新课改后怎样进行数学概念的教学
禄劝民族中学 李振声
主题词：高中数学概念 教学
内容摘要：高中数学概念的教学是高中数学教学组成的基本单元，实施新课改后又如何认识数学概念的教学，本文结合函数、弧度及二项式定理的概念教学案例，谈谈自己肤浅的认识。
中学课程的每一门学科都有自己的基本概念、基础知识即通常所说的“双基”。它们不仅本身有着广泛的应用，而且针对其它知识有着较大的甚至规定性的影响，所以，掌握它们就成为十分必要的了。本文就新课改后如何进行高中数学概念的教学谈谈个人的认识。
1、重视对概念本质的理解
在数学教学中，我们感到如何教好概念还没有引起足够的重视，往往是以讲题、做题为主，不是说讲题、做题不重要，是很重要的。但是，理解数学的概念，理解数学的思想，在数学的学习中更为重要。很多中学生到了大学，不适应大学的学习，一个很重要的原因就是不会学习概念，不知道如何掌握概念，也不了解对于概念的理解在整个数学学习中的作用，常常事倍而功半。在新课程的推进中，在概念教学方面，我们进行了一些有益的尝试，下面我们通过一个函数概念教学的片断，一起来分析一下概念的学习对于把握数学的作用。
案例1—1 关于函数概念的教学片断
问题1 y=1与y=0x+1是不是“同一个关于x的函数”？
问题2 y=1与y=sin2x+cos2x是不是“同一个关于x的函数”？
问题3 画出 y=1与y=sin2x+cos2x的图像。
问题4 请分析函数y=x2，x?｛-1，0，1｝和函数y=| x |，x?｛-1，0，1｝是否为相同的函数？
问题5 通过上述两个具体问题的讨论，谈谈对函数概念的理解？谈谈函数图像在认识函数中的作用？对照函数概念论述你的观点。
第二篇：新课改中加强数学概念教学的有效策略
