主题《小司机》个别化学习活动计划
金科苑幼儿园
小一班
内容与要求：
了解常见车辆不同外形，体验车辆给我们带来的方便。
活动目标：
1、幼儿会有表情的去演唱《汽车开来了》。
2、幼儿将卡片上点数与小车上的点数对应起来。
幼儿个别化学习活动安排表
第二篇：小班体育活动《小司机》
关于小班体育活动《小司机》的活动反思
《小司机》的活动，在内容的选择，设计与活动过程的组织上，基本能够根据活动目标与要求进行设计与组织。活动准备虽然没有按照目标要求进行准备，但活动中所设计的“红灯停绿灯行”的游戏环节，则是以幼儿的心理特点与兴趣为前提的，充分调动了幼儿参与游戏的兴趣，不仅让幼儿学会了基本的交通规则，同时，也让幼儿身体的协调性与灵活性得到了训练。因此，这次活动较好的达到了活动的预期目的。
此次活动，虽然达到了活动目的，但是，从活动本身来说，依然存在以下问题：
1，讲课前，没有与老师进行必要的沟通交流。
2，游戏开始前的准备活动准备的不够充分，属于临时构思，因此，导致活动
过程中出现停顿。
3，活动计划考虑的不够详细，对于活动的每一环节所需要的时间没有进行设
定，都是在教师的提醒下匆忙的进入下一环节。在游戏活动结束后，也是在教师的提醒下进行放松活动。
作为主讲教师的我，虽然能够顺利的完成此次活动，但是，如果没有教师的帮助与提醒，是不可能顺利的完成这一教学活动的。这一点充分的证明了与教师的沟通交流是十分重要的，在幼儿园的教学活动中，不仅要有新颖独特的设想，还要充分了解幼儿的心理特点与兴趣，与教师进行沟通交流，利用一切可以利用的资源，才能保证教学活动的顺利进行。另外，在这次活动中，从教案的编写，活动材料的准备，到活动的实施这一系列过程，让我明白了作为一名幼儿教师的责任义务，不仅仅是组织教学活动就行，还需要考虑幼儿的心理特点与需要，明确自己的职责，关注幼儿安全。