2014---2015学年度第一学期

周棚小学英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期英语教研组工作仍以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强英语教育的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、基本情况：

本校共有8名英语教师，大部分都是兼职老师，各年级英语教师团结协作相互学习督促，他们教学形式多样方法灵活，有丰富的小学英语教学经验，能充分调动学生的积极性。总之，这是一个有朝气、有活力、团结的一个团队。

三、工作目标：

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

2、提高学生的英语实际应用能力

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为

以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

4、积极反思交流

通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

四、工作措施：

1.继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，深入开展教学方法、学习方法和评价方式的研究与培训，促进学生语言素质的迅速提高。

2.加强学校校园英语文化环境的创设，努力做好英语社团。使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。

3．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革。

1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3）进一步规范作业类型，作业布置和批改要求，使“减负”落到实处。

4）树立正确的质量观，提升学生的综合素养。

教研安排：

教研活动时间： 星期五 课外活动时间

教研活动时间： 多媒体教室

具体行事安排：

第一周至第五周：

1． 讨论制定本学期教研工作计划。

2． 检查各年级的英语备课，并提出意见与建议。

3． 集体备课。

4． 认真学习 《新课程标准》，并在组内进行交流，以指导教师的教学实践。

5． 新教师上课指导。

6． 培优补差研讨。

7. 开展英语社团“见面会”。

第六周至第十周：

1． 三年级音标教学研讨。

2. 开展 “英语社团”活动。

3. 观看一节优秀教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

4. 组织教师组内听课，并及时进行研讨。

5. 开展英语书写比赛。

第十一周至第十四周：

1． 教案互查，作业互查

2． 组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。

3． 三至六年级学生开展一次英语手抄报比赛。

4． 开展集体备课活动

第十五周至第十八周：

1． 组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。

2． 各年级英语优秀作业展览观摩活动。

3． 组织教师交流培优补差经验。

第十九周至第二十四周：

1． 期末考核期末质量调研分析。

2． 寒假作业设计研讨。

3． 教学教研工作总结。

2014---2015学年度第一学期

周棚小学英语教研组

工

作

计

划

周棚小学英语教研组 20xx年9月1日

第二篇：20xx--20xx年第一学期小学英语教研组工作计划

小学英语教研组2013--2014学年度第一学期工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育、教学方针，认真学习新的课程标准，以学校、学部总体教学工作为

依据，以提高教学、教研质量为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为主要任务，提高课堂教学效率为重点，转变教研模式，优化教研方法，全面提高小学英语教研组教研工作水平及教师的教学水平。

二、工作目标：

1、以新课改为中心, 抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分钟要效益。

2、围绕各年级教学目标、重难点组织组内听、评课。

3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化、优等生培养等教学过程中遇到的难题，为本校 英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

4、探索趣味性、游戏型英语教学。

三、教研工作要求：

（一）、 加强理论学习，更新教学观念。

1、重点学习新《英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为今后学习扎实基础。

（二）、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益。

1、抓好学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2、充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。

3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

4、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布臵与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能

使每个学生在原有基础上获得最大发展。

（三）认真搞好教学研究，提高教学质量。

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极进行经验总结。抓实研究过程，注重知识的积累，积极学习，并和平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实践中的经验和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、歌唱比赛、演

讲、朗诵比赛、话剧表演等。可使学生生动、活泼、主动地学习，激发的学习热情，培养的

学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

四、教研工作具体措施：

（1）充分发挥教研组作用，每大周定时（周二下午第六节 ）在既定地点（三楼教师办公室）

进行听课、备课研讨。认真做好集体备课、二次备课、听评课，及时发现教学中的经验和不足，集思广益，共同进步。

（2）组织同级、跨级听课活动，有针对性及借鉴性地评课。。

（3）做好“双基”达标工作，每大周至少进行一次测试（测试形式由各年级自定），及时自查阶段性教学效果，扎实好学生基础。

（4）做好课堂巩固练习、自习课作业布臵、批改及反馈工作（同年级作业形式统一，各任课老师针对性练习）。

（5）每月开展英语类竞赛活动，激发学习兴趣。在上学期各英语活动的基础上，本学期需创新形式，增加类别，提高学生的参与热情，激发更强烈的好奇心，同时，“多元化”的提高学生的英语水平。

五、各月活动安排：

九月份：

第一大周：

1、根据学校、学部工作计划，共同制定教研计划及各月活动安排。

2、领取作业本，做好发放工作，规范作业书写、批改等。

3、按要求收取假期作业并查看完成情况。

4.安排教师汇报课（两节），并及时评课。

5、常规检查两次。

第二大周：

1、启动开展“英语日”活动（每大周第五天）。(六年级一班承办)

2、9月17日放假前收取英语书法做作品。（三-六年级）

3、按要求收取假期作业并查看完成情况。

4.安排教师展示课（一节），并及时评课。

5、常规检查两次。

6、第一次双基检测。

第三大周：

1、开展“英语日”活动。(五年级一班承办)

2、英语书法作品展示。（三-六年级）

3.英语手抄报制作（可增加手工制作形式）。（一部）

4、按要求收取假期作业并查看完成情况。

5、常规检查两次。

十月份：

第四大周：

1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；

3、开展“英语日”活动。(四年级一班承办)

4、英文朗诵比赛。（二部）

第五大周：

1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；

3、开展“英语日”活动。(六年级二班承办)

4、英文卡拉OK比赛（个人或三至五人团体）。（小学一、二部）

十一月份：

第六大周：

1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；

3、开展“英语日”活动。(五年级二班承办)

4、趣味英语运动会，形式如下：

活动A:跳绳记单词 活动B:我“划“你猜 （全班参与）（小学一、二部） 第七大周：

1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、组织好期中英语口语测试工作（明确分工，明确形式）；

3、组织组内人员做好复习听课活动，做好考前准备；

4、按学部要求做好期中考试的阅卷及评析工作，并形成书面分析表；

5、开展“英语日”活动。(四年级二班承办)

十二月份：

第八大周：

1. 备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；

3、开展“英语日”活动。(六年级三、四班承办)

第九大周：

1. 备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节；

3、“单词英雄”竞赛（分年级比赛）；（小学一、二部）

4、开展“英语日”活动。(五年级三班承办)

元月份：

第十大周：

1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）；

2、开展“英语日”活动。(四年级三班承办)

3、组织好期末英语口语测试工作（明确分工，明确形式）；

4、组织组内人员做好总复习听课活动，做好考前准备；

5、按学部要求做好期末考试的阅卷及评析工作，并形成书面分析。

以上各月活动安排可根据学部实际教学安排提前修订。

小学英语教研组 2013.9.14