教师个人自培计划
长春市三十中学 赵德颖 现代教师不仅要具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄,还应具备现代教育理念和较强的能力素质,我渴望成为这样的教师。通过这次写个人自培计划,我又重新审视了自己,在认真学习领会学校工作计划的基础上,我为自己制定了以下计划:
一、现状分析
优势:工作认真负责,乐于学习,喜于探究,关心热爱学生,从事物理教学工作已有24年,熟悉教材,有信心驾驭教材,拓展教材,信息技术水平较高,善于运用现代化教学手段。 存在的问题:从事教育教学科研的能力有待提高,缺少全面的知识储备和专业技能,不善于反思。
二、近期个人发展目标
1、认真钻研教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的执教能力。
2、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学习型老师。
3、加强基本功的训练,在简笔画和粉笔字方面都有较大的提高。
4、利用网络、报刊杂志等资源以及进修深造等方式不断加强自我学习,积极开展课程资源开发,提高课件制作能力。
5、开展新课程标准的学习和研究,钻研教材与教学实施,每月书写两千字的读书笔记及反思,提高自主学习的能力和课程研究的能力。
三、长期个人发展目标
1、养成良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
2、树立终生学习的观念,在不断的综合学习中提升自己的科学素养,成为一名有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践,成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。
四、为实现以上目标我准备采取以下措施:
1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。通过多读书、自学教育教学理论、不断进行反思、交流,通过对教育理论和新课标学习,以学促教,以学提升个人素质,体验学习的乐趣,树立终身学习的思想,继续完善自身的专业素质和综合能力。
3.、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。认真钻研本学科知识的同时,不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
4、做一个勇于课堂实践的老师。认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
教师个人自培计划
长春市三十中学 赵德颖
第二篇:教师自培计划
教师自培计划
歇马小学 代红敏
作为一名已有11年教龄的教师,我深感教师岗位的重大责任,我明白作为一名教师对学生,对学校,对社会的影响。面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。作为新时期教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,当然,做一名教学前沿的学科带头人,做一名名师正是我孜孜追求的目标。在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习才能有所发展,有所进步。
21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该是通过不断地学习和接受培训,充实和更新知识,提高水平和能力,成为教书育人的一名合格的教师。
一、教育理论方面
要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。
新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程中注重培养学生多方面的能力,比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力,而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才,如果只是为考试而考试的人,那么我们的教育也将失去了意义,应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面,必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识,从而将新课改的理念融入到本学科中来。
特别在计算机课教学中,如何培养学习对信息的获得、处理能力,能让学生养成一种即计算机用来辅助教学,而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习,其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣,获取网络上丰富的资源,开拓了学生的学习视野,从而培养起一种信息素养的能力,而不是在大学开始培养。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标,是比较难的,所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力,让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。
二、道德修养方面
作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同
时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。
在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。
三、教学能力方面
1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。?
2、在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。
4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则,增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理,培养学生自己管自己的能力。
5、多听校内、校外的教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式,来提高教师的业务水平。
6、继续学习新课程理论,以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。
在整个教学过程中,要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中,努力做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。定期总结教育教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的教育教学活动积累经验。在教学中,立足于学生,从学生出发,成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者,努力发展学生学习的主动性。