20xx年1月自学考试语言学概论试题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.转换生成语言学的奠基人是著名语言学家( )
A.赵元任 B.乔姆斯基
C.海德格尔 D.萨丕尔
2.舌面的元音中，“后高圆唇元音”是( )
A.[a] B.[e]
C.[i] D.[u]
3.从已知最古老的文字来看，最初的字符都是( )
A.表意的 B.表音的
C.表音兼表意的 D.既不表音又不表意的
4.“他在看书”中“书”可以换成“电影”“球赛”，“书”和“电影”“球赛”之间的关系是( )
A.组合关系 B.聚合关系
C.亲属关系 D.句段关系
5.人的大脑语言功能的临界期现在一般认为大约是( )
A.5—6岁 B.7—8岁
C.9—10岁 D.12—13岁
6.“瑞雪兆丰年”“背靠大树好乘凉”属于( )
A.谚语 B.成语
C.歇后语 D.专有词语
7.造成北京“女国音”现象的主要社会因素是( )
A.宗教信仰不同 B.职业不同
C.文化程度不同 D.性别不同
8.在民族接触和融合过程中，一个民族的全部或部分成员放弃使用本民族语言而改说另一民族的语言，这种现象叫( )
A.语言磨合 B.语言转用
C.语言混合 D.语言渗透
9.研究语言学和信息处理的学科属于( )
A.社会语言学 B.文化语言学
C.应用语言学 D.本体语言学
10.标写语音的书面符号叫( )
A.音素 B.音位
C.音标 D.音读
11.下面的词中，属于派生词的是( )
A.教师 B.儿子
C.阿姨 D.司机
12.儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是(
A.双语阶段 B.非自控阶段
C.双词阶段 D.混同阶段
13.语音本质上是( )
A.物理现象 B.生理现象
C.心理现象 D.社会现象
14.下面各词中，属于意译词的是( )
A.电话 B.麦克风
C.尼龙 D.吉普
15.汉语音节wéi有( ) )
A.一个音素 B.两个音素
C.三个音素 D.四个音素
16.下面的动宾词组中，表达动作与工具关系的是( )
A.吃苹果 B.写文章
C.写毛笔 D.抬桌子
17，“他给我一本书”中，充当受事语义角色的是( )
A.他 B.给
C.我 D.一本书
18.下面的发音器官中，属于主动发音器官的是( )
A.上齿 B.双唇
C.硬腭 D.齿龈
19.从音义关系来看，英语中的“right”和“write”是一组( )
A.同音词 B.同义词
C.同根词 D.同源词
20.英语、意大利语、古梵语都来自于( )
A.原始印欧语 B.原始汉藏语
C.古阿尔泰语 D.古南岛语
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.导致语言发展演变的原因有( )
A.社会进步 B.社会分化
C.社会统一 D.社会接触
E.语言系统内部要素影响
22.下面各项中，属于汉语／a／音位的变体有( )
A.[a] B.[A]
C.[o] D.[i]
E.[a]
23.下面各地点方言中，属于汉语北方方言的有( )
A.上海话 B.武汉话
C.成都话 D.福州话
E.广州话
24.下面语素中在现代汉语里能够独立成词的有( )
A.械 B.吗
C.笔 D.阿
E.他
25.下面各项中，属于语法单位的有( )
A.音素 B.语素
C.词 D.词组
E.音节
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
26.语言获得
27.双语现象
28.借词
29.词组
四、判断分析题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”；错误的划上“×”，并简述理由。
30.语言的任意性是指任何人都可以任意改变语言规则。（ ）
31.词尾就是词缀。（ ）
32.“熟”有“成熟”“熟悉”“程度深”等多个义项，这体现了词义的模糊性。（ ）
33.文字不属于语言。
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
34.简述语言发展演变的不平衡性。
35.简述划分词类常用的三个标准。
36.简述口语和书面语的关系。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
37.举例说明常见的语流音变现象。
38.举例说明近义词的差别体现在哪些方面。
答案：(字母为答案选项，数字为书上所在页数。)
选择：
01——05: B33、D49、A256、B169、D337
06——10：A105、D289、B302、C364、C146
11——15：C118、C342、D44、A297、C45
16——20：C229、C227、B43、A96、A285
21——25：ABCDE274、ABE63、BC282、BCE109、BCD144
名词解释：
26:130 27:300 28:101 29:145
判断：
30：X15 31：X112 32：X198 33：√248
简答：
34:278 35:94 36:3—4
论述：
37:72—75
38:216—217
20xx年1月高等教育自学考试
语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.最早比较全面系统地阐述语言的一般理论的著作是《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，该书的作者是（C30 ）
A.利奇 B.亚里斯多德
C.洪堡特 D.布龙菲尔德
2.索绪尔开创的语言学被称为（D30 ）
A.历史语言学 B.经验主义语言学
C.生成语言学 D.结构主义语言学
3.声音的高低决定于（A37 ）
A.频率的大小 B.声波的形式
C.气流的强弱 D.发音体振动的持续时间
4.前高圆唇元音是（ C49 ）
A.[i] B.[u]
C.[y] D.[o]
5.汉语北京话的语流中，“面包”的实际读音是[mi?mpαu]，这种现象在语音学上叫（C73 ）
A.异化 B.弱化
C.同化 D.强化
6.“纸包不住火”、“三天打鱼，两天晒网”都属于（B105 ）
A.惯用语 B.谚语
C.成语 D.歇后语
7.英语单词worker中的-er是（B113 ）
A.词根 B.词缀
C.词尾 D.词干
8.学外语的人的母语叫做（ A373 ）
A.来源语 B.原始基础语
C.目标语 D.亲属语
9.中国人看见红色往往会觉得喜庆，这种心理活动属于（C321 ）
A.直观思维 B.逻辑思维
C.发散思维 D.表象思维
10.认为不同的语言就有不同的思维方式的观点被称作（ B327 ）
A.思维决定论 B.语言相关论
C.语言天赋论 D.思维相关论
11.患者基本上不能说话，但仍能听懂别人说的话，这种语言障碍叫做（B335 ）
A.皮亚杰失语症 B.布洛卡失语症
C.维尔尼克失语症 D.斯金纳失语症
12.提出人脑中存在“语言遗传机制”的学者是（C336 ）
A.萨丕尔 B.沃尔夫
C.乔姆斯基 D.利奇
13.儿童开始正确使用虚词和掌握形态变化时，就进入儿童语言获得过程中的（ D343 ）
A.单词阶段 B.双词阶段
C.简单句阶段 D.复杂句阶段
14.如果人的右侧肌体瘫痪，这往往是由于人的大脑的某个部位受到损伤，这个部位是（ A333 ）
A.左半球的有关部位 B.右半球的有关部位
C.小脑 D.脑桥
15.最小的有意义的能独立使用的语言单位是（C145 ）
A.义素 B.语素
C.词 D.音素
16.下面各项中属于句子和词组的本质区别的是（ C146 ）
A.句子更有意义 B.句子更长
C.句子能独立使用 D.句子有一定的语气和语调
17.在语音和意义上跟文字所代表的语言单位都没有联系的字符是（ C242 ）
A.音符 B.意符
C.记号 D.字母
18.日文的假名是典型的（ B246 ）
A.音位文字 B.音节文字
C.辅音文字 D.词语文字
19.方言之间的差别主要体现在（A282 ）
A.语音差别 B.词汇差别
C.语法差别 D.语义差别
20.英语、德语、丹麦语等语言都来自于（ B284 ）
A.拉丁语 B.日尔曼语
C.古斯拉夫语 D.印地语
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.从声音的产生方面分析，下面的发音条件中能使音质改变的有（ACD39 ）
A.发音体不同 B.发音时间不同
C.发音方法不同 D.共鸣器形状不同
E.发音响度不同
22.下面各项中属于一般语汇的有（ ABCD99 ）
A.新造词 B.古语词
C.方言词 D.外来词
E.单纯词
23.下面各项中，属于外语学习的特点有（CDE 368-372 ）
A.自然性语言学习 B.获得性语言学习
C.交叉性语言学习 D.多元性语言学习
E.基础性语言学习
24.下面各项中属于语言词典的有（AB379 ）
A.《新英汉词典》 B.《辞源》
C.《北京地名词典》 D.《物理学词典》
E.《永乐大典》
25.下面的各种学说中涉及语言起源的有（BCD268 ）
A.认知说 B.手势说
C.摹声说 D.劳动说
E.强化说
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
26.聚合关系P23
27.社会方言P287
28.语言符号的强制性P17
29.词义的模糊性P197
30.派生词P118
四、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
31.说明下面句子中的谓词有几个变元，并指出它们各自的语义角色： 小明给妈妈一大捧鲜花。
32.指出下面的词哪些是借词，哪些是意译词，哪些是仿译词：P296-297
雷达 激光 黑板 热狗 青霉素 克隆 电话 足球 软件 拷贝 银行 坦克
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
33.简要说明元音和辅音的主要区别。P47
34.简要说明复合词的几种主要类型。P116
35.文字对语言的积极作用是什么？P251
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36.举例说明词法手段的几种主要类型。P151-154
37.举例说明歧义产生的主要原因。P237-239
20xx年1月高等教育自学考试
语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.明确指出“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜”的是（ B28
A.孔子 B.荀子
C.孟子 D.韩非子
2.前高圆唇元音是（ C49 ）
A.[I] B.[u]
C.[y] D.[o]
3.下面各组词中的各项属于同一语义场的是（ C222 ）
A.椅子 包子 柜子 B.双人床 车床 蹦床
C.萝卜 白菜 土豆 D.枕头 木头 芋头
4.按传统的“六书”分析，“暮”是一个（ C260 ）
A.象形字 B.指事字
C.形声字 D.会意字
5.下面音素中属于塞音的是（ A56 ）
A.[k] B.[s] ）
C.[f] D.[x]
6.下面形体不代表任何语言单位的是（ D243 ）
A.意符 B.音符
C.记号 D.笔画
7.英语属于（ D284 ）
A.斯拉夫语族 B.拉丁语族
C.印度—伊朗语族 D.日尔曼语族
8.科学家把因大脑不同部位受到损伤而造成的语言障碍统称为（ A335
A.失语症 B.失读症
C.失写症 D.失名症
9.下面属于浊辅音的是（B56 ）
A.[p] B.[z]
C.[ts] D.[t?]
