小班半日活动

名称：《大家一起动起来》

目标

1.学习自然地演唱歌曲并乐意参与集体演唱活动。

2．借助情境表演及教师体态提示，感受并尝试学唱休止符和切分音。

3.知道正确的盥洗方法，做到节约用水，保持盥洗间卫生。

来园活动

自主性游戏活动

语言区：看看讲讲幼儿自己的图书

数学区：分类、拼图、排序点子图片匹配

生活区：穿项链穿珠子盖瓶盖

美工区：手工：春天的树

建筑区：搭建小花园

指导重点：

重点指导数学区。

1．乐意参加操作活动。

2．提醒幼儿爱护区域材料。

户外

锻炼分散活动：

提供材料：

高跷、毽子、尾巴、沙包、圈

指导重点：

辫子、圈

1．引导幼儿一物多玩。

2．提醒幼儿注意安全，不推挤同伴，体验和同伴玩耍的快乐。

3．提醒幼儿感觉到热时，及时的脱衣服。

集体活动：

1．“学做解放军”

目的：练习爬

提供材料：圈、垫子

2．律动、韵律操

指导重点：

1．引导幼儿探索多种爬法。

2．提醒幼儿动作有力、整齐、合音乐节拍

谈话

活动1．提醒幼儿有序的入厕、洗手、喝水。培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2．集体谈话：我们要节约用水。

第一次活动活动名称：音乐：小小蛋儿把门开

活动目标：

１、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容，学习自然地演唱歌曲。

２、借助情境表演及教师体态提示，感受并尝试学唱休止符和切分音。 ３、乐意参与集体演唱活动，感受小鸡破壳而出的情趣。

盥洗

点心洗手入厕：

引导幼儿有次序地入厕、洗手，不在盥洗室内大声喧哗。 点心护理：

鼓励幼儿吃完自己的一份点心，并保持桌面整洁。

课间

活动提供材料：

盖瓶盖、穿项链、扣纽扣及小型体育器械

指导重点：

重点指导幼儿扣纽扣，学习一一对应的扣上纽扣。

第二次活动

游戏

活动

午餐

活动餐前准备：做手指游戏，介绍今日菜谱，调动幼儿食欲。

用餐护理：少分多次添，确保幼儿能吃上热饭菜。及时地增添饭菜 音乐：小小蛋儿把门开

活动目标：

１、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容，学习自然地演唱歌曲。

２、借助情境表演及教师体态提示，感受并尝试学唱休止符和切分音。 ３、乐意参与集体演唱活动，感受小鸡破壳而出的情趣。

活动准备：

１、幼儿了解有关鸡蛋孵出小鸡的知识。

２、鸡蛋道具、小鸡服装各一件。事先排练“小鸡出壳”的情境表演。 ３、看过幼儿用书：《小小蛋儿把门开》。

活动过程：

一、复习歌曲《大母鸡》。

幼儿跟随音乐完整地表演歌曲《大母鸡》。

二、幼儿观看情境表演“小鸡出壳”，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。 １、教师围绕“小鸡是哪来的”等问题与幼儿做简短谈话。

２、教师请一名大班幼儿扮小鸡躲在鸡蛋后面，“小鸡”说完“小小蛋儿把门开，我要出来啦”后，将蛋壳打开跟着歌曲录音表演动作。 ３、教师引导幼儿会议表演的内容，感受蛋开们、鸡出壳的情趣。 教师：小小蛋儿开门了，谁出来了？小鸡是怎么出来的？ ４、幼儿再次边听教师范唱，边观看表演。

