双语实验学校教学工作计划

（20xx年下期）

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针政策。扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校教育发展做贡献。

二、工作任务及目标：

1、切实提高课堂教学效率，认真执行科研课改计划，向40分钟要质量。各年级、各学科教学质量应达到同类学校优秀水平。

2、做好教学常规定期检查记载，要落实好集体备课的制度,做好集体备课记录记载，认真开展教师继续教育的活动，努力提高我校教师整体素质。

3、积极开展与倡导教师指导学生学会学习，培养学生自主学习能力，促进学生可持续发展。

4、继续抓好校本课改的研讨与落实，本学期重点要做好我校英语课

改的工作，让我校英语教学更有特色，打响我校“双语教学”品牌。

5、做好各年级的学籍统计与管理工作，认真执行“控流保学”工作。

三、具体工作：

一、课程改革：

1、加强教师队伍培养：

继续利用业务学习时间，系统组织学习新课程标准及上级所发教育文件。各教研组利用分组研讨时间，综合性的学习教学理论文章，探索本校的教研教改方向。组织教师个人学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师至少订阅一份业务杂志自主学习；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；推荐有上进心、进取心的优秀教师参与各级专业培训。

2、全面把握课程目标：

深入学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。要认真总结几年来的课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。各教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，借鉴和汲取他人的智慧，改进教学方式方法，适应时代的进步。

3、严格执行课程规范：

认真落实《中小学管理规范》有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时间表，关心学生身心健康发展，组织好课间活动，保证学生在校参加体育锻炼时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，让所有学生接受同等的教育。使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。

4、加强特色课程建设：

继续在校本课改（英语）开发上加大力度，形成学校双语教学特色。根据学校英语课改计划，本学期开始三年级英语开设4节课时（标准是2课时），由英语六级、普通话等级一乙的刘兰老师任教，充分发挥教师的专业特长和优势，引导学生学习标准口语发音，学会能与外国人流利交流的实用性英语，为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境，促进学生特长发展。通过校本课改研究鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。

5、进一步加强现代教育技术工作。

进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。充分发挥网络资源在教学中的作用。

二、常规工作：

1、抓实教学常规检查工作：

对教师的教学工作要进行细致的检查，认真地做好记录（提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。继续按常规组织每学期4次检查：第一次（9月）开学检查教学计划的制定，各科超周课备课情况，班主任工作计划，教研组工作计划。第二次（10月）检查任教教师所任科目的备课及教学反思，第三次（11月）检查全部学科作业情况及教师

的作业批阅登记、教师业务学习记录，第四次（元月）期末检查所有资料，评选出优秀教师。激励教师参评教学能手和学科带头人等活动。

2、向每节课要效率、要成绩：

重视课题研究，加强理论指导教学实践，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教师要从思想上严肃认真的对待教学任务,各学科备课要了解年级段、本单元课程的特点，了解学生的接受能力和认知规律，要及时进行自我反思，大力提倡写实用教案，创新教案和个性教案，上课要围绕课堂教学改革的思想，明确课改的方向，使课堂教学有实效、活力、有价值；学生作业的布置与批改，要求作业量适当，难易搭配，提倡分层布置作业，让学生不仅“吃得饱”，而且能够“吃得好”，避免机械重复无价值的作业；作业的批改要认真、细致、规范，不断进行分析反思、及时整改教学方案进行补救。

3、抓好学生常规管理。

本学期将重视学生学习常规的训练与检查，强调从小培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高学生非智力素质的水平。不以分数高低来区别对待学生，注重学生学习方法的形成，开拓思考问题的方式，鼓励学生有个性思想，能发表不同的意见并加以验证，培养能独立学习的学生。平时要认真培优转差，尽可能不让任何一名学生掉队，确保各年级成绩“三率”超额完成目标。对待后进生以心理开导为主进行帮教，发现问题（特别是留守儿童）及时进行补救练习和帮教。