10.方言之间最明显的、最容易觉察到的差异是（ C282 ）
A.词汇 B.词义
C.语音 D.语法
11.下面不属于汉语北京话区别特征的是（ A54 ）
A.清／浊 B.送气／不送气
C.边音／鼻音 D.双唇／唇齿 ）
12.“溜达”和“徜徉”词义差别的主要方面是（ A203 ）
A.语体色彩 B.形象色彩
C.感情色彩 D.理性色彩
13.文字起源于（ D240 ）
A.结绳 B.穿贝
C.结珠 D.图画
14.属于借词的是（ C ）
A.热狗297 B.电话101
C.沙发296 D.蝴蝶96
15.《现代汉语虚词词典》属于（ B380 ）
A.百科词典 B.语文词典
C.描写词典 D.知识词典
16.汉字是一种（ C262 ）
A.音节文字 B.表意文字
C.意音文字 D.音位文字
17.造成社会方言分歧的根源主要是社会的（ B291
A.地域隔阂 B.社群分化
C.政治分裂 D.教育水平
18.运用感觉器官感受外界事物的思维活动是（D320 ））
A.抽象思维 B.发散思维
C.推理思维 D.感性思维
19.持“语言相关论”观点的代表人物是（A327 ）
A.沃尔夫 B.洪堡特
C.哈里斯 D.维尔尼克
20.下面各组词中，存在同义关系的是（ D215 ）
A.房子—房间 B.玉米—玉米粒
C.蔬菜—青菜 D.维他命—维生素
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.语言符号的强制性是指（ CD17 ）
A.能指和所指有必然联系 B.符号的形式和意义之间的关系不可更改
C.对符号的使用是不自由的 D.个人不能任意改变已经约定的符号
E.符号要强制组合
22.下面各个结构可以归于同一聚合群的组合有（ ABC175 ）
A.马上出发 B.不卫生
C.特别难受 D.吃好了
E.花开了
23.下列各项中的“语言”是语言学意义上的“言语”的有（ ）
A.《红楼梦》的语言代表了当时口语的状况
B.他讲话的语言精彩极了
C.语言学的价值正在被人们越来越清楚地认识到
D.语言是人类最重要的交际工具
E.语言能力是每个正常人都具有的
24.下列各项中属于人体发音器官的有（ ABDE41 ）
A.肺 B.咽腔
C.食道 D.舌头
E.上齿
25.儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（ BE339
A.形态句阶段 B.咿呀学语阶段
C.电报句阶段 D.综合句阶段
E.非自控阶段
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
26.语言迁移P373
27．音位P57 ）
28．书面语P4
29．国际音标P46
四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．找出下面各项中的成词语素和不定位语素： 走了 员工 好吗 胖乎乎 朋友
31．用层次分析法分析下面结构
一 位 昨 天 才 从 部 队 下 来 的 干 部
32．分析下面组合中变元的语义角色
吃食堂 喝开水 写文章 飘雪花 涂蜡笔 读课文
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
33．语言符号的任意性是什么？P15
34．导致“鸡不吃了”产生歧义的原因是什么？P227+238
35．复合词可以分为哪几类？P116
六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
36．举例说明句法手段的主要类别。P154
37．语言发展演变的主要特点是什么？P277-278
20xx年10月高等教育自学考试
语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．提出“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言”这一著名论断的语言学家是（ A30 ）
A．洪堡特 B．索绪尔
C．乔姆斯基 D．布龙菲尔德
2．语言系统的各个子系统中，系统性最强的是（ A20 ）
A．语音系统 B．语汇系统
C．语法系统 D．语义系统
3．下列辅音，在普通话中既能充当声母、又能充当韵尾的是（ D69 ）
A．[p] B．[t]
C．[m] D．[n]
4．普通话“江”字读音所含音素的数量是（ D45 ）
A．2个 B．3个
C．4个 D．5个
5．下列各组中，加点成分属于同一语素的一组是（ D109 ）
A．虎口、马虎 B．白菜、白费
C．花费、菊花 D．土改、黄土
6．“不入虎穴，焉得虎子”属于（ B105 ）
A．谚语 B．成语
C．歇后语 D．惯用语
7．下列词语中，不能看作离合词的是（ A127-128 ）
A．登陆 B．散步
C．洗澡 D．睡觉
8．“词法”也称（ A142 ）
A．形态学 B．构词法
C．造词法 D．造句法
9．汉语中不能表示“定指”的语法手段是（ D161 ）
A．谓语动词前的光杆名词 B．前面加上指示代词的名词
C．介词“把、被”后的名词 D．前面加上数量词的名词
lO．英语“Mary writed a letter”中动词的词形变化有错误，正确形式应该采用（ B152
A．附加形式 B．屈折形式
C．异根形式 D．零形式
11．“团结”和“勾结”在词义上最主要的差别在于（ B203 ）
A．理性意义不同 B．感情色彩不同
C．形象色彩不同 D．语体色彩不同
12．多义词的多个意义中，最常用最主要的意义叫做（ B213 ）
A．本义 B．基本义
C．派生义 D．引申义
13．下列关于反义词的表述，正确的一项是（ C219 ）
）
A．理性意义上的细微差异可以构成反义词
B．附加色彩上的褒贬对立可以构成反义词
C．一个词可以和几个不同的词互为反义词
D．不同语言的词之间可以构成反义词
14．语言谱系分类的层级体系中，最小的类别是（ C286 ）
A．语系 B．语支
C．语群 D．语族
15．下列关于亲属语言的表述，不正确的一项是（ B284 ）
A．亲属语言是社会完全分化的产物 B．亲属语言是一种语言的地域变体
C．亲属语言具有历史同源关系 D．语音对应关系是亲属语言的重要标志
16．用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素而产生的词是（ B297
A．音译词 B．仿译词
C．意译词 D．半音译半意译词
17．发散思维(外思维)活动不包括（ A321 ）
A．记忆 B．情感
C．意志 D．美感
18．下列关于“大脑皮质”的表述，不正确的是（ C333 ）
A．是由成百亿神经元和神经纤维构成的
B．从各个器官接收信息并引发人的行为
C．用于控制人体的运动平衡和内脏功能
D．是行为动作决策机构和记忆存储仓库
19．下列各项中，不属于外语教学特点的是（ D368-372 ） ）
A．基础性 B．交叉性
C．多元性 D．典型性
20．下列信息处理研究中，尚未取得突破性进展的项目是（ D386-387 ）
A．汉字编码和输入 B．语料标注和检索
C．文本自动校对 D．机器自动翻译
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．下列词语的音节结构类型属于闭音节的有（ ACD68 ）
A．天[t‘ian55] B．鸡[t i55]
C．ball[b :l] D．shape[ eip]
E．fee[fi:]
22．下列词语中，属于派生词的有（ DE118 ）
A．老人 B．老调
C．老酒 D．老婆
E．老鼠
23．词的理性意义包括（ AB202 ）
A．通俗意义 B．科学意义
C．语气意义 D．语境意义
E．关系意义
24．下列关于语言发展演变特点的表述，不正确的有（ CDE277-279 ）
A．稳固和发展都是语言必须具备的属性
B．语言的演变发展不能采用突变的方式
C．语言在不同地域的演变速度基本一致
D．语汇的迅速发展会立即引起语音演变
E．语法规则因地位重要而不易发生演变
25．属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的几个阶段是（ BCDE339 ）
A．咿呀学语阶段 B．单词阶段
C．双词阶段 D．简单句阶段
E．复杂句阶段
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
每一名词解释都须举例。
26．重位P81
27．音符P243
28.儿童语言获得的“天赋说”P346
29.语言迁移P373
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是[ ][ ][i]，汉语拼音方案却只用一个符号i来标写，请运用音位理论说明其中的原因。
31．举例说明单纯字符和复合字符的区别。P243
32．举例说明社会距离和社会行为规范对语言社群分化的影响。P291
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
33．在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。P114-122
破璃[ ] 鲜花儿[ ] 黑咕隆咚[ ]
黑板[ ] radar（雷达）[ ] books（书）[ ]
（1）直接成词：___________________________
（2）转化成词：___________________________
(3) 语汇构词：___________________________
（4）语法构词：___________________________
34．以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句，分析各个语句中形容词的语义指向，并将它们填入下列各项中：P231+227
文章写长了衣服晾干了库房堆满了啤酒喝光了大家吃饱了盘子打碎了
斧头砍钝了房子盖歪了毛笔写秃了客人喝醉了报纸送晚了图纸画小了
（1）指向动词：____________________________
（2）指向施事：____________________________
（3）指向受事：____________________________
（4）指向工具：____________________________
（5）指向结果：____________________________
（6）指向处所：____________________________
六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
35．举例说明语言符号的“能指”和“所指”以及二者关系的特性。P15
36．举例说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类。P180
20xx年1月高等教育自学考试
语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题（本大题共20小题。每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．下面的各种语言中来自于古斯拉夫语的是（ C284 ）
A．拉丁语 B．德语
C．保加利亚语 D．罗马尼亚语
2．在中国教自幼讲藏语的藏族孩子学汉语，这属于（D368 ）
A．来源语教学 B．基础语教学
C．第一语言教学 D．第二语言教学
3．提出语言决定思维观点的学者是（ A326 ）
A．萨丕尔 B．洪堡特
C．乔姆斯基 D．利奇
4．舌位后高圆唇元音是（ B49 ）
A．[i] B．[u]
C．[y] D．[o]
5．汉语北京话的语流中，“慢慢儿”的实际读音是[mai mar]，这种现象在语音学上叫（ A73 ）
A．异化 B．弱化
C．同化 D．强化
6．下列各项中属于惯用语的是（ B104 ）
A．众人拾柴火焰高 B．一把鼻涕一把泪
C．醉翁之意不在酒 D．过河拆桥
7．下列各项中全都属于单纯词的是（ B95 ）
A．蜘蛛沙发 teacher B．玻璃芙蓉 dogs
C．猩猩仿佛 unhappy D．爸爸桌子 worked
8．乔姆斯基开创的语言学被称为（ A ）
A．转换生成语言学 B．语言哲学
C．历史语言学 D．结构主义语言学
9．汽车司机行驶到路口，看见红灯就会马上停车，这是一种（
A．感性思维 B．逻辑思维
C．发散思维 D．推理思维
10．语言符号的任意性是指（ B16 ）
A．人们可以任意使用或创制语言符号
B．语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然联系
C．利用语言可以任意给事物或现象命名
D．语言符号的语音形式和意义的关系可以任意改变
11．下面各组词中全都属于借词的是（ B296-298 ）
A．狮子超级市场马力 B．葡萄巧克力克隆
C．德律风热狗黑匣子 D．钢琴塔拷贝
12．声音的高低决定于（ A37 ）
A．频率的大小 B．声波的形式
C．气流的强弱 D．发音体振动的持续时间 A321 ）
13．儿童开始正确使用虚词和掌握形态变化时，就进入儿童语言获得过程中的（ D343 ）
A．单词阶段 B．双词阶段
C．简单句阶段 D．复杂句阶段
14．人脑中掌管人体运动平衡能力的部位是（ C333 ）
A．大脑 B．脑干
C．小脑 D．脑桥
15．语言最小的音义结合的语言单位是（ B106 ）
A．音素 B．语素
C．义素 D．位素
16．下面各项中属于向心词组的是（ A177 ）
A．花衣裳 B．彩色的
C．心里美 D．花红了
17．辅音文字的创造者是（ C256 ）
A．玛雅人 B．苏美尔人
C．腓尼基人 D．印第安人
18．日文的假名是典型的（ B246 ）
A．音位文字 B．音节文字
C．辅音文字 D．词语文字
19．患者能够说出一些词语，发音也很准确，但词语之间在意义上没有联系，构成不了完整的句子，而且也听不懂别人说的话，这种语言障碍叫做（ C335 ）
A．皮亚杰失语症 B．布洛卡失语症
C．维尔尼克失语症 D．斯金纳失语症
20．把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务的语言学分支学科是（ B360 ）
A．普通语言学 B．应用语言学
C．具体语言学 D．描写语言学
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．下面各项中存在着语音对应关系的有( BD284-285 )
A．中介语之间 B．地域方言之间
C．社会方言之间 D．亲属语言之间
E．转用语言之间
22．下面各项中属于方言词的有( CD100 )
A．上网 B．囹圄
C．蹩脚 D．溜弯儿
E．太妹
23．下面各项中，属于语言迁移现象的有( DE373 )
A．移民在迁徙过程中把自己的方言带到迁移地
B．移民在迁徙过程中把自己的民族语言带到迁移地
C．学外语时学习者建立一种既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系
统
D．学外语时作为来源语的母语对作为目标语的外语产生积极影响
E．学外语时作为来源语的母语对作为目标语的外语产生消极影响
24．下面各项中属于知识词典的有( ABCD379 )
A．《中国历史词典》 B．《中国大百科全书》
C．《北京地名词典》 D．《物理学词典》
E．《北京话土语词典》
25．下面各项中属于拟声词的有( BCDE96 )
A．通红 B．蝈蝈儿
C．哈哈 D．布谷
E．知了
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
26．口语P3
27．仿译词P297
28．语言符号的强制性P17
29．语气意义P227
四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．按照语素和语素之间的组合关系把下面的复合词归入相应的聚合：P116
汉语惊喜蓝天伤心眼泪祖传绑腿指南鉴赏教室裁缝胆大
31．分析下面这组词的义素：P209
沙发椅子凳子
坐具有靠背有扶手
沙发 + + +
椅子 + + +或-
凳子 + + -
32．用层次分析法分析下面这两个结构：
亭亭的舞女的裙
英勇的解放军很快打退了进攻的敌人
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
