2015-2016学年上学期高中历史学科组教学工作计划
学科组长：**
一、指导思想
新学年历史组将全面贯彻落实新课改精神，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提高教学质量。
二、工作目标
1、创建高效课堂
（1）强化教学常规的落实，加大“分层次教学”的推进力度强化优质教育资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。
（2）优化教研组教学管理，改进和创新教学方法，以求课堂效益的最大化、最优化，力争在原有的基础上有更大的进步。
（3）各年级大力倡导、引导教师学习并掌握现代化教学技术，努力将现代教学技术与课堂教学整合，提高课堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”学习的模式，改变“一言堂”“独角戏”的教学方式，努力提升教育教学及管理能力和水平。
2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规， 并推陈出新，力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。
3、抓好集体备课。发扬组内教师的合作意识和团结协作的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。
4、加强对年轻教师的培养。加强对年轻老师的业务培训和教育教学的指导，使其保质保量地完成教学任务。
5、积极参与校本课程、研究性学习的提升学科能力的开发，促进教师的业务水平和业务能力的提高。
三、具体工作
（一）狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规
1、强化集体备课
遵循 “三备”、“四定”、“五统一”的精神，各学科备课组保证每周至少一次集体备课，做到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增强。
2、狠抓课堂
（1）严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。
（2）努力创建高效课堂
在教学过程中，培养学生自主学习能力，从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。
（3）探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。教材整合、合作探究、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效。
（4）课堂小结要追求高浓度，简洁精炼，达到对本课知识的理解和升华。
（5）作业布置和批改完全依照学校的要求。
（6）做好测试、批改与试卷讲评、试卷分析。及时反馈，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。
3、有重点地完成不同学年段的教学任务。
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高一年级要根据课程改革的要求、学校的具体条件及学生的接受情况，重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，把握好教学起点，既要高度关注尖子生的拔高又要突出对问题学生跟踪管理；要关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。
高二年级要认真研究课标，上好必修课，开好选修课。发扬学科优势、弥补劣势。面向全体学生，抓边促优。注重教法和学法指导，并在细节上多下功夫，抓好基础知识的落实，注重培养学生的理性思维、思辨能力。
高三年级要瞄准高考，认真学习《课程标准》和《考试大纲》，对课改省市近三年高考试题进行研究与分析，扎扎实实地进行每一轮基础过关复习。加强教学研究，高度重视基础知识的教学。注重学科内知识的综合，适时、适当、适量进行文综学科知识的综合。加强学科能力培养，尤其是历史思维能力的培养与训练。关注高考命题动向。抓住关键、规范训练、精心讲评，提高学生的实战能力。适时加强阶段性测试，营造备考的氛围，理顺、优化学生的心理和情绪。
4、继续实施分层次的教学和管理
抓边促优，推进学生的全面发展。做好课后辅导，随时了解学情。并将其作为一种自觉行为，长期坚持，切实帮助学生解决实际困难。
（二）贯彻落实学校常规计划，积极参加各级教研活动，增强科研意识。
1、进行组内公开课、观摩课、示范课活动，并鼓励青年教师踊跃参加省、市、区各类赛课和论文评比活动，以此推进课堂教学研究，探索课堂教学新模式。
2、积极参加学校定期举行的教学讲座和教研活动，互相学习和借鉴，进一步浓厚科研和教研、学术氛围，促进业务水平的提高。组内教师要增强科研意识，注意升华自己的实践经验并尽量撰写教育或教学论文。
（三）努力争创先进教研组，建设特色历史组。
1、严格贯彻和落实学校和教研组的各项计划要求。
2、严格遵守劳动纪律。
3、严于律己，宽以待人，互相关心，互相帮助，亲如一家。
4、努力探索和反思总结教研组的特色教学，创建特色教研组。
总之，新学期，新气象，全组同志为创建特色教研组，为学校的教育教学尽心竭力，尽职尽责，以不辱人民教师的人格和使命。
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第二篇：20xx年输血科教学工作计划
20xx年输血科教学工作计划
实习时间：2周
带教老师：XX
实习目的：
1、了解医院及各实验室的组织管理及规章制度；
2．熟悉各项操作常规，掌握各种检验的记录和化验结果的规范报告方式；
3．较熟悉地掌握输血科有关输血技术，如：ABO和RH血型鉴定、不规则抗体筛选、交叉配血试验等。
4．掌握临床输血指针，血液制品的发放、运输、及储存条件。
5．掌握一般检验仪器的性能、使用维护方法，对一些精密仪器应能正确使用和管理；
6、熟悉全面质量控制的基本原理，能分析影响质量的各个环节，并能采取相应的质量控制的措施。 实习内容：
输血科工作制度及相关职责； (主讲：XX) 成分输血的临床应用。 （(主讲：XX) 输血科标准操作规程。 (主讲：XX) 输血科仪器的使用、维护及保养；(主讲：XX) ABO及RH血型鉴定的判断及注意事项;
(主讲：XX)
抗体筛查、交叉配血试验原理，操作方法及注意事 项。(主讲：XX)
输血科质量控制 (主讲：XX) 新生儿溶血试验检测和血小板抗体检测。
(主讲：XX)
临床输血指征，常见临床血液制品的临床意义。
（主讲：XX）
教师指导毕业实习要点：
1、加强政治思想教育，坚持四项基本原则，培养实习生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、为四化建设服务的好思想、好作风。带教老师应该关心了解实习医生的思想情况，工作表现，服务态度，并听取群众的反映，及时发现问题，进行教育。
2、应该在实习阶段让学生得到充分的锻炼。从接收标本、处理标本、标本血型检测、血型结果判断、交叉配血，到最后发血的整个过程，带教老师放手不放眼。所出的报告要经过签名方有效，防止发生医疗差错、事故。
3、严格技术操作训练，要求正规准确。
4、根据实习计划和实习大纲要求，加强督促检查。全面了解实习医生的学习情况，可以个别或开座谈会征求意见，以及时改进教学工作。
5、为了提高教学质量，在加强感性认识的基础上提高理性认识，带教老师可以组织实习医生对于比较典型病例、疑难病例进行讨论。
6、各科实习结束后，带教老师对实习医生进行鉴定。 实习成绩评定办法：
1、一科实习结束前三天，实习医生填写好《毕业实习鉴定表》中该科毕业实习小结及有关各项，小组长填好小组意见，然后送交带教医师核实签字。
2、带教医师会同科室主任，并征求科室工作人员的意见后，对实习医生的表现、医疗道德、医疗作风、服务态度、组织纪律，尊师重教和团结互助等方面，作出鉴定，写在实习考核表的评语栏内。
3、出科成绩按照笔试成绩30%，技能考核10%。集体评议60%（参照实习生出勤率及平时表现）。
4、关于实习成绩不及格，病、事假和旷课的处理规定：
（1）凡实习成绩一门以上不及格者，应按照实习科目规定的时间补实习。
（2）在实习期间病假累计实习时间15天者，事假累计7天者，应按照本科实习时间全补；如病假累计7天，事假累计4天，应补足二分之一；累计时间（包括病事假）达该科总学时二分之一者，不予评定成绩。