教学主题：

想象类文章阅读

教学重难点：

掌握想象类文章阅读的方法

教学过程：

1.导入

女娲补天、哪吒闹海、红鞋子、拇指姑娘、守株待兔、愚公移山……这些都是我们耳熟能详的神话、童话和寓言故事，它们总能给予我们许多奇妙而夸张的想象，让我们的思维驰骋万里。本单元是一组想象类文章，包括神话、童话和寓言。阅读这类文章时，我们要了解文章所讲的故事内容，所阐述的道理，以及所采用的表现手法。

2.呈现

一、了解文章讲了一个什么故事

神话、童话和寓言一般都是故事，神话故事神奇生动，童话故事曲折动人，寓言故事具体形象。我们阅读时，首先要了解它讲了一个什么故事，弄清文章叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。通过对故事的分析，由浅入深、由表及里地把握全文。

二、了解文章告诉了我们什么道理

神话、寓言和童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，揭示某种道理，给人们启发的。在阅读的时候，我们要通过对文章中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。

三、了解文章采用了什么表现手法

想象类文章的故事情节非常新奇，往往能引起我们丰富的联想，这样，它免不了要借助比喻、拟人、夸张、对比等表现手法。因此，我们在阅读这些文章的时候，不要忽视对表现手法的理解，要注意学习文章中形象的拟人、恰当的比喻，要掌握文章中精练的语句和丰富的词汇，从而提高自己的阅读能力以及写作能力。

3.练习与检测

青蛙与小草

一只大鹅不小心踩了青蛙一脚，青蛙感到受了很大的侮辱，他仰面躺在绿毯似的草地上，气得鼓起了肚子。

小草对青蛙说：“你只不过被鹅不小心踩了一下，值得这么个样吗？该原谅别人的地方就应当原谅别人。”

“让我原谅鹅？办不到！”青蛙眼瞪得溜圆，说：“我一定要想一个妙法儿报复一下鹅，叫他知道我青蛙是不好惹的！”

小草摇摇头，说：“你这就不对了，还是别把这事儿往心里放吧。”

“你说得倒轻巧，”青蛙更生气了，“要是你遇到类似我这样的事儿，怕就不会是你现在这个样子了吧？”

小草笑了：“你现在不是把我们压倒一片吗？难道我们没有原谅你吗？”

“??”青蛙说不上话来。

1、借 助词典，理解词语的意思。

侮辱：

报复：

2、 青蛙为什么事而生气？

3、 青蛙最后为什么说不上话了？

4、 难道我们没有原谅你吗？”意思是（ ）。

A、我们原谅了你。 B、我们没有原谅你。

5、 听了小草的话，青蛙心里会怎样想呢？

答案：

1：以言行侮弄羞辱别人，使对方人格或名誉受到损害。

对批评自己或损害自己利益的人进行反击。

2、一只天鹅不小心踩了它一脚。

3、 因为他也压着‘别人’了,无话可说了

4、A

5、 是啊，小草都原谅我了，我也应该原谅天鹅呀！

猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿 ，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

这篇文章告诉我们了一个什么道理？

作为一个建筑师不能死搬教条，循规蹈矩！在设计时一定要考虑到你设计的建筑物的使用性能！喜鹊的窝口向下，喜鹊呆哪儿，把窝顶头上？不能为了遮雨就把建筑物本身的功能给淡化了！兔子作为一个在生物链低端的动物，首先想到的就是生存，洞口当然要小，要安全！光为了方便就把洞口挖大了，狼来了怎么办，一个建筑物你不能光看到某一个地方，要整体布局，在设计时不能光为了美观，就把这个建筑物本来一开始的设计理念给本末倒置了！ 现在很多的建造师，根本就没有搞明白业主真正的想法和理念，全凭自己单方面的追求某一个效果，而忘了业主为什么建这个建筑物，这个建筑物的作用、风格以及适用性！