33．简述国际音标的优点。P46
34．词缀和词尾有什么不同？p112-113
35．汉语的语素、音节和汉字是一一对应的吗？
六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
36．举例说明句法手段有哪几种类型？p154
37．举例说明组合歧义有哪些主要类型？p237-238
20xx年10月高等教育自学考试
语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（ A ）
A．语言就是人们说出来的话 B．语言是一种有声符号系统
C．语言系统由多个子系统组成 D．语言是人类最重要的交际工具
2．下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（ C ）
A．生理属性 B．自然属性
C．社会属性 D．物理属性
3．下列各组元音中，都属于圆唇元音的一组是（ D49 ）
A．[i，u] B．
C． D．[o，y]
4．下列词语中，不属于派生构词的一项是（B118 ）
A．rewrite B．cats
C．teacher D．unafraid
5．下列词语中，不属于偏义复合词的一项是（ C117 ）
A．妻子 B．国家
C．开关 D．忘记
6．下列各项中，不属于“语”的是（D104 ）
A．惯用语 B．歇后语
C．成语 D．术语
7．美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（ C33 ）
A．结构语法理论 B．功能语法理论
C．生成语法理论 D．认知语法理论
8．在“这道题我们做过”这个语言片段中，“这道题”和“我们做过”的性质是（A143 ）
A．既是成分，也是组合 B．是成分，不是组合
C．不是成分，也不是组合 D．是组合，不是成分
9．英语“John loves she”这句话是病句，其错误在于（ C160 ）
A．性 B．格
C．数 D．态
10．下列关于义项的表述，正确的一项是（C204\206 ）
A．义项只包括词的理性意义 B．义项包括词的临时意义
C．义项是词典释义的最小单位 D．词的多个义项并非总有关联
11．下列关于语义场的表述，不正确的一项是（ D221\223 ）
A．语义场是词义系统性的重要表现 B．语义场与上下位词关系密切
C．语义场是一个层级体系 D．不同语义场的系统性是均衡的
12．“行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于（ A203 ）
A．感情色彩不同 B．形象色彩不同
C．语体色彩不同 D．理性意义不同
13．下列文字系统中，属于自源文字的是（ A245 ）
A．苏美尔文字 B．阿拉伯文字
C．腓尼基文字 D．拉丁文字
14．由意音文字换用表音文字，属于（ C265 ）
A．文字的创制 B．正字法改革
C．文字类型改革 D．字符类型改革
15．下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（ D ）
A．语言转用是语言统一的重要形式302
B．双语现象并非一定导致语言转用304
C．语言转用以民族融合为必要条件303
D．语言间的密切接触是语言转用的重要条件
16．语汇系统中最为稳固而不易变化的是（B278 ）
A．一般语汇 B．基本语汇
C．通用语汇 D．专用语汇
17．感性思维（前思维）活动不包括（ D321 ）
A．视觉和听觉 B．触觉和知觉
C．记忆和想象 D．情感和意志
18．一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是（ C339 ）
A．1岁左右 B．3岁左右
C．5岁左右 D．12岁左右
19．下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（ B375 ）
A．母语教学主要指中小学阶段的语言教学
B．母语教学的目的就是学会使用一种语言
C．母语教学的任务包括提高逻辑思维能力
D．母语教学也注重提高文化素质
20．对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（A373 ）
A．系统前错误、系统错误、系统后错误
B．语法错误、语汇错误、语音错误
C．可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误
D．目标语判断性错误、来源语干扰性错误
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．下列关于书面语的表述，正确的有（ ABD4 ）
A．是经过提炼的口语书面形式 B．与口语相比缺少了一些内容
C．不存在与口语严重脱节现象 D．会具有相对独立的发展历史
E．不会影响和促进口语的发展
22．从发音机制上看，辅音的音质决定于（AB52 ）
A．发音方法 B．发音部位
C．唇形圆展 D．舌位高低
E．舌位前后
23．“奥林匹克”这个词属于（ ACE96 ）
A．单纯词 B．连绵词
C．音译词 D．专有名词
E．多音节词
24．下列语义关系，只发生在不同句子之间的有（ CD232-234
A．指向关系 B．结构关系
C．蕴含关系 D．预设关系
E．歧义关系
25．下列关于语言发展演变的表述，正确的有（ ABDE ）
A．语言是社会的交际工具，因而只能渐变277
B．与语汇和语法相比，语音最容易发生演变279 ）
C．语言的发展演变与语言自身的结构特点并无关系277
D．语言的发展演变在不同地域之间会呈现不平衡性278
E．退出了社会交际活动，语言就不再会有发展演变274
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
每一名词解释都须举例。
26．音位变体P60
27．语法手段P151
28．语音对应关系P285
29．中介语P372
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．举例说明语言符号的离散特征和线性特征及其对语言的作用。P18
31．举例说明汉语词双音节化的作用。P95
32．说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。P334\335
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
33．英语和汉语的音节结构类型都可以归纳为V、C-V、V-C、C-V-C四种类型，请根据读音将下列词语分别填入下列各项中。
（1）V型：衣
（2）C-V型：比、怪、see、stary
（3）V-C型：音、二、ask
（4）C-V-C型：民、gate、sprints、large
34．下面都是汉语中跟颜色有关的词，请分别归入不同的词类：
彩色色彩红彤彤黑不溜秋绿化雪白黑白红金色黄蜡黄碧绿
（1）形容词：______________________________________________________
（2）状态词：______________________________________________________
（3）区别词：______________________________________________________
（4）名词：________________________________________________________
（5）动词：________________________________________________________
六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
35．结合实例说明述谓结构的构成和类型。
36．举例说明语言接触会造成哪些结果。P296-308
20xx年1月高等教育自学考试
语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.把词分为基本语汇和一般语汇所依据的是（ D97 ）
A.音节的长短 B.语素的数量
C.字的多少 D.词的地位
2.机器翻译可以分为四个层级，其中最高的一级是（ A389 ）
A.语境平面的翻译 B.语义平面的翻译
C.句法平面的翻译 D.单词平面的翻译
3.掌管人语言活动的部位是（ B335 ）
A.小脑 B.大脑左半球
C.大脑右半球 D.大脑皮质
4.舌尖前送气清塞音是（ B56 ）
A.[d‘] B.[t‘]
C.[ts‘] D.[k‘]
5.汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫（ D75 ）
A.同化 B.异化
C.弱化 D.增音
6.在“名”与“实”的关系上，我国哲学家荀子认为“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”。这种观点属于（ D28 ）
A.名由人定论 B.实由名定论
C.名实相应论 D.名不副实论
7.“一板一眼”、“马后炮”、“泼冷水”、“老油条”都属于（ D104 ）
A.简缩词语 B.成语
C.谚语 D.惯用语
8.在语音和意义上跟文字所代表的语言单位都没有联系的字符是（ C242 ）
A.音符 B.意符
C.记号 D.字母
9.某一言语社团同时使用两种或两种以上的语言，这种现象叫（ D300 ）
A.语言接触 B.语言迁移
C.语言混同 D.社会双语
10.声音的高低决定于（ A37 ）
A.频率的大小 B.说话的速度
C.声音持续的时间 D.振幅的大小
11.中国人看见红色往往会觉得喜庆，这种心理活动属于（ C321 ）
A.直观思维 B.逻辑思维
C.发散思维 D.表象思维
12.语音中元音都是（ A39 ）
A.乐音 B.噪音
C.乐音和噪音的混合体 D.纯音
13.一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是（ D337 ）
A.2至3岁 B.6至8岁
C.9至10岁 D.12至13岁
14.语言间亲属关系按由亲到疏顺序的排列是（ C286 ）
A.语系、语支、语族、语群 B.语支、语族、语系、语群
C.语群、语支、语族、语系 D.语群、语族、语支、语系
15.说英语的儿童能够说出“he play book”，说明他正处于获得语言的（ B343
A.综合句阶段 B.简单句阶段
C.复杂句阶段 D.成人句阶段
）
16.脑桥的主要功能是（ A333 ）
A.连接大脑左右两半球 B.负责内脏功能
C.控制人体运动的平衡 D.负责掌管记忆功能
17.最小的有意义的能独立使用的语言单位是（ C145 ）
A.义素 B.语素
C.词 D.音素
18.文字起源于（B240 ）
A.结绳 B.图画
C.结珠 D.穿贝
19.儿童最早的语义能力产生于（ B341 ）
A.非自控阶段 B.单词阶段
C.双词阶段 D.咿呀学语阶段
20.外语学习中，学习者往往会建立一种不同于母语也不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是（ D372 ）
A.交叉语 B.辅助语
C.混合语 D.中介语
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下面的各种学说中，用以解释儿童获得语言的原因和条件的有（ CDE344 ）
A.神授说 B.劳动说
C.天赋说 D.模仿说
E.认知说
22.关于聚合类，下面说法正确的是（ ABCDE166 ）
A.形容词应该是一个聚合类
B.在言语链的同一位置上可以互相替换出现的有相同作用的语言单位成为一个聚合类
C.聚合类不仅仅限于词类
D.聚合类是句法功能相同或相近的功能类
E.语素不可能形成聚合类
23.下面各词中带词尾的有（ BCDE112-113 ）
A. reader B. dogs
C. walked D. kindness
E. likes
24.下面各项中属于知识词典的有（ AC379 ）
A.《宗教词典》 B.《现代汉语词典》
C.《中国大百科全书》 D.《辞源》
E.《形容词用法词典》
25.下列关于音位的表述正确的是（ ABCE58-60 ）
A.几个不同的音素如果发音相似，就成为一个音位
B.超音段音位也叫非音质音位
C.音位是一种语言中具有辨义功能的语音单位
D.音位和音素都是从音质的角度划分出的语音单位
E.不存在超语言或超方言的音位
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
26.克里奥耳语P307
27.借词P101
28.音节P66
29.词的语体色彩P209
四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30.指出下列各项中带有形象色彩的词：P204
美丽灯笼裤天蓝坚强布谷鸟峰峦玉带桥课桌电视柿子椒乒乓球老虎树梢
31.找出下面各项中的后缀式派生词：P118
瓜子画儿床头友人读者傻乎乎老鼠木头 realize books working father
32.按照句法功能把下面句子中划线的词归入相应的聚合：P167
她不再哭了，转身走进里屋。
袋鼠慢慢朝东边跑去。
海洋中生活着很多动物。
他把图书放在了桌子上。
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
33.词义的模糊性和歧义有什么区别？P235
34.什么是语言符号的离散特征和线性特征？P18
35.一般语汇的主要类型有哪些？P98-101
六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
36.举例说明语言的发展演变有哪些主要特点。P277-278
37.词类划分的标准有哪些？P94-103
20xx年10月高等教育自学考试
语言学概论试题 worker
课程代码：00541
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是( D13 )
A.语言是社会的，言语是个人的 B.语言是主要的，言语是从属的
C.语言是抽象的，言语是具体的 D.语言是书面的，言语是口头的
2.最小的言语交际单位是( B22 )
A.语篇 B.句子
C.词组 D.词
3.下列各组元音中，都是前元音的一组是( C49 )
A.[i, u] B.[a, ]
C.[e， ?] D.[ε, o]
4.下列各组辅音中，发音方法相同的一组是( C52 )
A.[f, s] B.[p, m]
C.[n, l] D.[t,?]
5.下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是( A77\82 )
A.有些语言只有语调而没有声调 B.有些语言只有声调而没有语调
C.有些语言既没语调也没有声调 D.所有语言都既有声调也有语调
6.下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是( C87 )
A.语汇是最小的有意义的语言单位
B.语汇是一种语言中词的总汇
C.语汇是一种语言中词和语的总汇
D.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇
7.下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是(B98 )
A.构词能力强 B.使用范围窄
C.产生历史长 D.大多很稳定
8.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是( B95 )
A.词的音节数量 B.词的语素数量
C.词的音形关系 D.词的地位用途
9.下列各组复合词中，构词方式相同的一组是( C116 )
A.热情热烈 B.证明光明
C.口吃胆怯 D.悦耳柔和
10.语法规则的“系统性”是指( C133 )
A.对语言的结构和成分进行类的概括
B.相同规则可在一个结构里重复使用
C.语法规则之间可以相互推导和解释
D.语法规则的发展变化过程十分缓慢
11.下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是( ?