4、抓好艺体教学工作，促进学生全面发展。

体育方面要加强《国家学生体质健康标准》的实施工作，开足开全体育课和体育活动课；加强对体育课的管理；做好“文体节”的开展工作；认真组织好学生参加县体育项目的各项比赛。培养学生健康成长。

艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培养学生对艺术的兴趣爱好,提高学生欣赏美创造美的能力。平时要抓好艺术类兴趣学生的培养和辅导。学校积极开展丰富多彩的校内文艺活动。鼓励学生发展特长、有自己的兴趣爱好。

5、教育面向全体，抓好“控流保学”工作

控流保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。开学初，校领导以及班主任老师，更应充分认识到了控流保学工作的意义和重要性。需要方法和手段来采取各种措施保障每一个孩子受教育的权利。

１、 摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。 ２、 上报特困生的档案，为特困生申请援助，保障享有学习权利。

３、 建立学生电子档案，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

４、 实行经常家访的措施。拉近老师和学生以及家长的距离，为控流工作提供保障。

三、德育工作

1、坚定不移把德育工作放在首位。要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作严格进行。积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，把养成行为习惯教育，学生思想道德纳入综合考评制度。

2、坚持不懈抓好师德建设。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。本学期将根据教育局要求继续开展“师风师德建设年”活动。学校以评选师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体等方式努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。同时，学校将充分发挥党支部、团支部和工会等党群组织的作用。

3、深化德育活动活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。九月份，在教师节到来之际，我们在全校学生中将开展一次“老师，您辛苦了”的感恩活动，十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，我们将配合感恩节开展向父母、老师、社会等系列的感恩活动，十二月份，我们将继续开展结合法制教育的做人诚信活动，元月份，我们让学生自导自演进行迎新年文艺汇演等活动，在进行以上各种教育的同时，切实加强社会法制教育、生命安全教育、心

理健康教育，培养学生良好的精神风貌。

4、发挥少先队大队部的组织作用。少先队大队部的活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过常规教育和丰富多彩的学校活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

5、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

月份工作安排：

9月份：

1．入学教育，制订学校、学科计划。 开学常规工作检查。

2．检查课程改革活动计划，开展随堂听课和单项抽查工作。

3.组织教师新课改培训。

10月份：

1．集体备课、优质公开课活动。

2．组织期中考试及质量分析。

3．组织常规工作检查。

11月份：

1．经典朗诵比赛。

2．文体节活动。

3. 常规工作检查。

12月份：

1．英语风采大赛。

2．法制安全教育讲座。

1月份：

1.期末考试。

2.教师借用物品归还、登记。

新化县双语实验学校 二〇一一年九月

第二篇：爱欣实验学校20xx年秋语文组教学计划

爱欣实验学校20xx年秋语文组教学计划

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）

3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充

分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。 每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专

家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

三、具体安排

第三周 制订教研组及学科教学计划

第四周 校本教研系列活动——学习沙龙

第五周 教研组组内学习活动

第六周 拟订学生阅读考级方案

校本教研系列活动——学习沙龙

第七周 教研组组内学习活动

第八周 拟订书香教研组、书香教师评比方案

校本教研系列活动——学习沙龙

第九周 教研组组内学习活动

第十周 师生共写随笔项目组活动

校本教研系列活动——学习沙龙

第十一周 校本教研（课堂教学）

准备教研组组内学习活动

第十二周 期中教学工作大检查

校本教研系列活动——学习沙龙

第十三周 “书香校园”项目组活动

教研组组内学习活动

第十四周 学生阅读考级活动（一）

校本教研系列活动——学习沙龙

第十五周 教研组组内学习活动

第十六周 校本教研系列活动——学习沙龙

第十七周 学生阅读考级活动

（二）第十八周 构建理想课堂项目组活动

校本教研系列活动——“我的读书故事”论坛

第十九周 书香教师评比

校本教研系列活动——学习沙龙

第二十周 期末教学工作大检查

第二十一周 书香教研组评比

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。

二年级童话创作，培养想象力和创造能力。

三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。

四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。

五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。

2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。3做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。