1、 给第三小节加标点。

2、 在文中找出下列词语的近义词。

念叨（ ） 疑惑（ ）思考（ ）有名（ ）

3、联系上下文解释词语。 （1）勃然大怒： （2）兴致勃勃：

4.仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。

5.这篇短文告诉我们一个什么道理？

答案：

1.加标点

猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”

2.找近义词。

唠叨 迷惑 考虑 著名

3.解释词语。

（1）勃然大怒：突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。

（2）兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。

4.找句子。

你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？ 或者

挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”

5.道理。

说别人容易，但自己不动手，还是一事无成。 不能光动嘴皮子，重要的是实干。

4.小结

其实对于寓言、童话和神话故事的阅读是一件很快乐的事情，因为我们不仅能感受奇特的世界，更能从中明白一定的道理。

5.作业

完成阅读《聪明的天鹅》

第二篇：怎样阅读状物类文章

（一） 白鹭

白鹭是一首精巧的诗。

颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而兼生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，

而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿

则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。

在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。

田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。

晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，

这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？

黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的

一大乐事。

或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？

白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。

1. 比一比，再组词。

嫌（ ） 喙（ ） 框（ ） 孤（ ）

赚（ ） 缘（ ） 柜（ ） 狐（ ）

2. 从文中找出下列词语的近义词。

适合——（ ） 平常——（ ） 悠闲——（ ） 忘记——（ ）

3. 解释下列句中加点字。

① 素一点儿则嫌白。（ ） ．．

② 他素以品行方正著称。（ ） ．．

③ 周总理生活很简朴，晚餐也不过一荤一素而已。（ ） ．．

① 白鹭孤独地站在小树的绝顶。（ ） ．．

② 这个孩子，绝顶聪明。（ ） ．．

4. 按文章内容填空。

① 文章生动地描写了白鹭的（ ）的精巧，以及

（ ）时的韵味，表达作者（ ）的思想感情。

② 那（ ），那全身的（ ），那（ ），那

（ ），（ ）则嫌长，（ ）则嫌短，

（ ）则嫌白，（ ）则嫌黑。此句写出了白鹭

（ ）都很适宜，所以说它是（ ）。

5. 读语句，注意加点词语，体会其特色。

在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。

_______________________________________________________________________________

6. 分段，概括段意。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（二） 我爱牵牛花

去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像

一座美丽的别墅。

牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆

上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。

牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！ 牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉——这是一味治疗疾病的良药。

牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？

1. 在加点字的正确读音下面画“ ”。

别墅（shù shì yě） 不屈不挠（ráo náo）

2. 用部首查字法查下列带点的字。

攀登：查______ 部 _____ 画。 ．

葵花：查____ 部 ______ 画。 ．

3. 联系上下文解释下列词语。

① 盘踞：____________________________________________________________ ② 千方百计：_________________________________________________________ ③ 不屈不挠：_______________________________________________________

4. 用“_____ ”画出文中的一句比喻句。用“ ﹏ ”画出文中的一句反问句。

5. 仔细读短文，写出牵牛花“攀登”的特点。

①_____________________________________________________________________________ ② __________________________________________________________________ ③ ___________________________________________________________________

6. 这篇短文赞美了牵牛花 ______________________________ 的精神。

（三）松树的风格

我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝叉是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

1. 找出文中描写松树用途的句子，读一读再填空。

松树的叶子：_______________________________________________________________ 松树的脂液：______________________________________________________________ 松树的根和枝叉：___________________________________________________________

2. 文中画“______ ”的句子是_________ 修辞手法，画“ ﹏ ”的句子是______ 修辞手法。

3. “只要有一粒种子——这粒种子……”一句中破折号的作用是______________ 。

4. 写出下面句子的意思。

① “它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。”说明 _________________________________。 ② “总之一句话，为了人类，它的确是做到了?粉身碎骨?的地步。”说

明 _________________________________________________________ 。

5. 文章通过介绍松树_________________________________的特点，赞美松树__________________________________________________________风格，表达了作者 ______________________________________________________ 之情。