A.区别名词的有定形式和无定形式
B.区别词语的名词形式和动词形式
C.区别名词的性的形式和数的形式
D.区别动词的限定形式和非限定形式
12.英语“Mike take a taxi”这句话是病句，其错误在于( B160 ) )
A.性 B.数
C.格 D.态
13.下列词组不属于“向心词组”的是( D177 )
A.参加比赛 B.田径比赛
C.认真比赛 D.比赛结束
14.下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是( D200 )
A.词义上的民族特点并不明显
B.词的多义化不受民族特点的制约
C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异
D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同
15.下列各组词中，不属于同义词的一组是( B215 )
A.土豆马铃薯 B.衣服衬衣
C.情感感情 D.结果成果
16.“这家商店关门了”有歧义的原因是( A238 )
A.一词多义 B.词语同形
C.不同的层次构造 D.不同的句法结构关系
17.下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是( B232 )
A.(甲)今天中秋节——(乙)今天吃月饼
B.(甲)他买了一本小说——(乙)他买了一本书
C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了
D.(甲)他们家的电视机坏了——(乙)他们家有电视机
18.文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为( A257 )
A.象形文字、音节文字、音位文字
B.表意文字、音位文字、音节文字
C.象形文字、辅音文字、音节文字
D.表意文字、表音文字、意音文字
19.下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是( B268 )
A.神授说 B.社会契约说
C.摹声说 D.感叹说
20.关于语言发展演变的原因，下列说法不正确的一项是( D274-276 )
A.社会的分化和统一会推动语言发展演变
B.社会之间的接触会引起语言的变化发展
C.社会交际的需要是语言发展的基本条件
D.语言中的具体演变都有直接的社会根源
21.语言谱系分类的层级体系从上到下是( B286 )
A.语系语族语群语支 B.语系语族语支语群
C.语族语系语支语群 D.语族语群语系语支
22.认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括( A317
A.古希腊哲学家柏拉图 B.法国哲学家迪卡尔
C.德国语言学家洪堡特 D.德国哲学家赫德尔
23.下列关于“维尔尼克失语症”的表述，不正确的一项是( B335 )
A.发音仍然比较准确 B.仍能听懂别人的话
C.构不成完整的句子 D.词语之间没有联系
24.在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是( B342 ) )
A.单词阶段 B.双词阶段
C.简单句阶段 D.复杂句阶段
25.结构主义语言学说产生以前，最有影响的外语教学法是( C374 )
A.听说法 B.对比法
C.翻译法 D.交际法
26.从外语教学角度看，不同的人中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作( B373 )
A.外在刺激 B.内在大纲
C.语言迁移 D.语言模仿
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27.下列关于语音性质的表述中，正确的有( ? )
A.语音使语言成分物质化 B.生理基础是语音的本质
C.语音和语义联系在一起 D.语音有民族性和地域性
E.语音与人的心理活动无关
28.“葡萄”一词属于( CE298 )
A.离合词 B.派生词
C.单纯词 D.复合词
E.外来词
29.下列各句中，含有降级述谓结构的有( ? )
A.他拍的电影我没看过 B.我听说他考上了外地的大学
C.这是他昨天才画完的一幅画 D.我喜欢古典音乐
E.她正在看刚买回来的影碟
30.社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有( ACDE296 )
A.双语现象 B.亲属语言
C.语言转用 D.语言混合
E.词语借用
31.“大脑的单侧化现象”是指( ACD334-335 )
A.大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同
B.大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能
C.大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维
D.大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维
E.如果大脑左半球受损，可以靠右半球来代替
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
每一名词解释都须举例。
32．轻音P81
33．语言规划P308
34．语言遗传机制P336
35．应用语言学P360
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36．举例说明音位和音素的区别。P59
37．说明文字类型的分类标准，指出汉字所属的类型。P244
38．举例说明社会方言和地域方言的异同。P287
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39．把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入A、B、C、D四项中：
飞机美滋滋甜头
A．自由语素：飞、美、甜
B．黏着语素：机、滋滋、头
C．实义语素：飞、机、美、甜
D．虚义语素：滋滋、头
40．分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。
A．水泥洋灰——形象色彩
B．看法见解——语体色彩
C．鼓动煽动——感情色彩
六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）
41．怎样理解语言和种族之间没有必然的联系？P10
42．按照不同的角度，语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”，举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容。P142-144
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”的提出者是（ C28 ）
A．老子 B．孔子
C．荀子 D．庄子
2．声音的强弱决定于（B37 ）
A．频率的大小 B．振幅的大小
C．发音体的松紧 D．说话的速度
3．语音中声带振动的浊辅音是（C39 ）
A．乐音 B．噪音
C．乐音和噪音的混合体 D．纯音
4．舌尖前不送气清塞音是（A56 ）
A．［t］ B．［d］
C．［ts］ D．［s］
5．汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫（D75 ）
A．同化 B．异化
C．弱化 D．增音
6．把词分为单纯词和合成词所依据的是（B95 ）
A．音节的数量 B．语素的数量
C．词的用途 D．词的地位
7．“背黑锅”、“走后门”、“碰钉子”都属于（A104 ）
A．惯用语 B．谚语
C．成语 D．简缩词语
8．外语学习中，学习者往往会建立一种不同于母语也不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是（D372 ）
A．交叉语 B．双语
C．混合语 D．中介语
9．外语学习中，学习者的母语会对其所学的外语产生影响，这种现象叫（ B373 ）
A．语言接触 B．语言迁移
C．语言混同 D．语言杂糅
10．机器翻译可以分为四个层级，其中最高的一级是（ A389 ）
A．语境平面的翻译 B．语义平面的翻译
C．句法平面的翻译 D．单词平面的翻译
11．汽车司机行驶到路口，看见红灯就会马上停车，这是一种（A321 ）
A．感性思维 B．逻辑思维
C．发散思维 D．推理思维
12．人大脑的右半球掌管（ B334 ）
A．语言活动 B．直观动作的思维活动
C．抽象思维 D．判断和推理
13．一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是（ D337 ）
A．2至3岁 B．6至8岁
C．9至10岁 D．12至13岁
14．从语言形式本身看，双词句标志着儿童产生了最早的（C342 ）
A．语音能力 B．语义能力
C．语法能力 D．构词能力
15．在儿童语言获得过程的某一阶段，儿童说出的话很像大人打电报时所用的表达方式，这个阶段他们的语言被称作“电报式语言”，这个阶段是（ C342 ）
A．咿呀学语阶段 B．单词阶段
C．简单句阶段 D．复杂句阶段
16．小脑的主要功能是（ C333 ）
A．连接大脑左右两半球 B．负责内脏功能
C．控制人体运动的平衡 D．负责掌管记忆功能
17．最小的音义结合的语言单位是（ B95 ）
A．音素 B．语素
C．义素 D．义位
18．文字起源于（ B240 ）
A．结绳 B．图画
C．结珠 D．穿贝
19．语言间亲属关系最重要的标志是（ A285 ）
A．语音对应关系 B．词汇对应关系
C．语法对应关系 D．文字对应关系
20．要确定几种未定的“话”是属于同一“语言”的不同“‘方言”，还是不同的“语言”，应当依据（ C9 ）
A．说话者相互理解程度 B．语言结构本身差异的程度
C．共同的历史文化传统和民族认同感 D．说话者的民族
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．下面各项中关于口语和书面语的正确表述有（ ABDE 3-4 ）
A．任何一种语言都有自己的口头存在形式
B．古往今来只有极少数语言在口语基础上产生了相应的书面语
C．书面语应该是口语的忠实记录
D．书面语会影响和促进口语的发展
E．口语是第一性的
22．下面各项中属于主动发音器官的有（ ABE43 ）
A．舌头 B．软腭
C．硬腭 D．齿龈
E．小舌
23．下面各项中划线部分是词尾的有（ ADE113 ）
A．walked B．realize
C．reader D．books
E．1ikes
24．下面各项中属于知识词典的有（ AC379 ）
A．《宗教词典》 B．《现代汉语词典》
C．《中国大百科全书》 D．《辞源》
E．《形容词用法词典》
25．下面的各种学说中，用以解释儿童获得语言的原因和条件的有（CDE344
A．神授说 B．劳动说
C．天赋说 D．模仿说
E．认知说
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
26．组合关系P22
27．词的理性意义P202
28．双语现象P300
29．音位P57
30．洋泾浜P305
四、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） ）
31．用义素分析的方法描写下面这组词的语义特征：姑妈姨妈伯父舅舅
32．找出下面各项中的成词语素和定位语素：P109
毛笔蜻蜓走了读者傻乎乎人民
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
33．“盘子里的菜他们都吃了”有歧义，造成歧义的原因是什么？P239
34．什么是语言符号的任意性？P15
35．基本语汇的主要特点是什么？P97
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36．什么是语言转用？语言转用和哪些社会因素相关？P302-303
37．举例说明汉语基本词组的几种主要类型。P174-176
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．语言符号的任意性是指（ B15 ）
A．语言符号可以任意使用和创造
B．绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系
C．可以任意使用语言符号给事物命名
D．语言符号的能指和所指可以任意改变
2．下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（D30 ）
A．功能语言学 B．社会语言学
C．认知语言学 D．结构语言学
3．下列关于舌尖元音的表述，不正确的一项是（C51 ）
A．发音时舌面不起主要作用 B．有舌尖前音和舌尖后音的区别
C．没有圆唇音和不圆唇音的区别 D．是汉语普通话中的一个舌尖元音
4．下列各组辅音中，都是舌面后音的一组是（A56 ）
5．下列关于重音的表述，不正确的一项是（ D80 ）
A．有些语言中一个词可以有一个以上的重音
B．能够区别不同意义的重音可以看作一个音位
C．词重音可以分为“固定重音”和“自由重音”
D．重音只跟音强的增加有关
6．下列各组合成词中，每个词都包含粘着语素的一组是（ D110 ）
A．偷袭赠送 B．买卖肤浅
C．老人初五 D．蔬菜电器
7．下列各组词语中，属于重叠词的一组是（A120 ）
A．爸爸星星娃娃 B．听听个个次次
C．~乎乎 ~甸甸 ~兮兮 D．姥姥狒狒蝈蝈
8．下列关于基本语汇的表述，不正确的一项是（ D99 ）
A．基本语汇是整个语汇系统的核心和基础
B．基本语汇使用范围广、构词能力强
C．基本语汇大部分是相当稳定的
D．基本语汇也包括大部分新造词和古语词
9．英语名词lab(实验室)原来的形式是laboratory，这在词的形成方式上属于（ D115
A．直接成词 B．变形成词
）
C．变性成词 D．逆序成词
10．英语动词“去”的原形是“go”，过去时的形式是“went”，这在语法手段的词形变化中叫作（ C152 ）
A．附加 B．屈折
C．异根 D．零形式
11．下列关于虚词的表述，不正确的一项是（ D154-155 ）
A．虚词可以分为辅助词和功能词两个小类
B．虚词包括助动词、介词、连词和语气词
C．虚词是没有词汇意义只有语法意义的词
D．使用虚词来表现语法意义属于词法手段
12．下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析，不正确的一项是（ B ）
A．偏正词组 B．动补词组
C．动宾词组 D．向心词组
13．下列对“你把这本书好好读一遍！”这个句子类型的分析，不正确的一项是（ C184
A．句型类是主谓句 B．句式类是把字句
C．功能类是陈述句 D．繁简类是单句
14．“年龄”和“岁数”在非理性意义上的主要差别是（B203 ）
A．感情色彩不同 B．语体色彩不同
C．形象色彩不同 D．语气意义不同
15．使用字符最少的文字是（A257 ）
A．音位文字 B．音节文字
C．语素文字 D．意音文字
16．在下面的几种古老文字中，不属于自源文字的是（ A256 ） ）
A．腓尼基文字 B．苏美尔文字
C．中国的甲骨文 D．古埃及文字
17．语言中发展演变速度最快的是（C278 ）
A．语法规则 B．音位系统
C．一般语汇 D．基本语汇
18．下列各项中，不是语言统一途径的一项是（B ）
A．共同语的推广293 B．语言成分的借用296
C．语言的转用302 D．非克里奥耳化307
19．亲属语言的“亲属”是指（A284 ）
A．历史同源 B．地域接近
C．结构相似 D．类型相同
20．下列各项中，不属于社会方言的一项是（ A ）
A．土语 B．隐语290
C．行话288 D．黑话291
21．必须借助语言才能进行的人类思维活动是（B326 ）
A．感性思维活动 B．抽象思维活动
C．发散思维活动 D．形象思维活动
22．关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式，下列表述中不正确的一项是（D343
A．能正确使用虚词和掌握形态变化 B．能够谈论过去和将来发生的事情
C．能够区别句子的同义和歧义现象 D．能掌握和成人基本相同的词汇量
23．提出语言获得“天赋说”的科学家是（ B346-347 ）
A．俄国心理学家巴甫洛夫(I.P.Pavlov) ）
B．美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)
C．美国语言学家布龙菲尔德(L.Bloomfield)
D．瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)
24．《辞源》属于（A379 ）
A．语文词典 B．百科词典
C．资料词典 D．专用词典
25．关于掌握第一语言和第二语言的途径，正确的表述是（D368 ）
A．二者都主要靠“学习”
B．二者都主要靠“获得”
C．第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”
D．第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”
26．外语学习中的“高原期”是指（C372 ）
A．外语学习中的初期阶段 B．外语学习中的中间阶段
C．外语学习中的后期阶段 D．较高水平的中介语阶段
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27．下列关于音节的表述，不正确的有（AC66-68 ）
A．音节的划分不受特定社会语言习惯的制约
B．音节是音位组合而成的最小语音结构单位
C．音节是听觉上最不容易分辨的语音单位
D．一般的音节都以元音作为音节的核心
E．每种语言的音节结构都有自己的特点
28．下列各项中，对“徘徊”一词归类正确的有（ AB96 ）
A．连绵词 B．单纯词
C．合成词 D．复合词
E．派生词
29．下列语言片段中，汉语名词“书”具有“有定”语法意义的有（ ACD161
A．动词前面的光杆名词：书看完了
B．动词后面的光杆名词：喜欢看书
C．加上指示代词的名词：那书挺好
D．介词“把”后的名词：把书丢了
E．前面加数量词的名词：买一本书
30．下列关于句子语义结构的表述，不正确的有（ DE228 ）
A．一个句子包括“情态”和“命题”两部分
B．一个命题可以分析为一个述谓结构
C．一个述谓结构由一个“谓词”和若干“变元”构成
D．一个述谓结构的“谓词”只能是句子中的谓语动词
E．一个述谓结构有多少变元是由变元的性质决定的
31．下列关于“语言对应关系”的表述，正确的有（? ）
A．专指语音形式相同或者相似 B．对应出现于成批的词语之中
C．对应只存在于亲属语言之间 D．是语言亲属关系的重要标志
E．是语言谱系分类的重要依据
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
）
每一名词解释都须举例。
32．发音部位P52
33．向心词组P177
34．音节文字P245+246
35．第二语言教学P368
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36．以词类和音位为例说明什么是聚合关系。P23
37．举例说明汉语吸收外来词的几种手段。P101
38．简要说明语言和思维有什么不同之处。P325
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
40．下列词组都是“动词＋动词”的结构，可以分别构成联合词组（A）、动宾词组（B）和动补词组（C）。请每类再各举一个例子，并说明各类词组中动词的特点。P175
A．研究讨论/讽刺挖苦
B．打算回家/禁止通行
C．挖掘出来/搬运上去
六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）
41．举例说明普及民族共同语的实质和特点。P311
42．结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。P213