５、教师引导幼儿围绕歌词内容谈话，逐步引导幼儿用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容。

教师：小小蛋儿把门开，开出一只什么来了？小鸡是什么样子的？小鸡是怎么唱起来的？

６、教师以小鸡的口吻，有表情地慢速清唱歌曲一遍。

三、幼儿学唱歌曲《小小蛋儿把门开》。

１、教师唱前三句，引导幼儿演唱最后一句“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”。

２、幼儿在小鸡出壳的游戏情境中完整地学唱歌曲。教师提醒幼儿，注意看教师体态动作的提示，学习唱切分音和休止符。

３、幼儿边唱歌边表演动作，进一步感受这首歌曲的情趣。

四、幼儿扮演小鸡，边唱歌边走出活动室。

活动反思：

第二篇：小班半日活动设计

“云峰杯”半日活动评优 班级：小班 教师：马冬梅

一、生活活动：

（一）活动目标：

1、知道在路边、草丛等公共场所看到小包、盒子 不轻举妄动，要告诉家长或者警察。

2、培养幼儿树立自我保护的安全意识。

（二）指导策略：

1、在过渡环节用故事引入话题。

2、教师分别拿小猫和小兔的手偶创设情境，讲述故事《路边的礼品盒》第一段问：“看到漂亮的礼品盒该怎么办！”请幼儿给小猫和小兔出主意。

3、师：我们看看他俩是怎么做的？（小猫不让捡，要回家告诉妈妈，小兔不听，结果打开后被喷了一脸的白面，原来是大灰狼搞的恶作剧。）

4、师：小朋友在路边、草丛这些地方看到漂亮的小包、盒子该怎么办？（不碰、不捡、不踢、不摔，可以告诉家长或警察。）

二、教育活动

（一）活动内容：圆形变变变 （小班语言）

（二）活动目标：

1、对圆形变化感兴趣。

2、愿意上下应接儿歌。

（三）重点难点

1、重点：上下应接儿歌。

2、难点：把儿歌接的朗朗上口。

（四）活动准备：

1、课件：圆形重叠图，第一层小圆形，第二层 红太阳，第三层气球，第四层 大苹果

2、魔术棒

（五）活动过程：

1、认识圆形，联想所见的物体

（1）出示圆形问：这是什么形状？猜一猜这个小圆形象什么东西？

（2）幼儿联系已有的经验，初步想象圆形物体。（如：皮球等）

2、 观察圆形会变，初步熟悉儿歌内容

（1）小圆形可会变戏法了，你们想看吗？老师这里有根魔术棒，我是魔术师，只要把这个魔术棒对着小圆形，嘴里说：“小圆形，变变变”，他就会变东西出来，我们一起来试试看。

（2）和幼儿一起变戏法。演示课件：

①出示红太阳问：变什么了？（变太阳），变出来的太阳什么颜色的？（红红的），我们可以用一个好听的名字来说“红彤彤”。变太阳，红彤彤。

②小圆形又要变了，我要请小朋友来做魔术师，让小圆形来听你的话，我们一起来让它变，幼儿一起说“小圆形，变变变”。变什么了？课件出示（气球）气球飞到哪儿去了？（天上去了）对！变气球，飞上天

③小圆形说今天我们小朋友都很乖，他还想变个东西给小朋友看看，你们想看吗？再请个小朋友来做魔术师。这回小圆形变什么了？（苹果）尝尝什么味道？（甜甜的）变苹果，甜又甜。

3、老师引导幼儿编儿歌

出示课件，师：小圆形真能干，变出了好多东西，咱们把会变的小圆形编成一首好听的儿歌，好不好？老师引导幼儿看图一边加动作边朗诵儿歌。

4 幼儿做游戏

（1）教师组织幼儿手拉手围成一个小圆圈，边朗诵边模仿动作。

（2）找个好朋友一起配合朗诵。

（六）活动延伸：

师：我们活动室里还有很多是小圆形变成的东西，请小朋友去找一找。找来以后说一说。师引导幼儿根据找到的圆形物品编儿歌。如果时间不允许可提示幼儿将找到的物品放到美工区画一画、放到表演区继续编儿歌。

附：儿歌《圆形变变变》

小圆形，变变变。

变太阳，红彤彤。

变气球，飞上天。

变苹果，甜又甜。

三、区域活动

开放区域：美工区、大建构（为小动物搭建新家）益智区（串项链、套筒）娃娃家（为圆圆制作美食）

1、指导区域：美工区(在圆形上添画变成新的物品)

2、材料准备：画好的圆、在圆上添画的成品（苹果，气球，小花、太阳等）、彩笔、油画棒、画圆形的模具、白纸。

3、指导策略：

（1）师：小圆形又回到纸上和我们做游戏了，想一想我们在圆上添几笔把他变成新东西，你想把它变成什么？引导幼儿思考可以变成什么，怎么画？

（2）为有困难的幼儿提供半成品，给这些新东西涂上好看的颜色。

（3）教师将幼儿画好的作品钉成小册放到图书区供幼儿阅读。

四、户外活动

集体活动

（一）活动内容：吹泡泡

（二）活动目标：

1、通过活动，引导幼儿热爱大自然的情感。

2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳的动作。

3、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护的能力。

（三）活动准备：

1、泡泡水

2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

（四）重点、难点

1、重点：通过游戏学习踮脚、下蹲、后跳的动作。

2、难点：在活动中培养幼儿团结合作，自我保护的意识。

（五）活动过程：

1、队列练习、活动身体：带队进入操场，幼儿一个跟着一个走，走成一个圆形。

师给口令稍息、立正、半臂距离向前看齐。复习模仿操《世界真美好》。活动身体各部分。

2、引入新游戏：小朋友，今天马老师给你们带来一个小礼物，（出示泡泡水）我

们一会比比谁抓的泡泡多，提醒幼儿在活动中的安全（抓的时候不拥挤、不撞别人）

3、教新游戏：

（1） 用《拉个圆圈走走》的游戏围成一个圆形，教师吹泡泡引导幼儿观察“泡

泡飞高了，我们怎么抓？”带领幼儿学习踮脚双手向上的动作；“泡泡飞低了我们怎么抓？”带领幼儿学习下蹲的动作、“泡泡碰到地面或者硬东

西就会啪的一下破了，快躲开！”带领幼儿学习后跳的动作。

（2） 教师带领幼儿练习1-----2次。

（3） 讲解游戏规则并带领幼儿玩游戏：

吹泡泡，吹泡泡（拉圆圈走）

一吹吹个大泡泡（拉一个大圆圈）

一吹吹个小泡泡（幼儿向中间靠拢）

泡泡飞高了（幼儿踮脚）

泡泡飞低了（幼儿下蹲）

泡泡破了（幼儿向后跳）

（4） 玩游戏3——5次

4、放松活动：

分散游戏

（一）投放材料：沙包、跳绳、轮胎

（二）指导策略：

1、鼓励幼儿尝试跳绳、沙包的多种玩法。

2、鼓励幼儿与同伴合作玩游戏。