图书馆工作计划

图书馆>工作计划（一）

一、指导思想

图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书室本学期工作以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室教育性、服务性、学术性功能，为学校各项工作的开展作出图书室应有的贡献。

二、工作要点

(一)加强学习，提高素质。

加强>政治学习和业务学习，进一步提高政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

(二)加快建设，提高标准。

1、精心布置特殊室环境，做好卫生工作，合理摆放书籍，为师生创造舒适、高雅的阅览场所，发挥陶冶人情操的作用。

2、完善图书室信息更新化。将图书馆的>规章制度、新书快递、借阅安排、各类活动情况及时公布，以便师生能及时了解图书室的近期各方面情况。

3、安排好阅览课，为师生提供充足资源。

(三)规范借阅，认真服务。

1、为了让师生更多阅读、更好阅读，图书室认真做好面向师生的借、阅合一全开架借书服务。

2、认真做好期末图书的归还和赔偿工作以及图书的注销和帐目结算工作。进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善。

(四)积极教育，加强指导。

要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊，充分发

挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。

(五)加强研究，科研管理。

在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。

三、工作目标

1、进一步完善图书室借阅管理体制；改善阅览环境。为学校教师和学生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。

2、进一步加强校图书室的建设力度，扩大图书容量，增添管理设备。进一步完善图书室书报、刊物新进的电脑登记录入工作；强化书报、刊物的管理工作。

3、积极配合学校做好教师教育教学理论学习的书刊提供和借阅工作。

4、配合学校开展各种各样的读书活动：教师读书沙龙、教师读书心得、小学部低年级学生讲>故事比赛、中年级学生读书手抄报比赛、学生>征文比赛等等，认真做好协助工作，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

四、具体工作：

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，并定期进行汇报。

(2)培养优秀的管理队伍。对小图书管理员定期>培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书借阅制度。

(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

五、工作安排

二月份：

1、教师教辅用书和教学挂图的分发登记工作。

2、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。

3、开始图书核查，整理假期报刊。

三月份：

1、对教师开展外借、阅览、宣传推荐工作。

2、新书进行盖章、编目、上架。

3、各班聘请并培训小图书管理员。

4、对原有图书进行规范分类整理。

四月份—五月份：

1、组织学生管理员工作培训。

2、过期刊物装订编目、上架；

3、配合学校开展读书活动：教师读书沙龙活动、教师、学生写读书心得、读书征文比赛、低年级讲故事比赛、中年级读书手抄报比赛、古诗文诵读竞赛。

六月份：

1、清理图书、资料（收回）。

2、图书室>工作总结。

3、评选优秀小图书管理员

4、教辅用书和教学挂图的回收和整理工作

图书馆工作计划（二）

新学期，结合我校的实际情况，制定“营造书香校园”工作计划。

一、活动目标

营造书香校园。组织教师开展相关读书研讨活动，指导学生阅读新课标规定的必读篇目，开展学生读书活动，动员学生父母参与读书活动。

二、实施内容

校园教室图书角、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画>名人名言，古诗词等，营造浓郁的读书氛围

1、学生读书活动

①各班搞好班级文化，以“建设书香校园”为主题出一期板报。

②开辟一个“建设书香校园”专栏，均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等，内容不拘形式多样。

③各班级完善“图书角”鼓励学生交换身边的好书阅读。利用教室后的板报。设计“书香图地”可设计“名人名言，好书推荐，书海拾贝”，“读书感悟”，“读书心语”等由同学们交流自己在读书活动中的>心得体会，形成班级浓郁的读书氛围。

④开展课前“3分钟”说书演讲活动。

2、教师读书活动

1）要求教师每学期读好二本教育专著和自己订阅的期刊，可由学校定出推荐书目，鼓励教师博览群书。

2）教师每学期写好一篇读书笔记，上传校园网，教导处组织评比。

3）每周一下午学校组织教师进行集体学习。

3、开展“书香班级”“读书之星”的评比活动。

4、学校网站设定栏目：如“读书频道”，“教师专辑”等以便交流。

5、校园网站上开辟专栏，介绍我校“营造书香校园”读书活动的情况。

图书馆工作计划（三）

一、指导思想：

本学期，图书馆将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书馆规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施>素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。

二、工作目标：

进一步科学化、规范化管理图书工作。

三、具体工作：

（一）、加快建设，提高标准。

1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室规程》和各类业务书籍，按时参加区组织的图书管理员培训，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书是现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。