20xx年(下)语言学概论试卷及参考答案
一、l．B 2．D 3．C 4．A 5．D 6．D 7．A B．D 9．D l0．C ll．D l2．B l3．C l4．B l5．A l6．A
17．C lB．B l9．A 20．A 21．B 22．D 23．B 24．A 25．D 26．C
二、27．AC 2B．AB 29．ACD 30．DE 31．BDE
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是（D2 ）
A．只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题
B．只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题
C．只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题
D．既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题
2．判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考（C9
A．相互理解程度
B．语言结构的差异程度
C．共同的历史文化传统和民族认同感
D．是否属于同一个国家
3．关于语音四要素，下列说法不正确的一项是（B37 ）
A．在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要素
B．能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长
C．音长是由发音体振动的持续时间决定的
D．音强是由发音体振动的振幅大小决定的
4．下列关于区别特征的表述中，不正确的一项是（ B ）
A．音位是通过区别特征相互区别的
B．区别特征完全取决于语音的自然属性
C．音位的辨义功能由区别特征负担
）
D．区别特征通常都表现为二项对立
5．关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（ B71 ）
A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合
B．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结
C．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的
D．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象
6．下列各项中，都是低元音的一组是（ B49）
A．[y, ?] B．[a, ]
C．[u, ] D．[ ]
7．下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（ A56 ）
A．[k, ] B．[m, n]
C．[n, ] D．[k,p]
8．北京话“面”单念时读作[mi?n],但“面包”却读作[mi?mp u],这种语流音变现象是（C73
A．弱化 B．增音
C．同化 D．异化
9．关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说法不正确的一项是（ C110 ）
A．“洗”是成词语素，“浴”是不成词语素
B．“洗”是自由语素，“浴”是黏着语素
C．“洗”是不定位语素，“浴”是定位语素
D．“洗”和“浴”都是实义语素
10．下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是（ A116 ）
A．席卷耳鸣地震 B．打倒切断推翻
）
C．发光散热出气 D．天地欢乐爱好
11．下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致情况的一组是（ D101 ）
A．丹麦挪威法兰西 B．沙拉咖啡麦当劳
C．卡车啤酒立邦漆 D．香波克隆好莱坞
12．语法规则的“抽象性”是指（A132 ）
A．对语言的结构和成分进行类的概括
B．相同规则可在一个结构里重复使用
C．语法规则之间可以相互推导和解释
D．语法规则的发展变化过程十分缓慢
13．语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（ D144 ）
A．词语搭配问题 B．意义表达问题
C．语音实现问题 D．句法结构问题
14．主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指（ C146 ）
A．语素和语素组 B．语素组和词
C．词和词组 D．词组和句子
15．汉语中的词类（词的语法分类）可以首先分出的两个大类是（ B172 ）
A．基本词和非基本词 B．实词和虚词
C．典型词和兼类词 D．体词和谓词
16．下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（D178-179 ）
A．从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止
B．从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止
C．分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”
D．分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”
17．“汽车”和“卡车”是（ A222 ）
A．上下位词 B．同义词
C．等义词 D．近义词
18．下列各项中，语义结构属于复合述谓结构的一项是（ B ）
A．这样做不值得 B．他跑过去开门
C．我们单位需要增加编制 D．他们正在研究如何筹集资金
19．下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是（ C234 ）
A．（甲）他买了一支钢笔//（乙）他买了一支笔
B．（甲）老王在小李的左边//（乙）小李在老王的右边
C．（甲）他早就不在学校工作了//（乙）他以前在学校工作过
D．（甲）什么水果他都吃过//（乙）他吃过苹果
20．文字最基本的单位是（ B242 ）
A．笔画 B．字符
C．偏旁 D．部首
21．根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于（A245
A．词语文字 B．语素文字
C．音节文字 D．音位文字
22．在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是（C286 ）
A．语族 B．语支
C．语系 D．语群
23．在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是（ C342 ） ）
A．语音能力 B．语汇能力
C．语法能力 D．语义能力
24．“萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B. L. Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（B327 ）
A．思维决定语言 B．语言决定思维
C．语言和思维互不相干 D．语言和思维相互作用
25．关于“中介语”现象，下列说法正确的一项是（ C372-373 ）
A．“中介语”越到外语学习后期发展越快
B．较高级的“中介语”也不能用于交际
C．人们的中介语发展遵循大致相同的规律
D．儿童学习母语过程中存在中介语现象
26．从语言信息处理技术本身来看，下列各项中，属于未来一段时间研究的主攻方向的是（ D388 ）
A．文字编码 B．语音识别
C．文本检索 D．机器翻译
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27．从声音产生方面分析，音质的不同取决于（ ADE39 ）
A．发音体不同 B．发音体振动频率不同
C．发音体振动幅度不同 D．发音的方法不同
E．共鸣器形状不同
28．关于“常用语汇”，下列说法正确的有（ ABCE102 ）
A．常用语汇和基本语汇不是一回事
B．常用语汇是和非常用语汇相对而言的
C．常用语汇都是使用频率较高的词
D．常用语汇是和一般语汇相对而言的
E．常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的
29．汉语“妈妈买的”这个词组属于（ ADE177 ）
A．体词词组 B．谓词词组
C．向心词组 D．离心词组
E．特殊词组
30．义素分析的作用和优点有（ ACE210-211 ）
A．可以简洁地说明词义结构 B．有客观的分析标准
C．有助于语义描写的形式化 D．几十个义素便可以描写整个词义系统
E．有助于描写和说明词语的组合条件
31．下列关于社会方言的表述中，正确的有（ AB287 ）
A．社会方言是随着社会的社群分化而产生的
B．社会方言是在一种语言或方言内部形成的
C．社会方言是在不同语言相互接触中产生的
D．社会方言有自己特殊的结构系统
E．社会方言具有明显的排他性
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
每一名词解释都须举例。
32．音素P45
33．基础方言P294
34．语言迁移P373
35．语言获得P130
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36．《现代汉语词典》对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。一般的鸟都会飞，??”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点，对这种现象进行说明。
答案：
1、词的通俗意义是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，词的科学意义是人们对事物本质特征的反映，《现代汉语词典》给出的是“鸟”的科学意义。而一般人对“鸟”的理解是“鸟”的通俗意义。
2、尽管通俗意义不太科学、准确，但一组非本质特征的总和，也可以起到使不同的事物互相区别的作用。因而，在日常生活中（专业活动除外）只要掌握了词语的通俗意义就足以使人们正确地使用词语来指称不同的事物。
3、词语的科学意义一般只用于特定的学科领域，而日常生活中人们通常是按通俗意义来理解和使用词语的。
37．文字改革有哪些类型，请结合实例予以说明。P264-265
38．简要说明语言起源必须具备的三个方面的条件。P271
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39．汉语普通语中的元音[ ]和[e]可以看作一个音位的两个变体。请根据下列语音材料，分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。
[mei35]煤 [tuei55]堆
[m u35]谋 [tu n55]蹲
[m n35]门 [ti u55]丢
（1）【e】只出现在韵尾前。
（2）【】不出现在韵尾前，而可出现在韵尾和【n】前。
（3）【e】【】呈互补分布，发音又相近，因而可以归并在同一个音位中。
40．下列A、B、C三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩展，但情况不同，请说明三组单位各自的扩展特点，并各举一个同类的例子。
A．大车
B．铜壶
C．唱歌
六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）
41．“语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？
42．语法意义的类叫作“语法范畴”，其中主要由词的变化形式表示的语法意义的类是“词法范畴”。请参考下面的答题示例，试定义和举例说明语言中其他几种词法范畴（答出5种即可）
示例：“性”范畴是一种体词属性范畴，指在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。如俄语、德语名词都分阳性、中性和阴性；俄语用词尾表示，德语用冠词表示。动物词语的性往往跟动物本身的雌雄有关，但其他词语可能与事故的性属性不一致。如德语“Das Sofa(沙发)”是中性，法语“le fauteuil(沙发)”是阳性。“太阳”一词在德语、法语和俄语中分别是阴性、阳性、中性。
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共26分)
1.关于语言与言语的关系，下列说法中不正确的一项是(A13 )。
A.用文字记录下来的就是语言，用声音说出来的就是言语
B.语言具有内在的一致的规律，而言语则不同，很难找到一致的规律
C.语言是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分，是均质的
D.言语具有个人特点，因此不同于社会约定俗成的“语言”
2.最早的比较全面系统地阐述“语言”一般理论的著作通常认为是德国学者( C30 )的《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》。
A.黑格尔 B.康德
C.洪堡特 D.歌德
3.元音音质的差别主要是由下列(B48 )决定的。
A.发音体 B.共鸣腔的不同形状
C.发音源 D.发音部位
4.下列各组辅音中都是双唇音的一组是( A52 )。
A.［ｐ］［ｐ‘］ B.［ｐ］［ｆ］
C.［ｐ］［ｎ］ D.［ｂ］［ｋ］
5.语音的本质属性是( D44 )。
A.物理属性 B.生理属性
C.心理属性 D.社会属性
6.北京人把“分配”［f n55p‘ei51］说成［f m55p‘ei51］，这种语音变化形象是( A73
A.同化 B.异化
C.弱化 D.脱落
7.下列四组合成词中，( D116 )含有不成词语素。
A.火车 B.热爱
C.心疼 D.端详
8.一般说来，前缀在构词中通常( B119 )。
A.只改变词的具体意义、不改变词的词类
B.只改变词的抽象意义、不改变词的词类
)。
C.只改变词的词类、不改变词的具体意义
D.只改变词的词类、不改变词的抽象意义
9.“一张上海”这句话表面上看起来是词语搭配不当，其实是“买一张去上海的车票”这句话在特定场所(售票处)对话省略。这种现象说明了( A139 )。
A.语境对语法的作用 B.修辞对语法的作用
C.语汇对语法的作用 D.语音对语法的作用
10.“学习外语”和“政治学习”中的“学习”是( B )。
A.边缘类的词 B.兼类词
C.同音词 D.词性完全相同的词
11.义素分析的基本方法是( C207 )。
A.扩展法 B.二分法
C.对比法 D.描写法
12.“她在喂孩子”这个句子中，“她”是施事，“孩子”是受事。这种施受关系属于( 227 )。
A.语汇意义 B.语境意义
C.附加意义 D.语法意义
13.已有的自源文字，从字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来归纳，都是( B245 )。
A.音节文字 B.词语文字
C.音位文字 D.语素文字
14.在下列四种古老的自源文字中，至今仍在使用的一种是( C262 )。
A.古埃及文字 B.苏美尔文字
C.汉字 D.马雅文字
15.在下列四种行为中，与文字起源直接有关的是( C240 )。
A.结绳 B.串贝
C.图画 D.以上各种行为
16.现在公认的汉字的最早源头是( A258 )。
A.甲骨文、金文 B.甲骨文、篆书
C.金文、隶书 D.甲骨文、隶书
17.下列各组汉字中都属于会意字的是( B259 )。
A.课桌 B.众兵
C.新闻 D.电灯
18.语言的统一只能通过以下( C293 )方式来实现。
A.消灭现有方言
B.方言和民族共同语相互融合
C.推广民族共同语，逐步用它来取代方言
D.推广方言，使之取代共同语
19.从词义发展上看，下面( A )组词的词义指称范围扩大了。
A.江、河 B.闻、香
C.臭、脚 D.江、风
20.下列各组词中，都是借词的是( ? )。
A.吉普、电脑 B.尼龙、电视机
C.沙发、绷带 D.冰淇淋、冰棍
21.语法上，( C145 )是句子中最小的能独立活动的单位。
A.语素 B.词组
C.词 D.合成词
22.下列关于“概念”的说法中，不正确的是( D321 )。
A.概念是思维的基本单位
B.概念是从千千万万的个体属性中抽象出来的
C.概念反映了客观事物一般的本质属性
D.概念就是语汇
23.( B335 )受到损害后，患者会出现语言障碍，基本上不能说话，但能听懂说话。A.大脑右半球前部 B.大脑左半球前部
C.大脑右半球后部 D.大脑左半球后部
24.现在一般认为，人学习语言的最迟临界点是在( C337 )左右，就是说在这个年龄之前如果不接触语言，此后就几乎无法学习语言了。
A.两岁 B.五岁
C.十二岁 D.二十岁
25.“熟”语料库是指( D387 )。
A.经常使用的语料库
B.经过批准发行的语料库
C.经过使用证明较为成熟的语料库
D.标注了一定附加信息的加工文本
26.“语言迁移现象”指的是( A373 )。
A.在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象
B.将一种语言转化成另一种语言的过程
C.随着人口迁移而带来的语言变化现象
D.学习母语过程中语言水平提高或降低的过程
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共14分)
27.非音质音位包括( ABC60 )。
A.调位 B.重位
C.时位 D.音段音位
E.语调
28.下列研究属于应用语言学范围的是( BCD364
A.对语言基本理论的研究
B.第二语言教学
C.机器翻译，自然语言理解
D.为语音合成服务的实验语音学
E.现代汉语的句法理论研究
29.下列五个元音，( BCE49 )都是后元音。
A.［ｉ］ B.［ｏ］
C.［ｕ］ D.［ａ］
E.［γ］
30.基本语汇具有的特点有( ACD98 )。
A.产生的历史长 B.民族性强
C.使用的范围广 D.构词能力强
E.概括性强
31.下列词组中，( ABCD )都是主谓关系。
A.饭没有了 B.火车开走了
C.我很累 D.教室里没有人了 )。
E.冰棍!(叫卖)
32.下列说法正确的是( AD246 )。
A.汉字是意音文字 B.汉字是音节文字
C.汉字是音位文字 D.汉字是词语文字
E.汉字是表意文字
33.下列语言中来自拉丁语的有( ADE284 )。
A.意大利语 B.土耳其语
C.俄语 D.法语
E.西班牙语
三、名词解释(每小题4分，共12分)
34.词形变化P151
35.派生词P118
36.语言转用P302
四、简答题(每小题6分，共18分)
37.使用国际音标应注意哪些问题?P46
38.划分文字类型有哪几种标准?P244
39.关系意义和词汇意义有什么不同?P226
五、问答题(每小题9分，共18分)
40.为什么说口语是第一性的，书面语是第二性的?举例说明。P3
41.什么是共同语?什么是基础方言?汉民族共同语为什么是以北方方言为基础方言，以北京方言语音为标准音?P293-294
六、分析题(每小题6分，共12分)
42.用义素分析法分析下列各词的异同：
看 {用眼+}{时间短-}{视线凝聚-}{用力-}
望 {用眼+}{时间短-}{视线凝聚-}{用力-}
盯{用眼+}{时间短-}{视线凝聚+}{用力+}
43.分析下列歧义句属于哪种类型，具体是什么原因引起歧义的，每句表示哪几种不同意义。
昨天江苏和浙江的部分地区下了雨。P238
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（D17 ）
A.语言系统是由多个子系统组合而成的
B.语言是一个符号系统
C.语言符号具有离散特征和线性特征
D.语言符号的音义关系可以任意改变
2.在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是
（ C30 ）
A.历史比较语言学 B.心理语言学
C.结构主义语言学 D.社会语言学
3.下列元音音素都是后元音的一组是（ C49 ）
A.[u, ε] B.[α, Λ] C.
