教师交流工作计划
为贯彻落实教育局《推进义务教育均衡发展学校联盟、捆绑式发展实施方案》和《捆绑式发展实施方案》精神,进一步促进片区各学校均衡发展,开展有利于各校之间相互取长补短,共同发展,尤其是促进薄弱学校办学水平、教学质量的提高,促进农村教师的专业成长,真正达到互相学习、互相交流的目的,结合第一捆绑片区实际特制定教师交流工作计划:
一、指导思想
以办人民满意教育为宗旨,有效开发和利用片区学校优质教育资源,通过政策引导、经济激励等措施,组织、鼓励、引导干部教师异校交流任职任教,改善学校管理,提高学校教育教学质量,提升教师队伍素质,逐步实现片区学校义务教育均衡发展。
二、基本原则
按照相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则进行交流。
三、交流方式
1、校领导间相互调研:定期组织捆绑学校主要领导及时调研教育均衡发展的现状、问题并梳理解决。
2、中层挂职:片区结对捆绑学校中层以上的干部短期相互挂职锻炼。
3、教研组融合:成立捆绑学校学科间联合教研组,促进学科教研组间的相互融合。
4、教师结对:根据教师结对的要求互帮互助,相互交流。
三、交流要求
1、认真学习教育局有关文件,领会教师交流工作的意义、目的和要求,端正态度,提高对交流工作的认识。
第二篇:中小学干部、教师交流情况统计表
附件14
中小学干部、教师交流情况统计表
填报单位: 填报人及联系电话: 数据采集截止时间:20xx年12月31日
单位:人
填表说明:
(1)本表统计对象为各市、县(市、区)教育局。(2)本表打印纸张规格为A3。
(3)填写数据时请勿改动表格原有格式。