张蓓学习计划每天分享

柔美，节奏悠扬，精炼隽永。另外还激起了潜在的隐而不露的伤感和审美趣味。

三、高考热点

14．下面这个图形是在许多饮料包装及分类垃圾箱上常见的标志，请你写出它所表达的意义。

答：________________________________________________

___________________________________________________________

答案 示例：①它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料制作的；②它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后，可将其送去回收，而不要将其当作普通垃圾扔掉。

15．把下列语句填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)

由语言和意象的研究再进一步就是意境和风格的研究。___________________________________________________________

①意境研究是中国诗歌艺术研究的一个重要环节。

②词语的组合构成诗篇，意象的组合构成意境，境生于象而超乎象。

③风格研究需深入到人格的领域，对诗人作出总体把握。

④揭示意境的形成，既可看到诗人的构思过程，又可窥察读者的鉴赏心理。 ⑤诗歌艺术研究的最高层次就是风格研究。

⑥诗歌的意境和诗人的风格也有密切的关系。

答案 ②①④⑥⑤③

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双基限时练(十) 老马 憎恨 这是四

点零八分的北京 雪白的墙(略读)

一、基础巩固

1．下列词语中加点字的读音正确的一组是( )

A．憎恨(zènɡ) 晚祷(dǎo)

膻味(shān) 潸然泪下(shān)

B．窗棂(línɡ) 籼米(shān)

歼灭(jiān) 间不容发(jiān)

C．信笺(jiān) 鱼鳔(biào)

飙升(biāo) 彪炳千秋(biāo)

D．血缘(xuè) 噱头(jù)

剽悍(biāo) 空穴来风(xué)

解析 A．憎-zēnɡ。B.籼-xiān。D.噱-xué，剽-piāo。

答案 C

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

①日本政界的一些人妄图________日本侵华的历史，引起了中日两国人民的强烈反对。 ②在家庭浓厚的美术氛围的________下，小林也深深地爱上了绘画。

③面对记者的拍照和采访，这位在华尔街工作的女士并不________自己的投票决定："我不赞同美国政府对中国实施高技术封锁的政策。"

④过度的欲望与贪求无益于心理健康，在功名财富的追求中多存几分________为好。

A．篡改 熏陶 隐讳 淡泊

B．篡改 熏染 隐晦 淡薄

C．窜改 熏陶 隐晦 淡薄

D．窜改 熏染 隐讳 淡泊

解析 "篡改"指用作伪的手段对经典、理论、政策等故意改动或曲解，含贬义；"窜改"指改动文件、成语、古书等中的文字，中性词。"熏陶"多指好的影响，褒义词；"熏染"多指坏的影响，贬义词。"隐讳"指有所顾忌而隐瞒不说，是动词，可以带宾语；"隐晦"是(意思)模糊、不明显，是形容词，不能带宾语。"淡泊"指人不追求名利，多用来形容心态；而"淡薄"是指不浓厚，可以形容云雾等密度小，或感情、兴趣等不浓厚。

答案 A

3．下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是( )

A．面对国际油价持续下跌的情况，欧佩克近期做出了无限期减产石油的决定。这一决定令世界石油市场业内人士一片哗然，石破天惊。

B．"两会"代表就大学生就业问题，摧眉折腰，畅所欲言，进行了认真的讨论，并就此问题提出了许多建设性意见。

C．今天下午，终于雨过天晴。欣赏着大山之下鸟语花香"一江春水向东流"的美丽景色，大家都感到心旷神怡。

D．西藏民主改革50年来，在中央政府和全国人民的关心支持下，西藏自治区的经济建设取得了有目共睹的巨大成就，西藏各族人民得到了实实在在的利益。

解析 A．"石破天惊"形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，出人意料，有不可名状的奇境。后多用以比喻文章议论新奇惊人，不能用来形容"人士"。B."摧眉折腰"形容人低头弯腰阿谀逢迎的媚态，贬义词。与语境不符。C."一江春水向东流"出自李煜的《虞美人》，形容特别忧愁悲苦的心理。与语境相悖。D.有目共睹：形容事实非常明显，无可争辩。符合语境。 答案 D

4．下列各项中，标语与张贴的场所最协调的一项是( )

A．谢绝参观。(澡堂门口)

B．宾至如归。(医院门口)

C．与人作对。(婚姻介绍所门口)

D．生死鬼门关。(公路弯道)

解析 A．澡堂本身就是不让参观的。B.没有人喜欢到医院做客。D.说法过于恐怖。

答案 C

5．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是( )

A．剧情粗糙，台词可笑，并没有影响《赤壁》获得超高的票房收入，这多半要归功于三国故事的深入人心及古典文学名著在观众心中占有的很重的分量。

B．随着谷歌中国区总裁李开复的突然离职，可能导致本来就处于弱势地位的谷歌中国业务再次受到其主要竞争对手--百度--的打压。

C．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

D．听说北京师范大学王金战教授要给大家讲励志课，大家兴致很高，还没到时间，学校大会堂就挤满了

张蓓学习计划包含六个层面：时间，方法，工具，目标，监督，内容，六者相互融合上面是内容部分

第二篇：小学语文学习总结

通过此次培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的语文教学奠定了基础。此次培训，内容丰富多彩，专家报告观点鲜明，力证充分，旁征博引，各抒己见。围绕现代教学理论与小学语文教学这一核心主旨，指导教师如何进行小学语文常规课教学、如何进行文本解读、如何进行教学反思、小学识字、阅读、作文教学的策略及运用情感心理学原理，更新课堂教学理念等报告，在这种百家争鸣的交流中，我们的教育教学理念也在不断地碰撞着、生成着，真的有种黄沙淘尽始得金的感觉。尤其从几位教育专家身上我获得了不少教育教学的真谛！让我明白了语文教学研究的真谛----要走向实用。从价值取向上，让我们认识到常规课的重要性，认识到语文教学的落脚点，那就是要创设语文味课堂、语能性课堂、语效性课堂，让孩子们课课有收获，天天有进步，得到发展，不断提升，使语文教学更趋向理性。从教学目标的确立，到校本研究时操作内容、操作工具的开发等，让我们感受到教育教学研究不能只跟着感觉走，要进行科学的有数据分析的研究，用事实说话，才是最有说服力的，也才会是理性的。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、学习教师的教学经验

在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于语文教学的理论仅局限于知道语文教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

二、语文基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为语文扎实的基础教学是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，小学生语文阅读能力测评、小学习作教学、小学古诗词教学、高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个很大的促进，尤其是小

学习作教学，由原来不知如何教到现在让我豁然开朗，真是大有收获，还有小学古诗词教学，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连基础的小学生语文阅读教学，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

四、为我们提供了一个相互交流，共同成长的平台。

网络学习带给人们的一大好处是方便快捷。教师们凭借着这样一个平台，交流着教学的心得体会，讨论着教学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高教学水平。在交流过程中，我了解到各学校的教学的不同情况，也积极地发贴回贴。在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多语文教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

五、帮我树立了终身学习的观念。

知识也有保持期。在这个信息高速发展的时代，无论是专业理论知识还是专业教学技能，都在日益更新，不断发展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地按照自己的传统观念和思想进行教学。教师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己的情况，应该属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习，树立终身学习的观念。

总之，通过这段的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教

学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的语文教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学语文教育做一点微薄的贡献。