D.[o, a]
4.下列辅音音素都是塞音的一组是（B53 ）
A.[d, 1] B.[b, k] C.[p, n]
D.[t, v]
5. 从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是（ A57 ）
A.音位 B.音素 C.音节 D.音渡
6.句子语调的高低升降变化表现最为明显的是（C83 ）
A.句首部分 B.句中部分 C.句终部分 D.句首和句终部分
7.汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和而在实际语流中，“我的”发
音是这是语流音变中的（ A73 ）
A.顺同化现象 B.逆同化现象 C.弱化现象 D.异化现象
8.语汇是词和语的集这是合，下列关于“语”的表述，正确的一项是（D104 ）
A.“语”是所有词组的集合 B.“语”的意义是若干词的意义的加合
C.“语”是可以拆分的语言片段 D.“语”包括“固定词组”和“熟语”
9.下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不正确的一项是（C95 ）
A.区别多义词的不同义项 B.减少同音词
C.减少同义词 D.调整词的韵律节奏
10.英语“students”中的“-s”是（C113 ）
A.虚词语素 B.词根语素
C.构形语素 D.构词语素
11.从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是（D116 ）
A.木头 B.念头 C.苦头 D.山头
12.下列现象中不属于词法手段的是（A151 ）
A.虚词 B.重叠 C.轻重音 D.词形变化
13.法语动词“是”的直陈式现在时有6种变化，比如“je (我) suis (是)”，“il (他) est (是)”，“nous (我们) sommes (是)”等，这反映了法语中什么样的谓词属性范畴（D162-163 ）
A.时 B.体 C.态 D.人称
14.划分词类的最本质的标准是（A170 ）
A.分布标准 B.意义标准 C.形态标准 D.逻辑标准
15.下列词类从大类到小类的归类，不正确的是（ C172 ）
A.实词—谓词—动词—及物动词 B.实词—体词—名词—处所名词
C.实词—谓词—助词—时态助词 D.实词—体词—量词—名量词
16.下面词组中，结构类型与其他各组不同的一组是（B ）
A.年轻漂亮/朴素大方 B.我们大家/首都北京
C.铁路民航/工人农民 D.贯彻执行/讨论研究
17.下列成对的词语中，属于相对反义词的一组是（D220 ）
A.成功—失败 B.合法—非法
C.本地—外地 D.勤劳—懒惰
18.下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是（? ）
A.老王昨天买了一台彩电 B.李辉去图书馆借了一本书
C.他觉得不应该这样做 D.他没接住小李传过来的球
19.造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（ D238 ）
A.一词多义 B.不同的句法结构关系
C.不同的语义结构关系 D.不同的层次构造
20.下列关于音符来源的表述中，正确的一项是（ D256 ）
A.音符是从笔画发展而来的 B.音符是从记号发展而来的
C.音符是从声旁转化而来的 D.音符是从意符转化而来的
21.目前已知的最古老的拼音文字是（ A ）
A.古埃及文字 B.古希腊文字
C.腓尼基文字 D.中国的甲骨文
22.下列关于语言起源的表述中，正确的一项是（D271 ）
A.语言产生于人类对外界各种声音的摹仿
B.语言产生于人们的相互约定
C.语言是人类有意识地在短时间内创造出来的
D.语言是人类在长期进化发展过程中创造出来的
23.有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于（B297 ）
A.借词 B.仿译词 C.意译词 D.音译兼意译词
24.下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是（ C322\324 ）
A.感性思维不一定借助语言进行 B.抽象思维有时与语言有脱节
C.发散思维完全不需要借助语言 D.抽象思维以语言为主要工具
25.在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（A341 ）
A.单词句阶段 B.双词句阶段
C.简单句阶段 D.复杂句阶段
26.下列词典中，属于语言词典的是（B379-380 ）
A.《永乐大典》 B.《汉语成语小词典》
C.《小学生作文词典》 D.《北京地名词典》
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27.从发音机制上看，一个舌面元音的特征取决于（ ABC48 ）
A.舌位的高低 B.舌位的前后 C.嘴唇的圆展
D.声带振动不振动 E.送气不送气
28.下列汉语复合词在构词方式上属于支配式的有（ BE116 ）
A.视力 B.司机 C.写作
D.食物 E.护膝
29.下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（ ACE147
A.语素→语素组 B.语素/语素组→词 C.词→词组
D.词/词组→句子 E.句子→句组
30.下列关于义项的表述中，正确的有（ BCD205-206 ）
A.义项只包括词的理性意义
B.义项不包括词的临时意义
C.义项是从词的具体用例中概括出来的
D.分析词的意义和用法应以义项为基本单位
E.一个词的几个义项之间并非总有关联
31.下列有关普通话的表述中，正确的有（ACD296 ）
A.以北京语音为标准音
B.以北京话为基础方言
C.以北方方言为基础方言
D.以典范的现代白话文著作为语法规范
E.以历代经典的文学作品为语法规范
三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分） ）
每一名词解释都须举例。
32．韵律特征P76
33．语系P286
34．文化局限词语
35．中介语P372
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36．说汉语的人可以用“苹果”这个词指称大小、形状、颜色、味道各不相同的苹果，而不必为每一个具体的苹果设立一个名称；另一方面，当人们听到“把盘子里的苹果给我”之类的话语时，又很容易确定话语中的“苹果”具体指的是哪个或哪些苹果。请根据语义的性质说明其中的道理。P197
37．结合实例说明字符与一般图形符号的异同。P240
38．结合实例说明社会的地域分化对语言发展所产生的影响。P280+284
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39．假设某一语言音位系统中的辅音音位只有/p, b, t, d, ts, t?/，请列出/t/的区别特征，并说明理由。
40．下列每组词语中各有一个与同组的其他三个在语汇类聚关系上不同，请指出该词语，并说明有什么不同。
A．妈妈奶奶姐姐妹妹
B．音位泉水纳米函数
C．汽艇火车地铁飞机
六、论述题（本大题包括第41、42小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）
41．试各举一例说明语法与语音、语汇、修辞、语境、逻辑等现象之间有一定的关系。P135-137
42．举例说明口语和书面语之间的区别和联系。
选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的（）
A.任意性 B.强制性
C.离散性 D.线性
2.音高取决于（）
A.发音体振动的振幅 B.发音体振动的频率
C.发音体振动的持续时间 D.共鸣器的形状
3.听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）
A.音素 B.音位
C.音渡 D.音节
4.就词重音而言，不能用来区别意义的是（）
A.自由重音 B.移动重音
C.固定重音 D.不固定重音
5.北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[mai mar]，前一音节的语流音变现象是（）
A.同化 B.异化
C.弱儿 D.增音
6.“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（）
A.2个 B.3个 C.4个 D.7个
7.英语“worker”中的“-er”是（）
A.构词语素 B.构形语素
C.虚词语素 D.词根语素
8.下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义语素）的是（）
A.健儿 B.女儿
C.少儿 D.花儿
9.整个语汇系统的核心和基础是（）
A.通用语汇 B.常用语汇
C.一般语汇 D.基本语汇
10.一般语汇（非基本语汇）最重要的来源是（）
A.古语词 B.方言词
C.新造词 D.外来词
11.词组的聚合关系分类是指把词组分成（）
A.向心词组和离心词组 B.联合词组和偏正词组
C.基本词组和特殊词组 D.简单词组和复杂词组
12.把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是（）
A.句子的句型类 B.句子的句式类
C.句子的功能类 D.句子的简繁类
13.“吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是（）
A.语气意义不同 B.感情色彩不同
C.语体色彩不同 D.形象色彩不同
14.下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（）
A.二者总是一致 B.二者总是不一致
C.基本义比本义更常用 D.本义比基本义更常用
15.下列各项词义引申中，采用比喻方式的一项是（）
A.“锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为
B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人
C.“南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实
D.“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团
16.下列关于等义词的表述中，正确的一项是（）
A.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词
B.等义词一般都能够长期并存
C.等义词在语言表达上有一定的积极意义
D.同义词大多是等义词
17.“老王说服了小李”中“老王”是行为的施事，“小李”是行为的受事，这种意义是（）
A.语汇意义 B.语法意义
C.语境意义 D.蕴含意义
18.从现有文字史的资料来看，最早出现的字符大多是（）
A.记号 B.笔画
C.音符 D.意符
19.世界上最早的表音文字是（）
A.元音文字 B.辅音文字
C.意音文字 D.全音位文字
20.语言成分的借用，最常见、最突出的是（）
A.词语的借用 B.语音成分的借用
C.词缀的借用 D.语法结构的借用
21.下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是（）
A.行话 B.黑话
C.官腔 D.贵族语言
22.以下对“思维”的表述中，正确的一项是（）
A.思维既包括思维活动，也包括思维结果
B.思维分为感性思维和抽象思维两类
C.思维的形式就是概念、判断、推理
D.思维必须以语言为工具
23.人类开始制造工具这种行为意味着（）
A.人类已经产生了语言
B.人类已经产生了思维
C.人类已经同时产生了语言和思维
D.人类既没有产生语言，也没有产生思维
24.患“失语症”是因为（）
A.大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变
B.大脑左半球的某个部位受到了损伤
C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍
D.在语言临界期以前没有接触语言环境
25.主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一类词典是（）
A.历史词典 B.信息词典
C.语言词典 D.百科词典
26.从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（）
A.单词、句法、语义、语境 B.单词、语义、语境、句法
C.单词、句法、语境、语义 D.单词、语义、句法、语境
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27.从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（）
A.音高的高低 B.发音部位的前后
C.送气不送气 D.声带振动不振动
E.形成和克服阻碍的方式
28.下列关于语义场的表述中，正确的有（）
A.语义场与上下位词没有关系
B.语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体
C.语义场是一个层级体系
D.语义场是词义系统性的重要表现
E.不同语义场的系统性是均衡的
29.下列关于语素的表述中，正确的有（）
A.语素是最小的有意义的语言单位
B.有些语素只有语音形式而没有意义
C.语素分为自由语素和不成词语素两大类
D.一个汉字就是一个语素
E.词都是由语素形成或组成的
30.下列有关汉字的表述中，正确的有（）
A.汉字是一种自源文字 B.汉字是一种表意文字
C.汉字是一种音节文字 D.汉字是一种词语文字
E.几千年来，汉字的性质发生了根本的变化
31.“民族语言政策”所包含的内容主要是（）
A.关于民族语言教育的政策
B.关于官方语言的选择问题
C.关于一个国家内部主体民族语言的政策
D.关于一个国家内部少数民族语言的政策
E.关于少数民族语言文字的法律地位问题
三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。
32.语法单位的形成关系
33.义素
34.音位文字
35.语言的亲属关系
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36.举例说明单纯词与单音节词、合成词与多音节词的区别和联系。
37.举例说明语言符号的离散特征和线性特征。
38.举例说明语言的发展演变为什么只能是渐变的。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39.下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式（A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填入各项中：
坐着挺好显着不高兴看着伤心透着轻浮躺着不合适
听着刺耳走着累闻着臭、吃着香
A1主谓词组：________________________________________________________________
A2动宾词组：________________________________________________________________
A3连动词组：________________________________________________________________
B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：
