实验中学20##——20##学年第一学期

九年级物理实验教学工作计划

一、指导思想：

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、具体工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

沪科版《物理》九年级（上学期）

第二篇：20xx-20xx年度第1学期九年级物理实验计划

个数

123xxxxxxxxxxxx31415161xxxxxxxxxxxx2425262xxxxxxxxxxxx34

35周次/日期11112226666777778888xxxxxxxxxxxx21213131313科目三年级上册第11章第1节三年级上册第11章第1节三年级上册第11章第2节三年级上册第11章第2节三年级上册第11章第3节三年级上册第11章第4节三年级上册第11章第5节三年级上册第12章第1节三年级上册第12章第1节三年级上册第12章第1节三年级上册第12章第1节三年级上册第12章第3节三年级上册第12章第3节三年级上册第12章第3节三年级上册第12章第3节三年级上册第12章第3节三年级上册第13章第1节三年级上册第13章第1节三年级上册第13章第2节三年级上册第13章第2节三年级上册第13章第3节三年级上册第13章第3节三年级上册第13章第3节三年级上册第13章第3节三年级上册第13章第3节三年级上册第13章第3节三年级上册第13章三年级上册第14章第1节三年级上册第14章第1节三年级上册第14章第2节三年级上册第14章第2节三年级上册第14章第3节三年级上册第14章第4节三年级上册第14章第4节三年级上册第14章

实验名称

拔图钉

探究杠杆的平衡条件

使用定滑轮的特点

使用动滑轮的特点

探究斜面

估测上楼时的功率

再探动滑轮

探究动能的大小与哪些因素有关

卡片为什么会跳起来

模拟打桩

观察摆球的动能和势能的转化

研究做功能否改变物体的内能

研究做功能否改变物体的内能

一滴酒精的“威力”

观察热机工作循环

观察质量相同不同燃料充分燃烧时放出的热量观察手电筒

怎样使一个小电灯亮起来

怎样使二个小电灯亮起来

串联电路和并联电路的比较

观察电流表

探究串联电路中的电流

探究并联电路中的电流

学习使用电压表

自制水果电池

探究串联电路中的电压

病房呼叫电路的设计

尝试改变电路中电流的大小

探究影响导体电阻大小的因素

用铅笔心使电路中电流连续变化

学习使用滑动变阻器

探究通过导体的电流与电压、电阻的关系测量定值电阻的阻值

测量小电灯的电阻

设计和制作一个模拟的调光灯实验器材

演示/分组演示实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验演示实验分组实验分组实验演示实验演示实验分组实验演示实验演示实验演示实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验分组实验