家长给老师的挽留信（小学）

尊敬的校领导:

您们好!

很冒昧的给你们写信,就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任薛老师的感激之情。

时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了快一年的时光，我们作为家长很欣喜的看到孩子这一年的收获：个头长高了，会读书写字

了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任薛老师的努力分不开的。

由于孩子，我们认识了薛老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但每次看到她总是充满慈爱地看着孩子们，用她那累得已经

沙哑的嗓音耐心地给学生们交待着事情，有了她的耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子

的一点一滴进步中，我们可以看出老师付出的心血。

前不久我的孩子感冒了，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她发短信告知病情，有一天晚上我忘了发，

她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时

候都焦头烂额，可她要关心爱护着这四十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为

孩子家长，我衷心地说一声：“薛老师，您辛苦了，谢谢您！”

日前获悉薛老师下学期将不再带他们六班，作为家长，我真诚希望校领导能同意我们挽留让薛老师延续带六班的请求，我们希望

孩子们能有更多的时间追随这位好老师学习，在此我想用文字表达一年来对薛老师的感激之情，同时也想请求校领导能继续安排

薛老师带六班，我为孩子有这样一位好老师而感到自豪。

祝愿各位校领导和薛老师在今后的工作中工作顺利，万事如意！

祝我们育翔小学继往开来，不断取得更大的成绩！

学生家长

2013-05-29

第二篇：1年级老师给家长的信

亲爱的家长朋友：

您好！

首先真诚地祝贺您的孩子成为了一名小学生，他即将开启的是人生崭新而美丽的一页！共同的目标、共同的期待使我们有缘相约成外附小，而且要相伴六年。在今后的六年时间里，相信我们将成为最亲密的战友，最亲爱的朋友，一起为您孩子今后的人生打下坚实的基础而努力！

为了孩子能更加稳健地走好入学第一步，作为新一年级的语文老师兼班主任，我们真诚地提出如下建议，由衷地希望您能予以关注、支持和配合，与孩子一起做好入学准备。

您的孩子即将进入一所全封闭的私立学校学习生活，作为家长的您是否也内心忐忑、焦虑？不知道孩子会不会哭？不知道孩子是否喜欢这所学校？是否喜欢这里的老师？??您的担心我们能够理解，因此，如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，是家长、孩子和学校共同关注的最大的问题。 凡事预则立，不预则废。 首先作为家长，假期里，请您到当当网上买一本《1-2年级，塑造孩子一生的关键》（方舟主编，朝华出版社 25元）。通过读这本书，能够帮助您了解一年级这个年龄阶段孩子的心理特点，以及会面临哪些问题，作为父母该如何心平气和的面对，并帮助孩子顺利度过这个阶段。

现将该书目录摘录如下：

写在本书前面 从幼儿园大班说起

第一章 1-2年级，塑造孩子一生的关键

一、1年级，家长要帮孩子顺利走过“幼小衔接期”

方法一：让孩子在情感上接受小学

方法二：让孩子了解，“没有洋娃娃的课堂”同样有趣 方法三：让孩子自信地“翱翔”在小学世界里

二、2年级（略）

三、1-2年级，孩子自我意识的重要萌发期

方法一：面对消极、自卑——引导孩子深入地了解、认识自己 方法二：面对推卸责任、悲观——培养孩子积极的“自我归因”能力

方法三：面对以自我为中心——不妨让孩子吃点“亏” 四、1-2年级，开发孩子智力的黄金期

方法一：引导孩子“玩”出名堂——培养孩子的好奇心 方法二：引导孩子科学用脑——开发孩子的左右脑

方法三：动手VS智力发展——勤动手，智力好

<!--[if !supportLists]-->第二章 <!--[endif]-->做1-2年级孩子的家长，父母应扮演好自己的角色

一、做一位有“先知”意识的父母

方法一：面对自卑——培养孩子正确的自我认同感

方法二：面对偷窃——引导孩子正确认识自己的欲望 方法三：面对敏感——给孩子创造充满安全感的家庭环境

方法四：针对孩子性别意识的发展——向孩子灌输正确的性别意识

<!--[if !supportLists]-->二、<!--[endif]-->做一位心平气和的家长 方法一：从改变自己的观念开始

方法二：为孩子的错误而感到庆幸

方法三：让孩子因为家长的教育而拥有一种积极的思维

三、 母亲教育——给孩子最科学的爱

方法一：在给予孩子爱的同时，不要忘记向孩子“索求”爱 方法二：不要因为爱而忽略原则

方法三：从母亲教育的误区中走出来

四、父亲教育——孩子的性别不同，父亲要扮演不同的角色 方法一：面对儿子——父亲要做阳刚的榜样

方法二：面对女儿——父亲要培养女儿的自信心

第三章 1-2年级，激发孩子学习兴趣的重要时期

一、学习兴趣——帮孩子顺利度过这个坎儿

方法一：让孩子体验学习成功的乐趣

方法二：从孩子本身的兴趣出发

方法三：用童趣去激发孩子的学习兴趣

二、学习态度——让孩子体会到，学习是件快乐的事 方法一：让孩子时刻对学习保持新鲜感

方法二：给孩子创造积极的学习“舆论环境”

方法三：让孩子明白，学习是一种途径，而不是目的

三、学习动机——让孩子明白，他为什么学习

方法一：精神鼓励增加，物质奖励减少

方法二：让孩子明白，他在为谁学习

方法三：根据孩子的归因方式激发他的学习动机

第四章 1-2年级，孩子学习能力养成的关键期

一、学习习惯——让孩子打好漫长学习生涯的“地基”