_____________________________________________________________________________
B2形容词说明指向动词的施事：_________________________________________________
B3形容词说明指向动词的受事（客体）：__________________________________________
40.说明“他说不好”有几种意义，并分析歧义产生的原因。
六、论述题（本大题共2小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）
41.谈谈音节结构的元辅音分析法和声韵调分析法的区别和联系。
42.举例说明语言和文化的关系。
一、单项选择题(本大题共26小题，每小题1分，共26分）
1、A 2、B 3、D 4、C 5、B
6、C 7、A 8、D 9、D 10、C
11、A 12、D 13、C 14、C 15、D
16、A 17、B 18、D 19、B 20、A
21、B 22、A 23、B 24、B 25、D 26、 A
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
27、C D E 28、B C D 29、A E 30、A D 31、A D E
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
32、[参考答案]
（1）形成关系指同级语法单位之间的功能性差别。即语素和语素组获得选句功能就成为词，词和词组获得表达功能就成为句子。但各级语法单位所含成分的数量不一定增加。
（2）汉语“好”，即是语素，也是词，还可能直接成为句子，就反映了这种关系。
33、[参考答案]
（1）义素是理论分析的结果，是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位。
（2）义项可以进一步分析为一束更小的语义构成成分的集合，这种由分析义项得到的语义特征叫做义素。
（3）例如，“哥哥”词义经过与同类的其他词（如“弟弟、组组、妹妹”等）对比，可以得出它的义素：[同胞][男性]、[年长]。
34、[参考答案]
（1）全部字符都只跟语言单位中的单位相联系的文字是音位文字。音位文字可分为“辅音音位文字”和“全音位文字。”全音位文字常常也简称音位文字。
（2）例如，古腓尼基文字就是只表示辅音音位的辅音音位文字；古希腊文字既有表示辅音的字符，又有表示元音的字符，是全音位文字。
35、[参考答案]
（1）从同一种语言中分化出来的各个语言之间具有历史同源关系，这种关系称作语言的亲属关系。
（2）语言的亲属关系是语言谱系分类的基础。具有亲属关系（历史同源关系）的各个语言就是亲属语言归属为同一语系。
（3）例如，汉语和藏语都来自原始汉藏语，它们之间有亲属关系，是亲属语言，归属汉藏语系。
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36、[参考答案]
（1）单纯词、合成词是根据词所包含语素的数量划分的；单音节词、多音节词是根据词所包含音节的数量划分的。
（2）合成词一定是多音节词，但单纯词不一定是单音节词。
（3）合成词是多单节词，如“飞机”。单纯词是单音节词的例子，如“书”。单纯词是多音节词的例子，如译音词“沙发”，拟声词“轰隆”，连绵词“逍遥”等。
37、[参考答案]
（1）语言符号的离散特征是指：话语并不是浑然一体的，而是可以分解成大小不等的组成成分。例如：“我找他”这句话，可以分解为“我”、“找他”两个组成成分。“找他”又可以进一步分解为“找”和“他”两个组成成分。
（2）语言符号的线性特征是指：人们说话时，语言符号只能依时间的先后成线性排列，正是在这种线性的排列中，语言符号之间才得以形成各种组合关系，产生各种不同的语法结构。例如，“我”和“找”这两个语言符号只可能线性排列为“我找”或“找我”，前者形成主谓关系，后者形成动宾关系。
（3）正是因为语言符号是离散的，才有可能依线性顺序对这些语言符号进行不同的排列组合，使有限的语言符号通过这种反复的重新组合，可以表达无限的信息和思想。
38、[参考答案]
（1）语言是人类最重要的交际工具，语言的急剧变化会使社会的交际活动难以顺利进行，这一性质要求语言必须有一定的稳因性。例如汉语中“山、水、日、月、人、手、笑、哭”这些词汇古今意义基本没有变化，一直沿用于今。
（2）社会在不断发展变化，社会交际活动的内容也总是不断发展变化的，为满足社会交际的需要，语言必须随着社会的发展变化的，为满足社会交际的需要，语言必须随着社会的发展而发展。例如“网吧”、“网虫”就是随着网络技术发展出现的新词汇。
（3）稳固和发展这两个对立的要求决定了语言一方面不能不变，一方面又不能突变，因此，语言的演变和发展只能以渐变的方式来进行。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39、[参考答案]
A1：坐着挺好，躺着不合适；
A2：透着轻浮，显着不高兴；
A3：看着伤心，走着累，闻着臭、吃着香，听着刺耳。
B1：透着轻浮，显着不高兴，坐着挺好，躺着不合适；
B2：看着伤心，走着累；
B3：听着刺耳，闻着臭，吃着香。
40 、[参考答案]
（1）至少有三种意义，
a他不能把某件事或某句话说得讼人满意；
b“不好”是他说出来的话；c由他来说不好。
（2）a和b是由句法结构关系不同造成的。
“说”和“不好”若按动补关系来理解，则为a；若按动宾关系理解，则为b。
（3）c和a（或b）是由层次构造不同造成的。若按“他/说不好”来理解，则a（或b）；若按“他说/不好”来理解，则为c。
六、论述题（本大题包括第41、42小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）
41、[参考答案]
（1）元辅音分析法以元辅音为基本分析单位，把音节结构分为V、C—V、V—C、C—V—C四种基本类型。其中的V代表元音，C代表辅音。
（2）声韵调分析法以声母、韵母、声调为基本分析单位，更关注音节内部的结构层次，按照这种分析法，汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部分。声母指音节开头的辅音，韵母指音节中声母后面的整个部分，韵母又分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。例如汉语普通话“挑”[t`iau55]里的[t`]是声母，是韵母，[55]是声调，在韵母里，是韵腹，是韵尾。声韵调分析法能够比较好的揭示汉语音节内部的组合规律和整个语音系统的面貌，是汉语音节分析最基本的方法。
（3）声韵调分析法和元辅音分析法并不是对立的和互相排斥的，可以看作是音节结构分析的两个不同层面。如果从元音和辅音出发进行音节结构分析，仍要考虑它们处于音节结构的位置和层次，如果从声韵组合出发进行音节结构分析，也要考虑它们由哪些元音、辅音来具体实现。例如汉语普通话的声母都是由单个辅音构成的，韵母是由元音或元音和元音、元音和辅音的组合构成的。
42、[参考答案]
（1）语言与民族文化的关系，一方面是不同民族的文化意识永定了不同语言的某些表现形式，另一方面不同语言的某些表现形式又可以反映不同民族的文化意识。
（2）从文化到语言这头看，通过考察不同民族的社会历史和文化传统，可以帮助了解不同语言的特点。这方面的研究就是文化语言学。不同民族的社会历史和文化传统对语言的影响在词语的意义和用法上最明显。例如相同事物用不同的词语表示，相同词语有不同的意义和用法。
（适当举例）
（3）从语言到文化这头看，通过分析不同语言的特点，可以帮助了解不同民族的社会历史和文化传统。这方面的研究就是否语言文化学。这对于了解没有历史文献资料的民族文化和早期历史及史前史，都很有用处。
（适当举例）
20xx年10月高等教育自学考试
语言学概论试题
课程代码：00541
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共26小题，每小题1分，共26分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.关于口语和书面语的关系，下列说明不正确的一项是( B4 )
A.任何一种语言总是先有口语，后有书面语
B.书面语是第一性的，口语是第二性的
C.在一个只有口语而没有书面语的社会中，社会交际存在着较大的局限
D.书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式
2.区分“语言”和“言语”的主要目的是( A13 )
A.明确语言学的研究对象
B.更好地研究书面语
C.强调在社会环境中研究语言
D.强调研究言语的个人特色
3.二十世纪语言学在索绪尔语言理论的影响下，集中主要精力研究的是( D30 )
A.语言的历史演变 B.语言和民族的关系
C.语言和社会的关系 D.语言系统本身的内在规律
4.对人类语言而言，声音四要素中作用最重要的一个是( D40 )
A.音高 B.音强
C.音长 D.音质
5.下列各组中，都是前元音的一组是( C49 )
6.下列各组辅音中，发音部位相同的一组是( C52 )
A.[p,k] B.[n,b]
C.[ts,s] D.[d,f]
7.语音不同于一般声音的本质属性是( B44 )
A.物理属性 B.社会属性
C.生理属性 D.心理属性
8.常用语汇和非常用语汇主要是从下列哪个角度区分出来的( C102 )
A.词的使用场合 B.词的专业特色
C.词的使用频率 D.词的历史来源
9.汉语经常用四字格表示而且使用最多的熟语形式是( A105 )
A.成语 B.谚语
C.惯用语 D.歇后语
10.“最小的有意义的能独立使用的语言单位”是( B94 )
A.语素 B.词
C.词组 D.字
11.英语动词“唱”的原形是sing，过去时形式是sang，这在语法手段的词形变化中叫作( B152 )
A.附加 B.屈折
C.异根 D.零形式
12.英语句子“我看电视”有时写作I watch TV，有时写作I watched TV。其中动词“watch(看)”的词形变化反映了语法上哪一种谓词属性范畴( A162 )
A.时 B.体
C.态 D.人称
13.以下对“想起来了”这个歧义词组的分析不正确的一项是( C )
A.动补词组 B.动宾词组
C.偏正词组 D.向心词组
14.下列各组中，不属于同义词的一组是( D215 )
A.改正—纠正 B.防守—防护
C.枪—枪支 D.汽车—卡车
15.在下列各组反义词中，属于相对反义词的一组是( C220 )
A.死—活 B.男—女
C.冷—热 D.动—静
16.下列关于文字的说法不正确的一项是(A248\250 )
A.文字的特点和语言的特点没有任何联系
B.文字不能等同于语言
C.文字是语言的书写符号系统
D.同一语言可以采用不同的书写符号系统
17.根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准，世界上的文字可以分为( C246 )
A.意音文字和音位文字 B.意音文字和音节文字
C.意音文字和表音文字 D.词语文字和音位文字
18.在“他会说上海话”这个表述中，“话”指的是( A280 )
A.地域方言 B.亲属语言
C.社会方言 D.共同语
19.语言谱系分类的层级体系从上到下是(A286 )
A.语系语族语支语群 B.语系语族语群语支
C.语族语群语系语支 D.语族语系语支语群
20.关于“双语现象”，下列说法不正确的一项是( D301-302 )
A.某一言语社团的全体或部分成员双语并用
B.某一言语社团的全体或部分成员使用多种语言
C.某一言语社团的全体或部分成员除使用本族语外，学习和使用一种或多种其他民族的语言
D.某一言语社团的全体或部分成员除使用本族语外，学习一种或多种其他民族的语言
21.一个国家内各民族所共同使用的语言称作( C296 )
A.民族共同语 B.民族标准语
C.国语 D.通用语
22.提出“语言相关论”的学者是( D326 )
A.瑞士语言学家索绪尔(F.de Saussure)
B.苏联语言学家马尔(N.Marr)
C.美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)
D.美国人类学家萨丕尔(E.Sapir)和美国语言学家沃尔夫(B.L.Whorf)
23.“布洛卡失语症”的发现直接影响到的是( B335 )
A.大脑单侧化现象研究 B.大脑左半球的分区研究
C.大脑语言遗传机制的研究 D.大脑语言功能的临界期研究
24.在儿童语言获得过程中，出现“电报句语言”的阶段是( C342 )
A.单词阶段 B.双词阶段
C.简单句阶段 D.复杂句阶段
25.关于儿童获得语言的原因和条件的理论主要有两大类：一类偏重于外部条件的解释，一类偏重于内部条件的解释。以下都属于偏重于外部条件解释的一组理论是( D344 )
A.模仿说、天赋说 B.强化说、认知说
C.天赋说、认知说 D.模仿说、强化说
26.关于第二语言学习和母语的关系，正确的表述是( B370 )
A.需要依赖母语的基础，母语不会对第二语言的学习产生干扰
B.需要依赖母语的基础，也需要排除母语的干扰
C.不需要依赖母语的基础，母语不会对第二语言的学习产生干扰
D.不需要依赖母语的基础，要尽量排除母语的干扰
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。
27.在下列对元音特点的表述中，正确的有( ACE47-48 )
A.发元音时，呼出的气流不受阻碍
B.元音都是由舌面起作用发出的音
C.发元音时，发音器官各个部分的紧张程度是均衡的
D.发元音时，气流比发辅音时要强
E.发元音时，声带振动
28.现代汉语“赔”和“陪”是( BCE )
A.同形词 B.两个单音节词
C.同音词
D.反义词 E.两个单纯词
29.世界上已知的较完整的三种最古老的文字是( ACD252 )
A.古埃及文字 B.拉丁文字
C.苏美尔文字
D.中国的甲骨文 E.希腊文字
30.语言混合的形式有( BC305 )
A.民族共同语 B.洋泾浜语
C.克里奥耳语
D.通用语 E.双语31.关于掌握第一语言和掌握第二语
言的途径，正确的表述有( ACDE368 )
A.第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”
B.第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”
C.二者都主要靠“获得”
D.二者都主要靠“学习”
E.二者都既要靠“获得”，也要靠“学习”
第二部分非选择题
三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
每一名词解释都须举例。
32.语流音变P72
33.语法范畴P159
34.蕴含P232
35.他源文字P243
四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
36.在汉语和英语中可以发现：(1)作为初始符号，“猫”这个意思，汉语用“猫”(māo)来表示，而英语用cat来表示；“书”这个意思，汉语用“书”(shū)来表示，而英语用book来表示。(2)汉语的复合符号“新书”不同于初始符号“书”；英语的复合符号new book不同于初始符号book。请用语言符号性质的理论对上述现象作出简要说明。
37.为什么在汉语普通话中，同是不同的元音，[pi51](壁)中的[i]和[pu51](布)中的[u]应该分属于不同的音位，而 (边)中的和 (帮)中的[ɑ]却应该归入同一个音位?请根据音位的性质和归纳音位的原则对以上问题作出说明。
38.从句子语义结构上看，A组的两个句子之间有何不同?B组的两个句子之间又有何差异?
