大班美术（兴趣班）阶段计划二

指导教师：王丽匙 洪志园

2012、11、19——2012、12、10

一、指导思想：

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来

二、目标要求

1、学用颜料代替油画棒，塑造漂亮的背景色。

2、在画面上进行简单布局，初步懂得用远近关系表现景物与人物的绘画。

3、能用运用简单的几何图形来构造人物，动物的构造。

4、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

5、认识颜色，水粉并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

三、活动指导

第一次指导：《丰收了》

活动目标：

1、 在画面上进行简单布局，初步懂得运用远近关系表现人物与景物的不同画法。

2、 培养热爱动物的感情。

活动准备

范图一张；幼儿人手一盒油画棒，一张图画纸，颜料，画笔。

活动过程：

1 谈话导入：

——图上画的什么季节呢？请你来说说。

——你们看看上面的小动物都在干什么吗？

——今天我们一起来画丰收了的图画吧！

2

3 教师出示范图，幼儿观察。 教师讲解示范画法：

教师重点示范画出小动物不同的表情动作。

4、 提出要求：

1）、画出小动物的不同表情神态。

2）、运用远近关系进行简单布局。

3）、注意涂色顺序，涂色应均匀，保持画面整洁。

5、幼儿分组作画，教师进行指导。

教师指导能力弱的幼儿画出小动物的基本形象。

6、评价幼儿作品。

—你最喜欢谁的画呢？为什么？

7、活动结束。

第二次指导：《打网球》

活动目标：

1、学习用直线、曲线等画出小女孩的基本形象。

2、继续学习用颜料涂背景色。

3、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

活动准备：

1.范图、油画棒、勾线笔、图画纸，颜料。

活动过程：

一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出活动主题。 ——小朋友，你们喜欢运动吗？

——图上的小女孩在做什么呢？

——我们一起来画打网球。

二、教师讲解示范画法：

教师重点示范画出小女孩打网球的姿势。

三、 幼儿绘画，教师巡回指导。

教师指导能力弱的幼儿画出小女孩的基本形象。

四．请一两个能力强的幼儿来说一说你画的是在干什么。

五、评价作品：

—请小朋友互相说一说自己的画。

六、展示幼儿作品， 活动结束。

第三次指导：《热气球》

活动目标：

1、、尝试大胆的画出自己的想象。

2、充分体验参加美术活动的快乐。

活动准备：

范图、白纸、勾线笔、油画棒。

活动过程：

1、幼儿观察范图“彩色”。

*师：瞧，这图漂亮吗？小朋友喜欢它吗？（教师带领幼儿观看图，在观看的同时教师轻声提醒：这幅图的特点在什么地方？）

*师：现在请你们来说一说，它有结合我们之前刚学过的那些线描画得特点吗？

2、通过观察后，教师讲解示范画。

*师：小朋友们观察的真仔细，这幅图不仅融入了线描画，还运到到一些鲜艳颜色上得对比！

3、提出要求：

1）、简单进行布局。

2）、要运用鲜艳颜色的一些对比，并且涂色均匀，保持画面整洁。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

教师重点重点幼儿巧妙的运用颜色搭配对比效果。

5、展示幼儿作品并进行评价。

—哇，我最喜欢这副画，你们喜欢哪副画，也来说一说。 5、

第四次指导：《圣诞老人》

活动目标：

1、让幼儿对节日的了解，知道12月25日是圣诞节。

2、能大胆作画，并能丰富画面。

活动准备 ：

范图一张，图画纸、勾线笔、油画棒 、颜料

活动过程 ：

1、出示范图，引起幼儿兴趣

——知道12月25号是什么节日吗？

——我们一起来画圣诞老人吧！

2、教师讲解示范画。 活动结束。

教师重点示范用圆形和椭圆形组合画出圣诞老人的基本形象。

3、提出要求：

（1）由下往上构图。

(2)大胆构图，进行简单布局。

（3）用比较鲜艳的颜色来装饰画。

4、幼儿绘画，教师进行指导。

（1）重点辅导幼儿用颜料来涂背景颜色。涂色的时候按照从上往下、从左往右。

（2）引导能力强的幼儿添画背景，并能丰富画面。

5、评价幼儿作品。

—你喜欢哪张画呢？它漂亮在哪里呢？

6、展示幼儿作品，活动结束。

第二篇：大班美术活动

大班美术活动——男孩和女孩

活动目标：

1、 关注图片中男孩和女孩动作、表情的不同点，体验艺术作品的形象美。

2、 尝试在规定的时间里画出同伴的特征。

3、 体验绘画的乐趣，获得美的感受。

活动准备：

图片、水彩笔、纸

活动过程：

1、 导入：

老师：老师先问女小朋友们，你们希不希望自己变美啊？

幼儿：希望。

老师：那男小朋友想不想变得更帅呢？

幼儿：想。

老师：哦，看来孩子们都希望自己变得越来越漂亮，越来越帅气，那下面老师请大家看几张图片，小朋友们觉得图中哪个女孩子最美丽，为什么。

2、 老师出示两幅女孩图片。

老师：孩子们你们觉得图中哪个女孩子最美丽呢？

幼儿：

老师：我们这两幅图中的女孩子表情有什么不同呢？

幼儿：

老师：老师请女小朋友按老师的提示来做表情和动作，我们的男小朋友来观察她们做得对不对。

幼儿：

老师：高兴。

幼儿：

老师：悲伤。

3、 老师出示两幅男孩图片。

老师：好，接下来，大家请看男孩子的图片，看看又有什么特点呢？

幼儿：

老师：孩子们觉得图片中的男孩子帅不帅？

幼儿：

老师：你觉得他哪里帅？

幼儿：

老师：下面老师请男孩子来做一个英俊、帅的表情。

幼儿：

老师：老师再请一个小朋友来做一个勇敢的动作。

幼儿：

4、 幼儿面对面绘画。