（四）火炉

我有一个煤火炉，是进城那年买的，用到现在，已经三十多年了，它伴我度过了热情火炽的壮年，又伴我度过着衰老的严冬。它的容颜也有了很大的改变，它的身上长了一层红色的铁锈，每年安装时，我都要举止艰难地为它打扫一番。

我们可以说得上是经过考验的，没有发生过变化的。它伴我住过大屋子，也伴我迁往过小屋子，它放暖如故。大屋大暖，小屋小暖。小暖时，我靠近它些；大暖时，我离它远些。小屋时，来往的客人少一些；大屋时，来往的客人多一些。它都看到了。它放暖如故。 它看到，和我同住的人，有的死去了，有的离去了，有的买制了新的火炉，另外安家立业去了。它放暖如故。

我坐在它的身边。每天早起，我把它点着，每天晚上，我把它封盖。我坐在它身边，吃饭，喝茶，吸烟，深思。

我好吃烤的东西，好吃些有糊味的东西。每天下午三点钟，我午睡起来，在它上面烤两片馒头，在炉前慢慢咀嚼着，自得其乐，感谢上天的赐予。

对于我，只要温饱就可以了，只要有一个避风雨的住处就满足了。我又有何求！

看来，我们的关系，是不容易断的。只要我每年冬季，能有三十元钱，买两千斤煤球，它就不会冷清，不会无用武之地。我也就会得到温暖的。

火炉□我的朋友□我亲密无间的朋友□我幼年读过两句旧诗□炉存红似火□慰情聊胜无□何况你不只是存在□而且确实在熊熊地燃烧着啊□

1. 给下面的加点字注音并解释。

热情火炽（ ） 温暖如故（ ） 我把它点着（ ） ．．．

好吃烤的东西（ ） 咀嚼（ ） 赐予（ ） ．．．．

2. 读文中加“ ”的句子，回答下面问题。

① “衰年”是指 __________________________________________

② “伴我度过了”和“伴我度过着”有什么不同？

___________________________________________________________________________ ③“它的身上长了一层红色的铁锈，每年安装时，我都要举止艰难地为它打扫一番。” 这句话讲了什么意思？

__________________________________________________________________

3. 给文中方框处加上合适的标点。

4. 文中用了三个“放暖如故”，它们都是围绕 _________________________________________________________ 一句话具体写的。

5. 根据短文内容填空、选择。

① 文中画“ _________ ”线的句子是说火炉有求于人的 ____________________ ，给予人的却 _____________________________ 。

② 联系前一段话，我们可以看出作者的人生志向是（ ）。

A. 对朋友永远忠诚 B. 只求温饱 C. 节俭

第五讲 怎样阅读状物类文章

状物就是把事物的形状、颜色性能等特点用生动、形象的语言描述出来，这里说的“状物文”指的是侧重于状物的文章。

阅读这类文章，我们要弄清它在结构上有哪些突出的特点。

1. 弄清描写顺序，把握整体印象。

“状物”要言之有物，还要言之有序。状物文的写作顺序，或者是按从概括到具体顺序写，或按从整体到部分顺序写，或者是按总—分—总的顺序写。写静物一般按样子、结构、用途的顺序，写动物一般按外形、动态、习性的顺序，写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序，弄清了写作顺序，就可以很快地把握文章的内容，加深理解。

2. 抓住事物特点，理解写作目的。

状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。这就是常说的托物寄情，托物喻理或托物言志。

我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者喻什么理，寄什么情。

3. 分析文章结构，理清文章层次

在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。

例如：《世纪宝鼎》一课就描写了宝鼎的构造特点和艺术价值，我们按这些给文章分段。 总而言之，我们在阅读文章时，要根据事物的特点展开联想，体会作者借这个物体所表达的感情。

