际制定出本年级期末总复习具体日程安排计划，并切实贯彻实施，以期取得本学期语文教育教学工作的圆满完成！

数学组

   为贯彻落实学校及学部期末复习工作安排，结合高一高二教学实际，特制订本学期复习方案如下：

一、基本要求

（1）每节课要有具体的内容，不能放任自流；

（2）要以课本为主，在老师的指导下，让学生对学过的基础知识形成知识网络；

（3）每章要有相应的练习题，难度不易过大，对练习题的完成情况要监督到位；

（4）对重点知识，学生易错的知识点要加强练习、指导。

二、具体实施安排  

高一数学

复习以课本为主，在老师的引导下，让学生对学过的知识进行归纳总结，然后配上一定的练习，讲练结合。

       6．4——6.10   结束新课，必修2、必修3测试卷各一套

       6.11——6.17   必修3、4知识串讲，测试卷2到3套

       6.18以后  重点题型知识串讲

高二数学

结合学生的实际情况，以提高学生的实际能力为目的，每章进行知识总结串讲，辅以章节测试，讲练结合

   理科：

 6.7  4—1 第一章知识串讲

  6.8        2.3节知识串讲

6.9   测试

6.10——11  2—3第一章知识串讲

6.12 —13    2—3第二章知识串讲

6.14  测试

6.15—16   2—2第一章知识串讲

6.17       第二章知识串讲

6.18       第三章知识串讲

6.19     测试

文科

6.3   1—2 第一章内容串讲

6.4    第一章 习题处理

6.5—6  第二章内容串讲

6.7   第二章 习题处理

6.8   第三章内容串讲

 6.9     第三章 习题处理

6.10—11  模块总结

6.12—13   4—1第一讲内容串讲

6.14       第一讲习题处理

6.15 —16   第二讲内容串讲

  6.17       第二讲习题处理

6.18  以后      全面复习、总结、纠错

                                                    

英语组期末总复习实施方案

为贯彻落实学校及学部期末复习工作安排，切实做好高一高二英语期末总复习工作，结合高一高二教学实际，特制订本复习方案如下：

一．总体要求

有计划——有布置——有检查——有反馈

二．具体要求

（1）各年级备课组结合本年级实际制定出本年级期末总复习具体日程安排计划，要具体到日期和复习内容；

（2）．词汇把关，句子总结相结合。

 其实，学好英语，最应该过的是词汇关。所以，期末复习的时候，词汇把关必不可少的。这段的复习让学生课上听写，先重点词汇，次之一般词汇，让学生对所学单词再有一次深刻的印象，争取在期末考试的时候不要因为单词拼写出现错误而分。

（3）．适当习题操练，巩固加深所学知识。

 书中知识点掌握与否，习题练习中最能体现出来。精心挑选出一些平时学生容易错或者很重要的题型，再带着学生练习一下，争取让他们做得更好！

（4）每日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复习,进行默写抽查,小组长检查,课代表督促的形式,保证期末前完成复习计划。

（5）．抓住重点：在学习的过程中，应善于培养主动学习的习惯和自学能力，期末考试之前应对本学期所学过的重点词汇、固定短语、重要句式及语法知识进行全面复习，再查缺补漏，并补充一定量的阅读练习，将平时的错题积累起来,经常翻看,反复琢磨,直到弄懂为止,并尽量做到举一反三,触类旁通。

（6）注重阅读：阅读教学是英语教学的重头戏，也是学生使用英语的重要方面。因此，培养学生阅读理解能力应充分运用教材来提高分析长句和难句的能力,猜测词义的能力,分析文章结构以及推理判断的能力。

（7）．重视写作:要加强词汇学习，注重语法与句型操练。同时要掌握一定的写作技巧，并要坚持大量的写作练习。

（8）总复习期间的内容要有选择地纳入期末命题范围之中，让学生感觉到学有所获、学有所用、学有所成；

             文综组期末复习要求与安排

为贯彻落实学校及学部期末复习工作安排，切实做好高一高二政史地期末总复习工作，结合教学实际，特制订如下要求与安排：

一、总体要求

（1）复习时间：20##年6月6日—6月19日  高一高二所有班级新课要在6月6日前结束，并从6月6日开始进入期末总复习阶段。

（2）新课结束、临近期末，学生心理会有些浮躁，各任课老师针对本科目强调期末复习的重要性，强调课堂纪律。

（3）各年级备课组结合本年级实际做好知识盘点工作。以章为单位，教师引领学生列出复习提纲，注重基础，强调重点。学生结合复习提纲通教材，要求教师每节课对学生复习情况进行检查、督促。

（4）可以结合实际适当印发一些单元测试题或期末总结性测试题，并做好检测讲评工作，要切实做到学生学有所获；若选用现成的检测卷，题目要有筛选，要与学生实际相结合，要尽可能符合高考要求，要考虑到期末检测考查的可能性与可行性；讲评试卷时，注重分析过程，解题方法。

  二、基本安排

结合政史地特点，期末复习总体上分三个阶段

高一高二政史地各科教师参照教研组总体要求，结合各科目实际，制定出各科目期末总复习具体安排计划，采取有效措施，确保期末复习的有效进行。

                 

              理综组期末复习实施方案

为贯彻落实学校及学部期末复习工作安排，切实做好高一高二理化生期末复习工作，结合高一高二教学实际，特制订本复习方案如下：

一、       总体要求

   宏观上有明确的复习计划，考纲要求的知识点要复习到位。节节有明确的复习内容，并且下课前检查复习效果。

二、具体要求

（1）复习时间：20##年6月6日—6月20日  课没讲完的科目务必于考前一周结束。给学生一些复习时间。

（2）各学科备课组结合本学科实际制定出本课期末总复习具体日程安排计划，要具体到日期和复习内容；

（3）正课时间，要求每节课要有具体计划和复习内容，并做到当堂落实；

（4）晚自习原则上不准讲课，老师辅导。

（5）每周至少一次期末总结性测试题，并做好检测讲评工作，要切实做到学生学有所获

（6）题目要有筛选，要与学生实际相结合。

（7）化学和生物学科以记忆为主，添加适量的练习，物理练习量要稍多一些，但要注意概念的理解及公式的使用范围。

（8）务必指导学生把例题及课后习题认真再做一遍。

第二篇：高中期末复习计划

细节规划

第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每

时的细节规划。

第二，复习计划要留有余地，不要“满打满算”。比如，晚上7点到8点复习数学，8点开始复习英语，这样安排就太紧了，当中应该有一个缓冲:7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。

而且，留有余地也可以确保上一段计划的完成。还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地，孩子就可以具体问题具体解决，而不致产生浮躁的情绪。

第三，教孩子在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。

第四，复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。

学习方法

1、成绩要在较短期内获得较大提高。

长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。

2、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论

实践

（三）周循环学习法如何实践？

1、第一步：周日晚上制定周学习计划。

根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。

2、第二步：周一至周六按计划学习。

根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志；

3、第三步：周日彻底完成学习计划。

把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。

（四）注意事项：

1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣；

2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。

3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。