方法一：在孩子坏行为出现的“萌芽状态”多下工夫 方法二：在纠正孩子坏习惯的过程中注入情感和欣赏 方法三：家长教育意见统一，是孩子好习惯养成的前提

二、学习方法——让孩子拥有正确的学习方法

方法一：学会做学习计划——让孩子轻松地面对学习 方法二：向“拖沓”宣战——快速提高孩子的学习效率 方法三：课前预习、课后复习——让孩子的学习一路绿灯 方法四：从容应对考试——巧妙提高孩子的学习自信心

三、学习模式——学习模式不同，家长的教育方法亦不同

方法一：具体有序型——用具体有序的规则让孩子爱上学习 方法二：抽象有序型——为孩子的学习任务加上光荣的外衣 方法三：抽象随意型——引导孩子正确看待人际关系

方法四：具体随意型——让孩子参与到规则的制定中来

第五章 1-2年级，孩子经常会出现的问题

一、孩子写作业总是希望家长陪怎么办？

二、孩子写作业慢怎么办？

三、孩子上课时注意力总是不集中怎么办？

四、孩子不喜欢阅读怎么办？

五、孩子意志力薄弱怎么办？

六、家长应如何看待孩子的分数？

七、如何教孩子面对生活中的“痛”？

看此目录，您是否有一睹为快的冲动呀！赶快行动吧！

未曾谋面的朋友们，我们见面之前，有很多话想对你们说，都在这本书里了。这本书，将伴随我们走过两年，它的内容值得我们反复琢磨学习。在这本书的引领下，希望家校形成合力，才能心平气和地面对孩子的未知世界。

然后是关于孩子。

这个假期，孩子们的主要任务是“玩”和阅读。

这个“玩”，不是疯玩，也不是玩电子游戏、看电视。建议家长可以带着孩子进行各种丰富多彩的体育运动，有目的地玩。

如：筷子夹豆子或弹珠——注意教给孩子正确的握筷子姿势，正确的握筷子姿势就是握笔的姿势，同时能锻炼手部肌肉，经常练习，入校握笔写字相对轻松，建议孩子在家吃饭也正确使用筷子。

学习过程是一个需要全身协调的过程。想让孩子入学后尽快适应学校生活，甚至，想在以后做一个轻松的家长，教孩子如何玩，就是为他的身心协调发展打下坚实的基础。

推荐的活动有：挑小棒、金鸡独立、走平衡木、小推车（孩子双手着地，父母在后面提起孩子的脚）、相反动作、剪报纸的图案、系鞋带、打弹珠、穿针引线缝扣子、头顶书眼看一个地方不动、拍球、跳绳、打乒乓球、打羽毛球、轮滑、游泳、骑车??

一个生活和学习能力强的孩子一定是一个会玩的孩子。在孩子还没有任何学习负担的时候请一定教会孩子玩耍。

阅读，对于您的娃娃来说，一定不陌生。希望您能给孩子选择一些适合他年龄、心理特点的图文并茂的读物，例如儿歌、童谣，绘本故事等。并且希望您每天抽出至少15分钟的时间，引导孩子认真阅读，养成孩子广泛阅读的习惯，让孩子从阅读中增加识字量，从阅读中感受到快乐，从阅读中培养学习的兴趣，从而把孩子从电视机旁吸引过来。强

烈建议多亲子共读，并用普通话相互讲故事，并坚持下去，娃娃会在这个过程中爱上阅读，且终身受益。

相信您已经给孩子买了很多绘本，在这里向您推荐：《杰瑞的冷静太空》。这本书可以帮助孩子了解如何对待负面情绪，同样也可以帮助家长面对孩子抓狂时我们该怎么做才能引导孩子自己解决问题。这本书当当网上有售，28元。

您可能要问：在阅读的过程中要不要教孩子认字？可以适当引导，但不要刻意以认字为目的地阅读，否则，孩子会失去阅读的兴趣。课程改革之后，小学的识字任务相对较重，尤其是北师大教材，所以让孩子有些识字储备是必要的。 但识字最为关键的是培养孩子的识字兴趣，将识字与孩子日常生活紧密结合。比如，可以让孩子认自己和家人的名字，认自己学校的名字，认课程表上的学科的名字，还有商店的招牌，街上的路牌等。在这一过程中，让孩子充分感受汉字的趣味性，从而喜欢和汉字交朋友。您可有意识地让学生在生活中多接触汉字，如读路牌，看广告等，不断激发学生识字的兴趣；还应鼓励孩子和自己的昨天比，让孩子感到自己每天都在进步，从而激发起进一步学习的愿望。（但不赞成让学生提前学习一年级的课程。）

有句话叫“假期重于学期”。真诚的希望您可以引导孩子在玩中学，学中玩，利用长长的假期引导孩子去读大自然读社会这本“巨著”，去培养孩子动手创造的能力，以及阅读的兴趣。

教育是一天天的超越，也是一点点的改变。为让孩子迎来更美人生，让努力从现在出发，让改变从您我开始。真诚希望您能随时随地做孩子品行的良师，做孩子成长的督导，做老师教育的伙伴，做我们永远的朋友！相信在接下来的日子里，有了我们的心手相携，共同努力，孩子们一定会更加健康、快乐地成长！

祝您阖家欢乐！如意安康！

一年级语文组 2014.7