【试题答案】

1. 比一比，再组词。

嫌（嫌疑） 喙（毋庸置喙） 框（框架） 孤（孤单）

赚（赚钱） 缘（缘故） 柜（木柜） 狐（狐狸）

2. 从文中找出下列词语的近义词。

适合——（适宜） 平常——（常见） 悠闲——（悠然） 忘记——（忘却）

3. 解释下列句中加点字。

① 素一点儿则嫌白。（颜色发白）

② 他素以品行方正著称。（一向）

③ 周总理生活很简朴，晚餐也不过一荤一素而已。（素食）

① 白鹭孤独地站在小树的绝顶。（最高处）

② 这个孩子，绝顶聪明。（非常，极）

4. 按文章内容填空。

① 文章生动地描写了白鹭的（颜色配合与身段大小）的精巧，以及（觅食、栖息、飞行）时的韵味，表达作者（对白鹭的喜爱）的思想感情。

② 那（雪白的蓑毛），那全身的（流线型结构），那（铁色的长喙），那（青色的脚），（增一点儿）则嫌长，（减一点儿）则嫌短，（素一点儿）则嫌白，（深一点儿）则嫌黑。此句写出了白鹭（颜色、身段）都很适宜，所以说它是（一首精巧的诗）。

5. 读语句，注意加点词语，体会其特色。

在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。 生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象。

6. 分段，概括段意。

第一段：（1）写白鹭是一首精巧的诗。

第二段：（2—5）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。

第三段：（6—9）写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。

第四段：（10）写白鹭真是一首韵味无穷的诗。

（二）

1. 在加点字的正确读音下面画“ ”。

别墅（shù shì yě） 不屈不挠（ráo náo）

2. 用部首查字法查下列带点的字。

攀登：查 手 部 15 画。

葵花：查 艹 部 9 画。

3. 联系上下文解释下列词语。

① 盘踞： 占据或布满，爬满

② 千方百计： 想尽一切办法或用尽种种办法

③ 不屈不挠： 坚强不屈服

4. 用“ ”画出文中的一句比喻句。用“ ”画出文中的一句反问句。

5. 仔细读短文，写出牵牛花“攀登”的特点。

① 勇敢地越过障碍，向着高处攀登。 ② 牵牛花的攀登是脚踏实地的。

③ 一生都在攀登，直到生命最后一息。

6. 这篇短文赞美了牵牛花 无私奉献、不屈不挠 的精神。

（三）

1. 找出文中描写松树用途的句子，读一读再填空。

松树的叶子： 提制挥发油

松树的脂液： 可制松香、松节油，是很重要的工业原料

松树的根和枝叉： 是很好的燃料

2. 文中画“ ”的句子是 排比 修辞手法，画“ ”的句子是 拟人 修辞手法。

3. “只要有一粒种子——这粒种子……”一句中破折号的作用是 解释说明 。

4. 写出下面句子的意思。

① “它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。”说明 松树要求于人的甚少 。

② “总之一句话，为了人类，它的确是做到了?粉身碎骨?的地步。”说明 松树给予人的甚多 。

5. 文章通过介绍松树 具有生命力强和自我牺牲 的特点，赞美松树 要求于人的甚少，给予人的甚多的高尚 风格，表达了作者 对松树的敬仰 之情。

（四）

1. 给下面的加点字注音并解释。

热情火炽（ chì ） 热烈旺盛

温暖如故（ gù ） 原来，以前

我把它点着（ zháo ） 燃烧

好吃烤的东西（ hào ） 喜爱

咀嚼（ jǔjué ） 用牙齿磨碎食物

赐予（ cì ） 赏给的东西，给予的好处

2. 读文中加“ ”的句子，回答下面问题。

① “衰年”是指 年纪衰老

② “伴我度过了”和“伴我度过着”有什么不同？

前者表示已经度过，后者表示正在伴“我”度过。

③ 这句话讲了什么意思？

讲火炉伴随“我”已经很久了。

3. 给文中方框处加上合适的标点。

4. 文中用了三个“放暖如故”，它们都是围绕 我们可以说得上是经过考验，没有发生过变化的 一句话具体写的。

5. 根据短文内容填空、选择。

① 文中画“ ”线的句子是说火炉有求于人的 少 ，给予人的却 多 。

② 联系前一段话，我们可以看出作者的人生志向是（ A ）。

A. 对朋友永远忠诚 B. 只求温饱 C. 节俭