巴拉贡学校2015----2016学年第一学期小学语文教学工作计划 本学期小学语文教学工作要在认真总结上学期工作的基础上，扬长避短，进一步深化小学语文课改计划，继续践行生本教育，力争稳步提高小学语文教学质量，使全体学生的语文素养能得到提高。

一、 工作要点

1、 课堂教学改革。继续深入贯彻“先做后学，先学后教，少教多

学，以学定教”的生本教育思想，把核心性学习的权利教给学生，唤醒、激发学生的内在学习动机。

2、 继续坚定不移、扎实深入推进“儿童课程”。通过儿童课程的实

施，培养学生的读写兴趣以及良好的读写习惯，进而全面地提高语文教学质量。

3、 坚决把机械性抄写的作业量减下来，切实从质和量上把课外阅

读、背诵继续提上来，保证课外阅读的时间。

4、 重视和加强口语交际、习作、综合性学习教学的研究和实践，

探索有效的教学途径，总结切实可行的教学基本模式。

5、 认真抓实、抓好常规教学管理，培养教师敬业、务实、进取的

工作作风。

6、 通过多种形式的教研活动以及“师带徒”等方式，培养青年教

师。

师徒结对：

宋小英----王瑞芳 武江华-----李锐 李玉桃----冯海茹 徐玉梅----温叶 王晓燕-----鲁娜 李欢欢----张海霞

第二篇：20xx---20xx年度第二学期小学语文教研组工作计划

语文教研组工作计划

根据市教研室工作计划和我校第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。

本学期我校语文教研组工作如下：

一、加强学习，更新观念。

1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

2、继续认真学习语文新课程标准，深刻地领会课程标准的精神和要求。

我校计划采取如下方式：

（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。

（2）、组织各类研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

（4）、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加县区论文评比。

二、实践课程标准，提高语文素养。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：

1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的刘娟等老师介绍经验，为参加县区写字比赛作准备。

2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。

3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。

4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一---—四年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。

5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验；还要认真检查作文批改情况。

6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。

三、重视课题研究，提高科研素养。

新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在县教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。

1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,”展开快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。

2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创

新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。

3、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

主要工作安排。

二月份

制定各年级语文教学计划。

三月份

1、召开“新学期教学教研工作研讨会”。

2、参加镇语文教研组长工作会议。

3、组织教师参加教师培训。

4，“每人一课”开始活动，加强评价与反思环节的组织。

5，全体教师准备参加下月教学比武活动。

四月份

1、开展高效课堂研讨活动。

2、组织教师参加县教研活动。

3、与校外开展校际交流活动。

4,、撰写四月份教学反思。

五月份

1、 试题研究活动，按要求命制一道试题参加本校评优。

2、以“精雕课例，集体研讨，探索模式”为主题，与连片教研，

校本教研，课题研究相结合，进行研课堂活动。

六月份

1、 开展作文教学成果展示。

2、组织语文教师撰写教学论文。

3、 制定语文复习计划，组织期末考试。