（二）、规范管理，认真服务。

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。图书室的开放确保定时准时。

（三）、加强指导，开展活动。

建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。

（四）、加强研究，科研管理。

在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理水平。

四、每月工作安排：

三月份：

1、制定图书室工作计划，布置本学期图书室工作。

2、做好假期借出图书的还书工作。

3、开放学生阅览室。

4、小图书管理员培训。

四月份：

1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。

2、开展新书简介，推荐书目。

3、读革命书籍，讲革命故事。

4、配合学校大队组织开展好捐书献爱心活动。 五月份 1、对小图书管理员进行再培训。 2、读书节活动：好书推荐，班级故事会。 六月份 1、清理图书资料（收回）。 2、图书室工作总结。 3、做好假期借阅安排。

第二篇：图书馆组工作计划图书馆组工作计划图书馆组工作计划图

圖書館組工作計劃 (圖書館組工作計劃 (07 (07-07-08) 08)

1. 主旨

1.1培養學生閱讀的興趣，提高其閱讀能力，使學生能從「閱讀中學習」，養成良好閱讀習 慣。

1.2在校內推廣良好的閱讀風氣，使學校形成一股閱讀文化的氣氛。

1.3培養學生資訊運用的技巧，使其掌握資料搜索、歸類、分析、編輯、組織及評估資訊 的方法，從而提升自學的能力。

1.4配合各科需要，與各科共同策劃及推行多元化的圖書館閱讀活動，以達至從「閱讀 中學習」，打破「課本是知識唯一來源」的錯誤觀念，從而提升學生學習的興趣。

1.5提供優質的圖書館及資訊服務，使圖書館逐漸成為一個教學資源中心，服務全校師生。

1.6增進學生知識，擴闊學生閱讀範疇及領域，善用校內及公共圖書館資源，使學生養成 終生閱讀的習慣。

1.7培養學生資訊素養，從而成為一位終身學習者。

2. 學校現時狀況：

2.1 有利因素

2.1.1 中央圖書館內的電腦，已安裝圖書館管理系統,可提供有效率的網上圖書借還及

查閱服務,還可以處理圖書資料、清點盤存及分析有關的資料數據。

2.1.2 館內圖書的數量尚算豐富，例如中央圖書館內擺放了三千多本不同種類的中央圖

書、中英廣泛閱讀計劃的圖書約有二千多本，共約六千多本，而各班課室的藏書

約二千多本，足夠供每位學生同時借閱多本書籍。

2.1.3 教育署每年撥款項添購中英廣泛閱讀計劃的圖書，使中央圖書館館內的藏書量更

豐富。

2.1.4 本校圖書館主任有多年管理學校圖書館經驗，並已修畢小學圖書館主任在職訓練

課程，能為本校圖書館之管理及發展作出貢獻。

2.2 不利因素

2.2.1 館內空間有限,未能使學生每天有機會進入圖書館閱讀。

2.2.2 由於各科的課程緊迫，學生閱讀課外書籍的空餘時間有限。

2.2.3 由於經濟環境欠佳，加上不少學生家長的經濟狀況也是捉襟見肘，大多不能支持 學生購買課外讀物，對學生的課外閱讀有一定程度的影響。

2.2.4 由於家庭環境的影響，大部分學生均不能在課餘時間到公共圖書館借閱圖書，影 響學生培養自我學習和終身學習的能力。

2.2.5 由於人手分配問題，小學圖書館未能安排圖書館文書助理協助發展圖書館服務， 有礙圖書館發展。

3. 本年度工作目標

3.1 推行各項閱讀獎勵計劃，以培養學生閱讀的興趣。

3.2 營造一個集體閱讀的學習環境，使學生透過每天持之以恆的閱讀，以提倡課外閱讀的風 氣。

3.3 與中英文語文教師共同策劃及推行多元化的閱讀活動，以達至從「閱讀中學習」。

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3.4 鼓勵學生與學生之間分享閱讀樂趣，並讓高年級的學生帶領低年級的學生閱讀，有助他 們建立成功感，使學校形成一股閱讀文化的氣氛。

3.5 加強推廣家長親子閱讀的重要性，鼓勵家長與學生進行伴讀，以增進彼此的親子關係及 提升閱讀能力及興趣。

3.6 參予中文大學教育學院的中文「每日一篇」網上閱讀計劃，使學生能透過「每日一篇」 網站每日閱讀中文深淺程度不同的文章各一篇，以提高其閱讀速度及養成閱讀的習慣。 3.7 培養學生善用校內及校外公共圖書館資源，以充實其課外知識。

