区域活动计划

小三班 irelandmoon 20xx年9月

一．班级情况分析：

本学期我班共有幼儿24名，男孩子有13名，女孩子有11名，其中大部分幼儿未读过托班。由于幼儿年龄较小，部分幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：角色区，阅读区，美术区，益智区，为幼儿更好的成长提供良好的空间。

二．区域活动的总目标

创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

三、各活动区域分目标

1． 角色区（娃娃家，娃娃超市，美衣坊）：

（1）培养幼儿对角色扮演的兴趣。

（2）增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。

（3）锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易

2．阅读区

（1）培养幼儿对看书的兴趣，养成良好的看书习惯。

（2）发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。

3．美工区

（1）培养幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的美感。

（2）锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。

4．益智区

（1）开发幼儿智力，培养幼儿动脑习惯。

（2）丰富幼儿的知识，提高认知。

5．小舞台

（1）培养幼儿的语言表达能力，锻炼胆量。

（2）提升幼儿的创新意识。

四．各区域阶段活动计划：

1. 角色区

第一阶段；

（1）具体教育目标

a．培养兴趣。b．认识娃娃家东西。c．认识娃娃超市的东西。d．认识美衣坊的东西。e．不损坏娃娃家内的用品。

（2）活动准备

a．向幼儿介绍娃娃家，娃娃超市，美衣坊的用途及巩固该区的规则。b．桌子、小床、灶具布娃娃、炊具、餐具、小桌子、玩具、推车、水果模型、钱币、篮子、等娃娃家和娃娃超市的物品。

（3）活动指导

a.告诉幼儿各个角色区应该怎么玩。b.帮助幼儿认识角色区内的各种物品，并了解其玩法。c.告诉幼儿不能损坏角色区内的物品。

第二阶段：

（1）具体教育目标

a.学会正确的抱娃娃，哄娃娃睡觉。b.学会用小勺喂娃娃吃饭。c.喜欢给娃娃梳妆打扮。d.学会煮饭，炒菜。e.学会购物的流程，认识超市中各种物品的用途。

（2）活动准备

a.向幼儿介绍角色的分配情况及注意事项。b.添置娃娃家和娃娃超市的物品。c.美衣坊内的物品。

（3）活动指导

a.指导幼儿如何模仿大人或已有经验进行游戏。

b.学会洗衣流程，学会自己叠衣物。

c.学会购物，认识基本的货币单位及换算知识。

2. 阅读区

第一阶段：

（1）具体教育目标

a.喜欢在图书区看书。b.看单幅单画图书，知道书的封面，封底，会从头开始看。c.边听老师朗读图书，边观察图书内容，了解故事情节和图画内容的联系。d.根据图书画面学习一些词汇，主要是动词和形容词。e.能够安静的看书。

（2）活动准备

a.向幼儿介绍该区的活动规则及各种图书的类别。b.各种图书。

（3）活动指导

a.告诉幼儿阅读区是让小朋友们看书的地方及应该注意的事项。b.指导幼儿应该放正图书，从头到后一页一页的看。c.告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。

第二阶段：

（1）具体教育目标

a.幼儿自己翻阅单幅单画的图书并用简单的语句描述。b.用较简单的语句讲述图形中出现的画面。c.讲述图书内容，能够较正确的运用动词和形容词。d.学习简短语言的讲述画面内容，较合情理。

（2）活动准备

a.各种图书。

（3）活动指导

a.指导幼儿用简单的语句讲述画面。b.纠正幼儿用词不当的地方。

3. 美工区

第一阶段：

（1）具体教育目标

a.喜欢在美术区里做手工。b.学会搓橡皮泥的技能。c.学会盖印的技能。d.熟悉规则。

（2）活动准备

a. 向幼儿介绍该区的规则。b.粘贴画、橡皮泥、装饰拖鞋、盖印画、各种玩具等。

（3）活动指导

a.告诉幼儿美工区的作用及各种物品的玩法b.指导幼儿如何把橡皮泥捏软，搓圆，压扁，印上花。c.指导幼儿如何制作盖印画等。

第二阶段：

（1）具体教育目标

a.学会玩橡皮泥的花式。b.敢于大胆使用各种道具创作。c.认识各种颜色。

（2）活动准备

a.七彩糖果。b.创新造型油泥模型。

（3）活动指导

a.指导幼儿如何将油泥搓成各种形状。b.认识七彩糖果，能准确辨别颜色。c.使用粘贴画进行大胆创作。

4.益智区

第一阶段：

（1）具体教育目标

a.喜欢在益智区里玩游戏。b.能够找出完整拼图。c.了解磁与铁的关系。

（2）活动准备

a. 向幼儿介绍该区的规则。b.自制拼图，磁铁等。

（3）活动指导

a.告诉幼儿益智区的作用及各种物品的玩法b.指导幼儿如何找出一幅完整的拼图。c.引导幼儿玩磁铁。

第二阶段：

（1）具体教育目标

a.进一步加强对幼儿识别，对应的能力的培养。b.学会匹配相同的点子。

（2）活动准备

a.对应点子。b.各种拼图。

（3）活动指导

a.增加拼图难度加强锻炼。b.知道如何匹配相同的点子。

5.小舞台

小舞台将在迟些时候推出，主要目标在于给幼儿一个大胆表演的空间，使他们能在自娱自乐的同时充分的展示自我。老师将指导他们进行大胆的故事和表演创编，提升小孩各方面的综合素质。

第二篇：幼儿园小班区域活动计划

小二班区域活动计划

一、 总目标：

1、 能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。

2、 玩什么取什么，不玩把材料放回原处。

3、 学习使用玩具的基本技能，认真操作。

4、 爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。

5、 能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。

6、 不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。

7、 注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。

8、 游戏结束，能将玩具材料收放整齐。

主题：我爱我家

一、科学区设计

名称：多功能转盘

目标：1、认识5以内的数。

2、巩固对各种图形的认识。

3、体验操作的乐趣。

材料：图片，转盘，篮子

二、角色区设计

名称：温馨娃娃家

目标：1、通过随意玩、办角色玩。

2、在分享玩具的同时，体验活动乐趣。

3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。

材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。

三、建构区设计

名称：小小建筑师

目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。

3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。 材料：各种材料的玩具、积木。

四、音乐区设计：

名称：大家秀一秀

目标：1、了解各种乐器发出的声音。

2、培养幼儿的节奏感。

3、通过听音乐模仿、创编一些简单的动作，培养幼儿的创编能力和一定的乐感。

材料：各种动物头饰、铃鼓、手铃、三角铁、沙锤。

五、阅读区设计

名称：快乐书社

目标：1、能一页一页的翻看图书。

2、能对照图片、简单说出一些人物的名称。

3、让幼儿学会保护图书的良好习惯。

材料：各类彩色图书。

六、美工区设计

名称：小手真巧

目标：1、培养幼儿对美术的兴趣。

2、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。

3、发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。

材料：各种废旧物品、各类胶、各种材料的纸，油画棒、尺子、剪刀。

七、益智区设

名称：七巧板

目标：1、锻炼幼儿的动手能力。

2、发展幼儿的思维能力。

3、养成有序排队的良好习惯。

材料：卡纸、剪刀、各种胶水。