碧江区和平中心小学2013---2014学年度

第一学期

二

年

级

语

文

教

学

计

划

姓名：冉艳

日期：20xx年9月1日

第二篇：教学计划封面及内容要求

平 桥 中 学 教 学 计 划

年级：

学科：

教者：

二0一四至二0一五学年度第二学期

一、指导思想

1、初三年级是初中生活中至关重要的一年,尤其是第二学期。面临中考这一重要的转折点。要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

3、让学生在使用英语中学习英语。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、课程目标

针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：

1.语言技能：

听： 1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；

说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 2、能经过准备就一般话题作短暂表达

读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度； 2、能识别不同文体的特征； 3、能通过分析句子结构理解难句和长句； 写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；

2.语言知识：

语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

词汇： 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

语法： 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； 2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等； 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

功能： 1、掌握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不肯定，表示发生在某一过去时间之前的行为。2、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目； 3、恰当理解和表达道歉和应答，忠告等交际功能；

三、教学内容

中考总复习及系列模拟

四、 教学措施

1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

2.认真备好每一堂课，尤其在集体备课中积极听取和学习其他老师的意见和经验，不断提高备课质量。这一学期，我打算尽量在课堂上完成作业，在批改完作业后，做好记录。对一些出现的个别现象，我会找学生当面讲解。

3.每一个班级里，都有几个英语成绩相对其他课比较薄弱的学生，本人学习积极性差，上课不认真听讲，经常开小差，自我约束差，导致学习成绩越来越差。我打算这一学期先找其谈心，找出其优势与不足，帮助其树立信心，制定好学习策略。争取在中考中取得良好的成绩。

三．这一学期我们初三英语教研组，将面临严峻的中考。为此，我们将认真制定好复习计划，搞好业务理论学习。务实地备好每节课，每周定时发布教案，并写好教学反思。每周选出一节精品教案，加以保存与研究。

五、 时间安排

1---10周 第一轮复习 内容：七、八、九三年级课本，系统复习基础知识（期间穿插训练听力、口语，准备人机对话考试） 11---12周 第二轮复习 内容：强化训练，做上级配套练习，学生整理错题，进一步巩固、夯实知识

13—14周 第三轮复习 内容：做模拟试题，进行仿真训练 15周 最后调整，准备参加中考