3.8 改善圖書館館藏發展，増購多些不同類型的圖書，以擴闊學生閱讀範疇及領域，並改善 圖書館管理系統，方便學生於網上續借圖書，搜尋圖書資料。

4. 長遠的工作目標

4.1 發展優質學校圖書館服務。

4.2 積極推廣家長參與親子閱讀的工作。

4.3 推廣學生「從閱讀中學習」以提升其自學能力。

4.4 擴闊學生閱讀範疇及領域，使學生養成終生閱讀的習慣。

5. 執行計劃及行事曆

策略/工作

時間表

成功準則

評估方法

負責人

所需 資源

5.1.全校齊閱讀計

劃

全學年

全校師生於早上閱讀課時間(十五分鐘)一齊專心地閱讀。

5.2.圖書閱讀獎勵

計劃

全學年

-90%同學參加圖-統計參加圖書閱書閱讀獎勵計讀獎勵計劃的人劃。 數 -超過40%同學於圖書閱讀獎勵計劃獲獎。

-統計圖書閱讀獎勵計劃的獲獎人數

圖書館主任 班主任

書籤及獎品

圖書館-觀察學生閱讀

態度 主 任 -教師問卷調查

全體教師

獎狀

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策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需 資源

5.3中英文廣泛閱

讀獎勵計劃

全學年 - 90%同學參加中英文廣泛閱讀獎勵計劃 -超過40%同學於中英文廣泛閱讀獎勵計劃獲獎。

-統計參加中英文廣泛閱讀獎勵計劃的人數 -統計中英文廣泛閱讀獎勵計劃的獲獎人數

圖書館主任

獎品 12610

中英文

元購買

科老師

中英文廣泛閱

讀的圖書 圖書館主任 英文科老師

5.4增添更多英文故全學年

事書並利用英

文故事書作閱讀教材，以提高閱讀英文故事書的興趣。

提高學生對閱讀統計學生借閱英英文故事書的興文故事圖書的數趣

量

5.5推行「閱讀大使20xx年

計劃，培訓高年11月至級同學成為閱讀20xx年大使，與低年級6月 同學進行伴讀。成功培訓10至15位高年級同學成為「閱讀大使」，與低年級同學進行伴讀。

觀察「閱讀大使」圖書館與低年級同學進主任 行伴讀的的情況及反應

5.6參予中文大學教育

學院的中文「每日一篇」網上閱讀計劃，使學生能透過「每日一篇」網站每日閱讀中文深淺程度不同的文章各一篇，以提高其閱讀速度及養成閱讀的習慣。

20xx年10月至20xx年6月

50%同學參加中統計學生網上閱圖書館主任 中文科老師

獎狀

文「每日一篇」讀情況 網上閱讀計劃

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策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需 資源

5.7安排校內書展 20xx年2月

參觀校內書展的出席率和反應

觀察參觀校內書展的情況及反應

圖書館主任

其他活動：

月份 月份 十月份 十一月份 十二月份 二月份 三月份 四月份 五月份 六月份 七月份

活動內容 活動內容 親子閱讀獎勵計劃

與常識科合辦常識周的活動 與中文科合辦中文周的活動

書展於家長日進行 與數學科合辦數學周的活動

畢業徵文比賽

與英文科合辦英文周的活動

專題設計比賽

「奧運知多少」問答比賽

十大好書選舉

盤點

負責組別 負責組別 圖書館組

圖書館組、常識科 圖書館組、中文科

圖書館組 圖書館組、數學科 圖書館組、中文科 圖書館組、英文科

圖書館組 圖書館組

圖書館組 圖書館組

6. 財政預算：

6.1中央圖書館舉辦各項比賽活動的支出預算

a. 中、英文廣泛閱讀獎勵計劃 $ 1000 b. 課室圖書閱讀獎勵計劃 $ 1000 c. 全校齊閱讀獎勵計劃 $ 1000 d. 專題設計比賽 $ 500 e. 「奧運知多少」問答比賽 $ 500

6.2 親子閱讀獎勵計劃 $ 1000 6.4 定期刊物

本年度圖書館全年共訂閱數份期刊 $ 2000

6.5 課室圖書

6.5.1 為一至六年級各班添加新書。 $12000 6.5.2 為每班培訓兩位學生，協助班主任在課室借還書籍。

6.6 雜項 $ 1000

合共： $20000

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6.7 中、英文廣泛閱讀計劃

6.7.1 中文廣泛閱讀計劃書籍 $ 6305 6.7.2 英文廣泛閱讀計劃書籍 $ 6305 合共：$12610

7. 評估方法

7.1 觀察及統計參與活動的情況及人數

7.2 以「問卷調查」形式收集學生的意見

8. 小組成員：

統籌：王瑞瑛主任

組員：郭惠芳老師

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