青云中心小学20xx年语文教研工作计划

一、教研活动思路：

20xx年，我校以提高语文教师素质为基础，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，突出抓好《智慧课堂》的策略运用、作文、写字教学和蓓蕾读书工程。牢固树立为师生服务的思想。

二、主要工作:

1.抓好读书工程

根据市?蓓蕾读书工程专项调研。《沂蒙教育》自三月起推出‘蓓蕾读书’论坛 ，为‘蓓蕾读书十年’做准备?的工作精神，结合我镇小学生实际读书情况，积极落实?蓓蕾读书工程?。

（1）让教师要利用一切可能的空闲引领学生读书，最大限度的扩大学生阅读量。上好每周两节阅读课。努力构建?书香校园?、?书香班级??书香家庭?。图书阅览室全天候向学生开放。建立课内外阅读结合的读书模式，进行指导、评价、质量监控，继续推进蓓蕾读书专项评估活动。加强课内指导与课外阅读的结合，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。开展丰富多彩的读书活动。切实提高学生的语文综合素养。

让每一个学生都必须阅读。各班图书角须保证人均3本或以上数量的书籍，报刊不少于2份。数量不足，鼓励学生自己购书、捐书，或学生之间相互交流个人图书，努力实现班级图书资源共享。有条件的学校要建立电子阅览室，指导学生进行网上阅读。图书质量上要有保证，所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。一般一学期应更新内容。对班级图书角的管理，须有健全的制度保证。

（2）快乐写作，提高能力。

一、二年级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及兴趣的培养，为中年级的写作打下基础。中、高年级教师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容培养学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。

①在教师指导下有计划的写作读书笔记、日记（小练笔）、读书体会等，指导学生自我修改作文，教师要善于发现习作中的优秀作文，积极为报刊投稿。真正达到读有所获、写有所进的目的。

②根据活动主题精心设计、制作手抄报、板报、语文园地等，展示学生的读书成果。有计划的组织进行读书笔记、手抄报、背诵古诗文等比赛活动。

③按照《课标》要求，鼓励学生诵读古诗词。

④班级内要组织阅读兴趣小组，定期进行阅读交流活动。各校都要精心组织蓓蕾读书成果展示活动。

2．强化课改意识

本学年，我们继续扎实推进语文教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合。促进师生的发展。要?研?课标、?悉?教参、?熟?教材、?知?学生。做到先?学?后?研?。每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展。

3．改变教研方式

（1）改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学年，各学校在教研活动中，要在?实?上下工夫，在?新?字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

本学年将继续开展空白课时教学设计、讲说课比赛、教育教学故事、典型案例及评析、蓓蕾读书等活动，积极发现、总结、推广教学一线教师的教学改革成果。

（2）提高教师语文素养

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；作好教育反思。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。

（3）抓实备课环节

引导教师学习、研究教材，提高备课效益，打造高效课堂。一是实施语文教师理论测试，通过 ?考备课?，引导教师充分挖掘教学资源，研究教材、教参、教法、学法，深入备课，提高课堂效益。二是认真利用好全县大集体备课成果，在二次备课的基础上，按照大集体备课的思路和教案上课，杜绝备上课两张皮现象。三是要加强常态课堂的管理，通过?听备课?、?推门听课?、? 优质课展示?、?课堂教学调研?等管理活动，多维度监督评价常态课，落实学生的主体地位，努力实现教师教学方式和学生学习方式的根本转变，逐步达到备上课的高效。

4．创新作业形式

作业设置要按照县教研室的要求设置齐全，又要不断创新作业形式，增加作业的趣味性、实用性。作业的布批要及时认真，针对性强，具有指导性。提倡作业少而精、当堂完成。批改及时、正确。要求一、二年级不留家庭作业，作业课内完成；其他年级的作业要按照省规范要求执行。着重培养学生良好的书写与行款规范。学校教研组要加大作业质量监控力度。实现作业的开放性、创造性、人文性和发展性的和谐统一，真正让每位学生学得轻松，学得快乐，学有所获。

我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，多研究?常态课?、?常规课?，让语文教学走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色。

20xx年2月17日

第二篇：20xx年语文教研组工作计划

语文教研组工作计划

本学期，我们语文教研组将在教导处的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现制定本学期教研工作计划如下：

一、指导思想：

本学期语文教研活动工作本着“为了学生服务”的理念，以新课程改革为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，强化 “自主、合作、探究”的学习方式，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。

二、具体措施：

1、认真学好理论，不断更新观念。

(1)要求本组教师认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

（2）要求本组教师坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断

练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

2、加强常规管理，提高教学质量。

（1）加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按备课内容上课，做到提前进课堂，准时下课，把握好教学进度，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

（2）落实常规教学。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率，全面实施素质教育。本学期，要求本组教师在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学要创设和谐、宽松、民主的教学氛围，要重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，努力提高语文课堂教学效率。

（3）进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取教师自查、教导处抽查等形式，对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改。

3、开展校本教研，服务课堂教学。

（1）加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。成立七、八、九年级备课组，明确备课组长(七年级语文备课组长---董乔珍；八年级语文备课组长---许燕；九年级语文备课组长---田茂福)每次备课都要有主备人，详细解说本专题直至某一课的重点、难点、疑点，备课组在听取这些意见后，细致讨论，达成共识。

(2)加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。本组教师要认真学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课都各具特色的教学模式；加大听课密度，统筹安排好公开课（观摩课）听课、说课和评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。

4、努力钻研业务，规范教学行为。

(1)备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享。

(2)作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。

（3）要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（4）鼓励教师上公开课或研讨课。本学期每位教师至少上一节校级公开课课。上课、听课、说课、评课做到全员参加。

三、活动安排：

第一、二周：个人备课；

第三周：备课组活动，集体备课；

第四周：教研组活动，安排本期的相关工作；

第五周：备课组活动，集体备课；

第六周：教研组活动，xxx老师七年级语文公开课； 第七周：备课组活动，各年级第一次月考；

第八周：备课组活动，分析第一次月考情况；

第九周：教研组活动，xxx老师九年级语文公开课； 第十一周：备课组活动，各年级第二次月考；

第十二周：期中检测；

第十三周：备课组活动，各年级备课组对半期考试进行分析总结 第十四周：教研组活动，xxx老师八年级语文公开课； 第十五周：备课组活动，九年级迎考工作座谈会；

第十六周：教研组活动，xxx老师八年级语文公开课，各年级第三次月考；

第十七周：备课组活动，分析第三次月考情况；

第十八周：备课组活动，九年级中考；

第十九、二十周：备课组活动，20xx年级期末复习迎考； 第二十一周：期末检测，交学校规定的各种资料。