钟山学校生物实验教学计划
(上)
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的
1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。
2.使学生有“亲身经历和体验“,同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。
三、教学要求
1.教师演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验。
2.学生探究实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
四、实验教学的具体措施:
1.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。
2.任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。
3、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。
4.要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。
5.要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。
6.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台,填写好实验记录。
20xx年9月
第二篇:学校实验教学工作总结
实验教学在学校的教学活动中占有重要的地位,实验室活动的开展关
系到学校理、化、生学科的发展,它对培养学生是否有创造力和想象力起
着在重要作用,同时实验室活动的开展还培养了学生的观察能力、动手和
动脑能力。现在普及中学实验教学,它还是“两基”“普实”教育的重要
体现。在本学期中,我校根据上级文件精神在开学初就明确了“普实”工作在
“两基”工作中的地位,把“普实”工作当作头件大事来抓。在本学期中理、化、生教师非常重视实验教学,学校也给予了大力的支持,实验教学工作
在师生中得到重视,也取得了一定的成效,现总结如下:
一、加强实验教学管理,做到规范化、制度化。
月初各科 我校在开学初就成立了学校实验领导小组,明确各自职责。9
写好了实验计划,对理、化、生实验室的账卡物进行了核对,补充了一些
缺少的实验器材。9月x日,教务处把本学期的实验室教学开展活动安排
表统一发放给理、化、生实验教师,明确了各个实验室每个月要做的工作,做到了规范化、制度化,加强了学校的实验教学管理,这为本学期能圆满
完成各项实验教学工作打下了坚实的基础。
二、大力利用网络平台进行实验教学。
学校在常抓日常教学活动的同时也积极开展实验课件教学,鼓励我们
的实验教师学会利用网络进行资源利用,大力提倡利用远程教育设备下载
教学资料进行多媒体教学。本学期教务处组织了有经验生物、物理、化学
教师进行了课件教学观摩课,取得了良好的效果。
三、定期检查,常抓“普实”工作。
学校教导处每月给理、化、生实验室分配工作任务,由各实验组长牵
头带领小组成员进行材料整理,后勤处给予物资保障。学校每月组织相关
人员对理、化、生三室进行工作检查,对工作中的不足及时给予指出,做
得好的给予表扬。同时,学校还派出实验教师到其他学校参观学习,做到
取长补短,查缺补漏,经过全校师生共同努力,我校的实验教学工作有了
较大的突破。
四、存在的不足:
1、学校仪器、设备陈旧老化,损坏且有丢失。一部分器材已被淘汰,
现已满足不了教育教学的需要。
2、教师演示实验器材,已满足不了学校平行班较多的教师的演示需要,导致部分教师上课无演示实验。
3、由于实验教学和学生分组实验需要消耗大量耗材,我校刚刚组建没
有得到相应的补充,导致学生分组实验无法进行,学校连教师的演示实验
都得不到保证。
四、建议:
1、加大对实验教学重视的力度,在硬件建设上进一步投入。
2、解决实验器材消耗问题,从不同的渠道保障供给。
3、向平行班较多的在学校增补教师的演示实验器材,保证教师上课演
示实验所需。
4、加强对学校实验教学的视导,在年终评估检查时适当增加分值,从
而引起各校领导的重视,为普九验收夯实基础。
5、各校在已报统计数字中时,必须及时、准确、实事求是,认真核查本校的实验仪器和器材,为上级领导决策提供准确信息。
总之,我校的“普实”工作与先进的学校相比还有一定的差距,在今后的工作中我们将学习先进,吸取经验,取长补短,加大实验经费的投入,加强实验管理,使我校的“普实”工作迈上新的台阶。