水平四(七年级)体育游戏教学单元计划
水平四(七年级)《体育游戏》教学设计
一、指导思想
贯彻二期课改的理念,“以学生发展为本”,“健康第一”为指导思想。让学生在活动中体现锻炼的价值,在“玩”中享受成功的乐趣。还学生自主活动时间与空间,“玩中学,学中玩”。
二、教学目标
1、通过体育游戏培养学生对体育活动的兴趣,激发学生参与体育活动的积极性。
2、通过体育游戏的形式,进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法,发展学生的投掷能力。
3、培养学生积极向上的精神风貌。
教学重难点:
重点:挥臂鞭打;正面肩上屈肘的正确投掷方法
难点:全身的协调用力
三、相关分析
1.学习内容分析
本课将投掷与游戏融为一体,整课利用纸的功能,充分利用和发挥场地、器材功能作用,做到一物多用。通过采用掷纸飞机、挥纸炮、纸球投准、打雪仗、传纸球等游戏活动,用活泼、有趣的游戏来达到教学目标,吸引学生积极、主动地参与体育教学,在游戏教学中渗透技能教学,教会学生投掷的正确方法与技能,提高学生的投掷活动能力。在教学中,给学生更多的练习机会,加强教学组织,采取简易、有效的教法、手段,努力提高课堂教学的实效。让学生的身心得到愉悦和放松。体现了“玩中学,学中玩”。
2.学生分析
该班学生活泼好动,心理尚未成熟,虽然具有了一定的学习体验,但是学习情感和学习态度相对不稳定,有一定的自制能力,但情绪变化较大,因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。学生上课喜欢玩,活动时自我约束力不强,行为习惯懒散。运动系统不成熟,肌肉力量和协调性、灵敏性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生克服困难主动进取的学习态度,设计符合学生掌握的学习方法,调动他们的积极性,让学生在游戏过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。
四、教学过程
1.开始与准备部分
课堂常规后通过自编操练习,使学生身体各关节,韧带等做好充分的生理准备。
2.基本部分
首先指导学生开展体育游戏《投掷纸飞机》分散试飞,比比谁的纸飞机飞得高且远。其次开展第二个体育游戏《纸炮》用力挥臂鞭打,比比谁的纸炮最响。接下来由于纸炮将纸张已经损坏,我们就将纸张揉成一个小纸球开展体育游戏《投准》比比谁最准。再增加投准的难度我们开展《打雪仗》的体育游戏,激发学生的兴趣。最后集中所有的小纸球汇成四个大纸球,开展《传纸球》体育游戏。让单调乏味的投掷在游戏的形式下学生能愉快的接受,身心得到愉悦。
游戏过程进一步激发了学生体育活动热情,让学生在游戏中体验锻炼的乐趣,享受成功的喜悦。
3.结束部分
教师回顾小结、点评学生在课里的综合表现。利用手语操放松身体各关节。
第二篇:小学体育教学单元计划
小学体育教学单元计划
学期年级 教者
常州市博爱小学体育教学单元计划
年至年度第学科 教者
常州市博爱小学体育教学单元计划
年至学期年级 教者
常州市博爱小学体育教学单元计划
年至学期年级 教者
常州市坚瘱小彦体育教学单元计划
学期学科 教者
常州市博爱小学体育教学单元计划
年度第 教者