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如何写好申论开头
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申论想要得高分，不仅仅要掌握前面的小题型，还要从作文中狠下功夫。而一篇好文章莫过于凤头、猪肚、豹尾的组合，接下来就教大家如何打造惊艳于前、引人入胜的凤头。
开头的打造，要注意形式要求与内容要求。形式要求即开头不能出现万能句式，例如：“随着经济的不断发展”或者“改革开放多少年以来”，而且不要大段抄袭材料，否则就会沦为四类文。内容要求则为开头必须紧紧围绕材料，亮明总论点。具体打造方式有以下三种：
一、引言式开头
即引用理论政策、领导讲话或者古人名言开头。这种开头能让阅卷者在“芸芸考卷”中眼前一亮，看出考生的写作能力及知识储备，也是作文中的亮点所在。使用这种开头，其具体的呈现方式为：引用+过渡语或解释+围绕主题分析问题或重要性+亮明总论点。如写一篇以政府信息公开为主题的文章，示例如下：
孔子云：“诚者，乃做人之本，人无信，不知其可。”(引用)人是这样，政府也是如此，而政府的诚信则集中表现在公开信息上。(过渡语)《中华人民共和国政府信息公开条例》实行以来，一些地方政府“公开的，群众不关心;群众关心的，不公开”，信息公开处于“政府半推半就、群众半信半疑”状态。(问题) 取信于民，我们必须按照条例的规定，真正做到政府信息公开。(亮明总论点)
二、设问式开头
即在开篇设问，自问自答。《六国论》是苏洵的政论文代表作品，其开头便是使用的设问式开头，即“或曰：‘六国互丧，率赂秦耶?’”设问式开头可以引发人的思考，也会吸引阅卷者。这种开头具体呈现方式为：指出主题的好现象或问题+ 简要分析(原因或影响)+提出设问(主题)+亮明总论点的角度。如写一篇以
保障权力的规范运行为主题德文章，具体开头示范如下：
在科学发展的指导下，我国政府的自身建设不断进步，科学民主决策和依法行政的水平稳步提高。(好现象)但不容忽视的是一些地方，政府在重大项目建设、土地出让、经济管理与民生问题上决策失误现象仍时有发生，市场中食品药品安全和重点领域安全生产问题比较突出，(问题)这一切损害了群众利益，影响了政府的公信力。(分析影响)如何破解这一难题?(设问)实施阳光透明决策是关键。(亮明总论点的角度)
三、对比式开头
对比式开头，指的是开头用正反事例进行对比论证。这种论证方法可以让阅卷者通过比较找出其中所蕴含的道理，使论证更为有力，也会让阅卷者在对比中看到新鲜的事例，比普通的道理论证更加形象。这种开头的具体呈现方式为：围绕主题，正反事例对比+ 过渡+阐述核心问题+ 亮明总论点。如写一篇以人才为主题的文章，具体示例如下：
秦孝公发布求贤令、设立招贤馆，广延山东士子，最终席卷天下、包举宇内、囊括四海、并吞八荒;而清政府人才凋零，贤退愚进，终于国家颓亡、自弃天下，名士龚自珍不禁长叹“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。(正反对比)可见，人才是国家发展最强劲的发动机。(过渡)而我国正面临着人才结构不合理、高端人才匮乏、海外流失严重等问题，在国际智力竞争中处于下风。(阐述核心问题)故此，唯有大力推进人才强国战略，才能打赢全球智力战争。
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如何写好申论的结尾——四种技巧
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好的申论文章结尾有三个基本标准，高分文章至少要达到其中一个：第一，深刻地总结全文;第二，把最精彩的话留在最后说;第三，要么给人以丰富有益的启示，要么给人以超凡的美的感受。
要做到这种效果，可以把写好开头的技巧重复运用，因为开头和结尾的写法有相通之处，通常情况下是可以互换的，用写开头的写法写结尾，同样能够让结尾鲜活、为文章增色。在此，为考生介绍4种申论文章结尾的技巧：
结尾技巧之一：言简意赅，总结全篇
用简洁的文字、生动的语言，有力地总结全文主旨。强调指出，在某一领域或某一工作中，重点需要解决什么问题、怎样解决问题，解决问题具有怎样的现实意义或深远意义。
示例：
资源改革是应对资源危机和产业升级潮流的必然选择。推进煤炭资源整合重组，坚持以煤补林、以黑补绿，让黑色的矿山重新披满苍翠的绿衣，必将让华夏大地呈现一派勃勃的生机!
结尾结构为：总结意义——重申对策——高亢抒情。
结尾技巧之二：前后呼应，点题深化
结尾扣题，呼应上文，强调开篇与正文主体所提出的问题，为何必须解决与怎样解决，概括解决的意义和能够产生的影响、效果，紧扣政策背景、联系本地或本职实际，目光深远，视野开阔，深化对全文主题的阐释与论述。
示例：
相信群众、依靠群众、敬畏群众并亲近群众，是我们处理复杂问题的根本，也是解决一切问题的力量来源。群众是我们党的力量源泉和胜利之本。没有一种
根基，比扎根于人民更坚实;没有一种力量，比从群众中汲取更强大;没有一种执政资源，比赢得民意更珍贵持久。立足新的历史起点，始终保持与人民群众的血肉联系，始终坚持为人民群众的利益而奋斗，我们一定能以更加坚强的团结战胜前进道路上的一切艰难险阻，化解危机和矛盾，赢得群众信任，不断开创各项事业的新局面。
结尾结构为：重申论点——排比升华——展望未来。
结尾技巧之三：展望未来，抒情倡议
以坚定有力的语气指明事物未来的发展方向、政策走向，问题必然解决、情况必然改善的趋势与前景，描绘蓝图，阐述事物能够在经济社会和群众心理等各方面产生的积极影响;以感叹句、陈述句、设问句等抒发感情，发出倡议，呼吁各级政府、社会各界、公众或干部个人遵循政策方向、响应改革号召，支持政府工作，自觉履行责任和义务等。
示例：
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”花是如此，树更益人。森林是地球之肺，也是人类之肺的卫士。呵护森林健康，就是保护人类自身的健康。过去我们向这只肺索取良多，今后要用生态文明的意识和举措给予它更多的呵护，让地球之肺永葆活力，努力建设森林资源强国，让人民世世代代健康生活在这片美好家园!
结尾结构为：引用诗词——推物及人——类比升华。
结尾技巧之四：引用名言，烘托境界
引用党和国家领导人或专家学者、经典名著中的权威论述，联系本文主题进行阐释论述，借题发挥，有引有阐，开掘文章的内涵思想，提升全文的理论层次，展现政策、道义高度与人文情怀，烘托文章的立意境界。
示例：
《礼记映记》有教曰：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”孟子也说：“幼吾幼，以及人之幼”。教育者应有公平之心，让每一所学校平等发展，对每一个学生平等看待。温家宝同志曾说，教育的目标就是让每一个孩子有学上、上好学，这是政府的重要职责。人民对政府办教育的期待是无止境的，政府要切实履行这个职责，与教育者一道，推进改革创新，促进教育资源均衡配置，让公平的阳光照进教育领域的每一个角落，切实实现每一个孩子上好学的目标!
结尾结构为：引用名句——阐释讲话——呼吁升华。