关于制订20##级中职人才培养方案的原则意见

各系（部）：

人才培养方案是指导和管理学校教学工作的主要依据。为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《省人民政府关于大力发展职业教育的决定》等文件的精神，深化职业教育教学改革，全面提高职业教育质量，更好地指导我校人才培养方案的制定工作，规范学校教学计划管理，保证高素质劳动者和技能型人才培养的规格和质量，现对20##级中职人才培养方案的制订工作提出以下具体要求：

1、各教研室要召开会议，根据课程归属原则，认真研究各专业开设的课程、教学的内容、开设的学时，尤其是专业基础课程，如制图、电工及其他专业基础课，要根据专业的不同，体现专业特征，特别是在教学内容（通过课程标准体现）、开设的学时等方面。

2、制定人才培养方案时，各专业、教研室之间要相互沟通、注意教学资源的合理利用，尽可能使各学期实训室负荷均衡。

3、方案制订中要体现系统的动手能力培养和系统的基础知识培养，要将实验、实训、实习直到最后的顶岗实习整个实践教学过程系统化设计与实施，体现由低到高的职业能力发展要求。

4、尽可能增加与本专业职业岗位有关的实训时间,实训时间原则上不应低于四周。

5、课程根据专业特点、教学内容、教学组织和教学资源等方面的需要，可采取分段式教学方式。即前、后半学期先后实施不同课程的教学，亦可对某课程在几周时间内集中教学。

6、人才培养方案的教学计划按照2.5+0.5形式设计。例如：可以在三年制前三个个学期基本完成专业应知、应会基础知识和基本技能等目标的教学；第四个学期重点进行专业新技术、新工艺、新方法及综合技能训练，推行订单式培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式；第五个学期开设拓展课程，使学生的职业素养、专业知识和专业技能得到进一步拓展和提高；第六学期安排顶岗实习。

7、为加强学生实际应用能力的培养，可增设职业资格证书（如专门化实训及鉴定考证课程）相关的课程。对实践性比较强的专业课程可采用专用周的形式在实训室或校外实训基地开展教学。

8、专业技能等级证书要求为：至少获得一个与专业相关的职业资格证书。

9、课程类型一栏填写A类、B类、C类、D类。A类为纯理论课程、B类为理论+实践（实验）课程、C类为纯实践课、D类为教学改革课程（如理实一体课程、工学结合课程等），D类课程计算理论课时和实践课时比例时，可按照1:1的比例。

10、公共基础课的安排。职业道德与法律基础、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、职业生涯规划等6门课程具体开设学时及专业见下表。确实因为专业性质需要变化，可在原则要求内调整。

11、人才培养方案中要安排暑假社会实践活动，即在第二或第四学期安排，或都安排。

12、各专业的课程名称（包括专业技能实训）应尽量统一、完整，人才培养方案中的课程主要内容（即课程描述）应简明扼要、规范，并体现该课程学习的知识目标、能力目标和素质目标。

13、各专业的课程名称（包括专业技能实训）应尽量统一、完整；人才培养方案中的课程主要内容（即课程描述）应简明扼要、规范，并体现该课程学习的知识目标、能力目标和素质目标。专业核心课程用“★”标注，新增课程或课程名称发生更改的用“◎”标注。（不标注的，教务系统不会添加课程，将导致不能排课）

14、人才培养方案的制订实行专业负责人负责制，以确保人才培养方案的科学性、严密性和准确性，各系主任要认真审核把关。

15、各教学单位要组织有多方（行业专家、企业人力资源专家、校外教育专家、校内专业教师等）人员参加的专业人才培养方案论证会，充分做好人才培养的论证工作。

16、文字表述要力求简明扼要、科学规范、层次清楚、特色鲜明。

17、成人大专班、实验班（对口）、1+3成人大专班（合作办学）在制订教学计划过程中参照以上原则意见。

第二篇：关于山东科技大学“学生拔尖人才培养计划”培训班的心得和体会

山东科技大学“学生拔尖人才培养计划”

--参加培训班的心得和体会

首先感谢学校组织了这样一次难得的机会，让我从这次干部培训课中学到了很多东西，真是获益非浅。

首先，我想说，大学的学生干部经历已经成为我人生中一笔宝贵的财富！面对现在课程比较繁多以及学生干部工作较为烦琐的现状，此次的集中培训使我更加分清了两者的关系。学生干部的工作不同于一名普通学生，但我必须时刻紧记自己也是一名学生，一名普通的学生，不能忘记自己的天职，更不能模糊前进的目标！我想惟有保持自己谦逊的工作方式，以及认真严谨的工作态度，同时在学习上加倍努力才能确保工作的成功和自己学业的顺利完成。时刻调整好自己作为一名学生干部的心态，戒骄戒躁，合理安排时间，才能使工作达到更高的水平。

作为班级的一班之长，无论是活动、做事都应该有创新，有主见，我们应该多看，多想，通过别人的计划、方案以及活动的具体流程，从而达到扬长避短。做生活的细心人，做一个注重细节的人。多留心身边的事，留心社会的事。在工作之余，把自己身份放下，和同学们融入一起，搞好基层群众关系。加强自己的人格魅力和道德修养，通过自己的人格魅力去凝聚一方人。总而言之，我们要珍惜每一次锻炼的机会，发挥自己现在所在岗位的作用，提高自己的策划能力、组织能力、沟通表达能力、书面写作能力，成为一个会说、会写、会干事、

会协调、会主事的学生干部。

另外，我想我们可以把这些通过培训的东西，经过自己的总结和提高后，在班级里面的班会会和学生干部分享。我想这样更有意义。

化学与环境工程学院应用化学20xx-2班

班 长 王振光

二〇一〇年x月x日