P228
A1 他正在找工作。
A2 他来北京找工作。
B1 那几盘菜他毫不客气地全吃光了。
B2 那几盘菜他一点不剩地全吃光了。
五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
39.请把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入下面A、B、C、D四项之中：
伟大第五老兄巧克力糖器皿盼头甜丝丝
A.成词语素：___________
B.不成词语素：_________
C.实义语素：___________
D.虚义语素：___________
40.下面两组例子都是：“形容词+数量词”的结构，请指出它们分别是什么词组，表示什么意义(注意其中A组有歧义)，试具体说明造成这种区别的原因。
A1长2米 B1长了2米
A2高30毫米 B2高了30毫米
A3重5公斤 B3重了5公斤
注：“长”音cháng
六、论述题(本大题包括41、42小题，41小题8分，42小题10分，共18分)
41.什么是意译词?请结合实例说明意译词与纯粹音译词及仿译词有什么不同?P297
42.举例说明确定词类(词的语法分类)可以采用哪些不同的方法，确定汉语的词类用哪种方法比较好，具体说明理由。P167-170
语言学概论试题
课程代码：0541
第一部分选择题
一、单项选择题
1．关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是
A．语言是一种社会现象
B．语言就是人们说出来的话
C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言
D．语言是一个符号系统 [ ]
2．关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是
A．“语言”等于“言语活动”减去“言语”
B．“语言”是主要的，而“言语”是次要的
C．“言语”是“言语活动”中的社会部分
D．“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统 [ ]
3．索绪尔创立的语言学可以称为
A．传统语言学 B．历史比较语言学
C．结构主义语言学 D．社会语言学 [ ]
4．从音质角度划分出来的最小语音单位是
A．音渡 B．音素 C．音位 D．音节 [ ]
5．[p‘]的发音特征是
A．双唇送气清塞音 B．双唇不送气清塞音
C．舌尖前送气清塞音 D．舌尖前不送气清塞音 [ ]
6．下列各项中，都是不圆唇元音的一组是
A． [i，u] B． [e，o] C． [A，y] D． [?，a] [ ]
7．说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是
A．节律重音 B．语法重音 C．固定重音 D．强调重音 [ ]
8．下列关于语汇的表述中，正确的一项是
A．语汇是有意义的能独立使用的语言单位
B．语汇是最小的有意义的语言单位
C．语汇是固定词组和熟语的总汇
D．语汇是一种语言中词和语的总和 [ ]
9．从词的构造方式看，汉语“健儿”一词属于
A.单纯词 B．派生词 C．复合词 D．简缩词 [ ]
10．下列各个汉语词语中的“子”是词根语素的是
A．笼子 B．鸽子 C．瓜子 D．日子 [ ]
11．下列关于语法的表述中，不正确的一项是
A．语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则
B．语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯
C.语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则
D．语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象 [ ]
12．在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是
A．既是成分也是组合 B．是成分，不是组合
C．是组合，不是成分 D．不是成分也不是组合 [ ]
13．下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是
A．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确
B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊
C．词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊
D．词义所指范围边缘区域可能模糊 [ ]
14．“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的主要差别是
A．理性意义不同 B．语体色彩不同
C．形象色彩不同 D．语气意义不同 [ ]
15．下列各项中，含有降级述谓结构的是
A．他申请去北京进修 B．你去请他比较好
C．他取下了挂在墙上的地图 D．他害怕老师批评他 [ ]
16．下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是
A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服
B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服
C．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个人借给他一本《红楼梦》
D．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个学生借给他一本书
17．19xx年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于
A．正字法改革 B．字符类型改革
C．文字类型改革 D．字符类型和文字类型改革 [ ]
18．汉语中的“基因”来自英语的gene，从该词产生的方式看，“基因”属于
A．纯粹音译词 B．音译兼意译词
C．意译词 D．仿译词 [ ]
19.从语言的发展演变来看，语汇系统中最不易发生变化的是
A．通用语汇 B.常用语汇 C．基本语汇 D．专用语汇 [ ]
20．关于社会方言的形成，下列说法不正确的一项是
A．社会方言大多是在语言的相互接触中形成的
B．社会方言是随着社会的社群分化而产生的
C．一种语言的内部有可能形成社会方言
D．一种方言的内部有可能形成社会方言 [ ]
21．关于共同语的形成，下列说法不正确的一项是
A.并不意味着方言分歧已经消失 B．并不意味着方言分歧将会扩大
C.并不意味着方言最终将被取代 D．并不意味着语言已经实现统一 [ ]
22．关于语言规范化的推行，下列说法不正确的一项是
A．主要由权威机构提出具体的规范意见
B．主要由权威机构强制推行
C．主要通过教育机构、大众传媒等渠道向社会推行
D．主要是一个积极引导社会公众自觉遵守的过程 [ ]
23．关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是
A．模仿说 B．天赋说
C．强化说 D．刺激反应说 [ ]
24．基本上不能说话，但仍能听懂别人说话，这种症状的失语症是
A．失读症 B.布洛卡失语症
C．失名症 D．维尔尼克失语症 [ ]
25．关于“中介语”现象，下列说法不正确的一项是
A．“中介语”既不同于母语又不同于外语
B．“中介语”是不断地从母语向外语靠近的语言形式
c．即使是较高级的“中介语”也不能用于交际
D．“中介语”越到外语学习后期发展就越慢 [ ]
26．词典最常见的分类是
A．语言词典和历史词典 B．描写词典和历史词典
C．百科词典和历史词典 D．百科词典和语言词典 [ ]
二、多项选择题
27．语流中有些音在发音上变弱，这种现象叫弱化。弱化的表现有
A．脱落 B．清辅音变成浊辅音
C．浊辅音变成清辅音 D．单元音变成复元音
E．单元音向央元音靠拢 [ ]
28．下列各个汉语词语中属于复合词的是
A．逻辑 B．幽默
C．寂寞 D．忘记
E．崎岖 [ ]
29．语体色彩最基本的类型有
A．口语色彩 B．科技语体色彩
C．公文语体色彩 D．政论语体色彩
E．书面语色彩 [ ]
30．下列各项词义引申中，采用借代方式的有
A．“领航”本指一种行为，后引申指实施这一行为的人
B．“脉络”本指动脉和静脉，后引申指条理或头绪
C．“谜”本指谜语，后引申指尚未弄明白的事物
D．“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈现的景象、状态 E．“锯”本指一种工具，后引申指凭借这一工具的行为 [ ]
31．在“语言转用”现象中，哪种语言能够取代其他语言主要取决于
A．语言使用者在政治上的优势地位
B．语言使用者在经济上的优势地位
C．语言使用者在文化发展水平上的优势地位
D．语言使用者在生产资料占有上的优势地位
E．语言使用者在人口数量上的优势地位 [ ]
第二部分非选择题
三、名词解释
32.音节结构的元辅音分析法
33.语义指向
34.意音文字
35.语言规划
四、简答题
36.举例说明为什么说音位的辨义功能实际上是由区别特征负担的。
37.请结合实例说明语法的抽象性表现在哪些方面。
38.以实例说明义素分析的方法和主要步骤。
五、分析题
39.试从词语构造方式（A）和词类（B）两个角度对下列重叠形式进行分类，分别填入各项中：星星猩猩妈妈刚刚蝈蝈个个试试大大方方热闹热闹
A1叠音式单纯词________________________________
A2重叠式合成词___________________________
A3语法重叠形式______________________________
B1名词性成分___________________________
B2动词性成分______________________________
B3其他词类成分_______________________________
40.请指出下列两个语言片段各有哪些不同的结构和意义，并从语音影响语法的角度分析说明。
Ａ想起来了
Ｂ我们三个人一组
六、论述题
41.举例说明为什么在描写句子的语义结构时，常常要从谓词入手，也就是把谓词看作处于支配地位的核心成分。
42.结合实例说明语言接触的具体表现形式。
语言学概论试题参考答案
课程代码：0541
一、单项选择题
1． B 2. C 3． C 4． B 5． A
6． D 7. D 8． D 9． C 10． C
11． C 12. A 13． A 14． C 15． C
16． B 17. A 18． B 19． C 20． A
21. C 22. B 23． B 24． B 25． C
26． D
二、多项选择题
27．ABE 28．CD 29．AE 30．AE 31．BCE
三、名词解释
32．这种音节结构分析方法以元辅音为基本分析单位，把音节结构分为V、C—V、V—C、C—V-C等四种基本类型(其中的V代表元音，C代表辅音)。例如汉语普通话中的[i](一)、[t‘i](题)、
[an)(安)、[t‘an)(谈)等四个音节分别属于上述四种基本类型。
33.语义指向是指句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个或哪些成分发生语义联系。例如，补语位置上的成分，在语义上既可能指向主语，如“我吃饱了”中的“我”；也
可能指向宾语，如“我吃光了碗里的饭”中的“碗里的饭”。
34．意音文字指一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。如汉字就是意音文字，汉字中许多字符是直接表意的，而假借字则是假借意符直接表音、间接表意的音符。
35．语言规划是指社会对语言文字问题所作出的有组织的、有意识的管理、调节和改进。例如，我国国家语言文字工作委员会所作的推广普通话、文字改革、语言规范化、制定正确的民族语言政策等工作。
四、简答题
36．(1)具体语言中的每个音位都可以分解为几个区别特征，不同音位之间的对立实际上可以进一步分解为区别特征之间的对立，因此音位的辨义功能实际上是由区别特征来负担的。
(2)例如，汉语普通话里／k／／k‘／和／p／三个音位具有辨义功能，它们的语音特征分别是“舌根、闭塞、不送气”、“舌根、闭塞、送气”和“双唇、闭塞、不送气，”／k／通过“不送气”和/k‘／相区别·，通过“舌根”和／p／相区别。因此，像“干”／kan51八“看”/k‘an51／和“办”／pan51／等三个词在语音形式上的区别可以归结为这三个音位在区别特征上的对立。
37．(1)所谓“抽象”即对具体的东西进行类的概括。语法规则就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括。
(2)语法单位类别的抽象。如以从词的用法建立词类为例。
(3)语法关系类别的抽象。如以从结构形式建立语法结构为例。
(4)语法意义类别的抽象。如以从形态或格式建立时态意义、句式意义等为例。
38．(1)确定对比的范围。一般来说，义素分析应该先从指称事物最小类别成员的一组词语开始，如有需要，再进一步扩大对比分析的范围。分析“男人”的义素，可以先从“男人”与“女人”、“男孩”的对比开始，因为它们同属于“人”这个最小类别。
(2)比较词义的异同。对比的范围确定之后：下一步就是运用对比分析的方法，找出不同词义在语义成分上的共同点和不同点，也就是提取它们的共同义素和区别义素。比如要分析“男人、女人、男孩”的义素，可以首先比较这三个词的意义，从中提取出共同义素[人]，然后将“男人”与“女人”比较，提取出区别义素[±男性]，再将“男人”和“男孩”比较，提取出区别义素[±成年]。利用这些共同义素和区别义素，不仅可以使这三个词的意义互相区别开来，而且也可以使它们同其他的词语相区别。通过对比分析，找出不同词语的 共同义素和区别义素，这是义素分析最关键的一步，
五、分析题
39．A1 猩猩蝈蝈
A2 星星妈妈刚刚大大方方
A3 个个试试热闹热闹
B1 星星猩猩妈妈蝈蝈
B2 试试热闹热闹
B3 刚刚个个大大方方
40．(1)①A片段有两种结构和意思：A1是动宾结构，意思是“打算起床”；A2是动补结构，意思是“回想起”。②语音对这个语言片段的结构和意义的影响在于：
A1中“起来”要重读，A2中“起来”要轻读。
(2)①B片段有两种结构和意思：Bl“我们”是主语，“三个人一组”是谓语，意思是“我们有很多人，每三个人是一组”。B2“我们三个人”是主语，“一组”是谓语，意思是“我们一共三个人，只有一个组”。②语音对这个语言片段的结构和意义的影响在于B１中在“我们”后停顿，B2中在“我们三个人”后停顿。
六、论述题
41．(1)一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的。比如“咳嗽”指一种生理活动，在这种活动中，只有行为发出者，而不会有另外的涉及对象，因而在由“咳嗽”充当谓词的述谓结构中就只能有一个必有变元，而且这个变元只能是施事。“吃”的意思是“经咀嚼把食物咽下去”，在这种行为中，不仅要有一个行为发出者，而且一定还要有被“咽下去”的东西，因而在由“吃”充当谓词的述谓结构中就可以有两个必有变元，而且这两个变元一个是施事，一个是受事。
(2)一个述谓结构是由谓词和变元组成的，既然变元的数量和性质都是由谓词决定的，因而也可以说整个述谓结构的框架是由谓词语义规定的。人们只要按照一个谓词对变元数量和性质的要求，在述谓结构的框架中填入适当的变元，就可以产生一个句子的命题意义。这可以从人们理解省略句的事实中得到证明，比如问某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都会知道这个“去”虽然是一词一句，但在语义上却等于“我去北京”，人们之所以能够在理解过程中将“去”的动作发出者和目的地补充出来，从而正确理解这句话的实际含义，就是因为“去”所规定的述谓结构框架起着引导的作用。
42．(1)语言成分的借用与吸收。不同语言之间相互影响一般总是从引进借词开始，语言成分的借用与吸收是语言接触最常见的现象。例如，公元11世纪起，说法语的日尔曼人曾长期占领和统治英格兰，在长期的接触和交往中，英语从法语中吸收了大量的语言成分。
(2)出现双语现象。使用不同语言的人如果在同一个社会杂居，还可能产生双语现象。例如，我国广西壮族自治区，由于壮族人长期和汉族人生活在一起，大部分壮族人都是壮语和汉语使用者，
(3)出现语言转用现象。在一定历史条件及长期的发展过程中，不同民族的接触和融合还会出现语言转用现象。例如，我国的回族、满族都基本上放弃了自己原有的语言而转用了汉语。
(4)出现语言的混合。①在不同语言频繁接触的地区，会出现语言混合现象。不同语言混合会产生“洋泾浜语’。例如，在旧上海外国商人聚居的地方出现的混杂着汉语成份的“洋泾浜英语”。②在一定的历史条件下，洋泾浜语有可能转变为“克里奥耳语”，成为某一社会主要的交际工具，并被当作母语来学习和使用。例如，广泛使用于加勒比海地区的以法语为基础的克里奥耳语