小组计划书
一、 背景资料：
1. 小组名称：大学在校学生团队意识成长教育小组
2. 组员：大学在校学生10名左右（偶数）
3. 工作者：代爽、马楠楠
4. 督导：毕丹
二、 构思理念：
在21世纪是知识经济时代，也是一个合作与竞争的时代。现在人们总在力求上进，前面的阻碍越大就约有冲劲，因为人们都知道只要超越这次极限，就意味着取得了很大的成功。而他们只知道要竞争，不求与他人合作，这就需要当今社会里要加大做好合作与竞争奖励机制，引用科学民主的竞争机制，公平公开的进行。让人们在合作中竞争，在竞争中合作。营造一种积极争取的氛围，以更好地看待合作与竞争这一问题，从而达到双赢。
在社会生活中，每一个社会成员都不可能单独的从事社会活动，必然会归属于一个个的团体。而成员如何从一个彼此陌生、成分复杂的团队当中表现自我、发掘潜能、团结协作，在社会生活当中至关重要的。
培养良好的团队合作精神决定了个体在社会中的发展，当代大学生是否具备了团队合作精神对其将来走上社会，走上工作岗位具有十分重要的意义。经观察发现，许多在校大学生人际交往能力较差、社会系统较为单一、团队合作精神缺乏，当处于一个陌生的团队中时，这些学生更多的是以消极被动的形式来面对团队，或者离开团队。
为此，作为社会工作专业的我们，是要成立团队合作这一小组。我们会在这一个小组里，我们小组在活动设计上分别从团队沟通，信任，竞争和团凝聚力上入手。运用社会化理论，互动理论，社会学习理论，团体动力学小组动力学理论，人际需要理论等，分阶段，多步骤，从潜入深，培养组员的团队合作精神。
（1）社会化理论：
第二篇：3-1小组计划书
小组计划书
一、 基本资料
二、 背景分析
（包括问题简述、需求分析、价值理念、理论框架等，简言之就是为什么要开这个小组，依据什么开这个小组）
三、 目的及目标
目的：小组整体目的（例：提升小组成员的自信心）
目标：具体可衡量目标
（例：
1、至少90%的参加者了解自信心的重要性
2、至少80%的参加者掌握增强自信心的3种方法
小组附件清单
3、小组平均满意率达80%以上 四、 宣传及招募
五、 小组整体流程
备注：本表为小组整体汇总，行数不够可顺延。每节流程见表3-2详细流程安排表 六、 人员分工
小组附件清单
备注：人员分工类型可依据实际情况做相应调整。 七、 评估方案
八、 应急预案
小组附件清单
九、 预算及物资
备注：本表列大类，如需详细预算及物资清单，请见附件
十、 督导意见：
社 工： 签 名：
日 期：
小组附件清单
