自我发展目标及实施方案

一.个人发展目标

1、总目标：在教学方面成为学校优秀教师。

2、具体目标

1教师道德目标 ○

积极配合学校的各项工作，以学校大局为前提，与班主任，任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。 2教学方面的目标 ○

尽快熟悉整个中学阶段学科教材的编排特点和设计意图及教育教学内容，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构；树立全新的新课程理念，加深对新课程改革的理解，逐步提高实施新课程的能力和水平。熟练应用计算机技术为教学服务。 3教科研方面的目标 ○

争取写2-3篇有质量能获奖（市）的论文或案例，争取在杂志或报刊上发表。

4学习方面的目标 ○

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不

断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

三、具体实施方案

1、自身素质的改进

多阅读、多反思、多动笔、多交流。

2、客观条件的改善

尽量多争取外出学习的机会。

3、专业发展的途径

（1）勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

（2）善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到

反思昨天，在反思中成长；审视今天，在审视中甄别；前瞻明天，在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，

创造性地开展工作。

（3）只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。

（4）乐于动笔，提高教育科研水平。

不断地积累一些上课的经验教训，做一些随笔，以便自己在总结工作中或者写论文、个案时有资料。

第二篇：自我发展目标计划

自我发展目标计划

岚县教研室 杨岚锋

自我发展目标计划

（20xx年9月——20xx年7月）

随着课程改革的深入，学校的发展也随之突飞猛进，工作要求越来越高、工作节奏越来越快。因此，教研员个人自身的发展就显得尤其的重要。鉴于此，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、现状分析

20xx年忻州师院毕业后，我被分配到上明中学任教，凭着对教育事业的一腔热情，我全身心的投入到教学工作中去。尤其是新课程改革实行以来，我认真学习新课程理念，及时更新教育观念，钻研课程标准，研究新教材，探索教法和学法，并积极尝试，力争上好每一堂课。同时，积极开展教学研究工作，虚心向有经验的老师请教，自己的业务水平不断提高，教学成绩明显进步，在全县名列前茅，多次在全县做公开课、观摩课，连年被评为市、县级模范教师，在当地已小有名气。

在工作上，我坚持“不干则已，干就一定要干出个样子来。”的信念。做每一件事都要求善始善终，追求圆满、卓越。工作上的成绩更增强了我参与教学研究的信心。20xx年10月，由于成绩突出，我被调到了县教研室，正式开始了我喜爱的教学研究工作。作为教研员，本人具有扎实的专业素养和专业知识，较强的组织管理协调能力，理论认识水平及教育教学研究能力有了显著的提高。由于这些年的不懈努力的学习和积累，有了一定的成绩和收获。先后被评为局级优秀教研员；在省市级发表过多篇的教育教学论文；20xx年获省“学习报”杯青年教研员基本功大赛三等奖。

二、发展目标与具体措施：

1、发展目标

（1）在思想品德上严格要求自己，乐于奉献，牢固树立为基层学校教师服务的意识。努力成为领导放心，基层学校教师可以信赖的教研员。

（2） 进一步更新教育教学观念，努力研究学科特点，加强教材研究与教法学法研究。在新课改的新形势下，真正成为新课程理论的诠释者、实施者，成为教师专业发展的同行者、引领者。

（3）不断提高自己的组织能力，努力协调好与基层学校的关系，要充分发挥骨干教师的作用，使各项工作能顺利协调发展，让教研工作再上一个新台阶。

2、具体措施

（1）认真学习新课程改革与实践的相关书籍及《中学数学课程标准》，更新教育观念，认真研究挖掘学科特点，学做时间的主人，勤学习、勤反思、勤动笔，促进自我发展，真正使自己的教研教改水平再上新台阶。

（2） 坚持深入基层学校听课，不断进行教育教学实践的积累，利用各级教学观摩活动磨练和提升自己的听、评、导课的能力，带动全局学科教师共同进步，共同发展。

（3）主动参与各类互动学习与交流，取长补短，不断提高。珍惜每次学习培训以及向同行、专家请教学习的机会，提高自身教育教学及科研能力，完善自己的教育理念。除了读教育教学方面的书籍外，还要扩大阅读的范围，开阔自己的视野，保证每年多读几本好书。

（4）争取机会外出学习、听课、培训，经常阅读相关的专业书籍。尝试进行教学案例的分析。学习信息技术，会制作多媒体课件。

（5）每学期认真阅读一本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认

真做好读书笔记，提高自身知识素养。

四、个人专业发展规划

第一阶段：20xx年9月——20xx年7月

1．制定个人发展计划。

2．认真学习一本教育专著。

第二阶段：20xx年9月—20xx年7月

完成1-2篇论文或教学案例。

第三阶段：20xx年9月—20xx年7月

1．阅读教育教学专著，并做一定量的读书笔记。

2．完成2篇教育教学论文，完成2篇教学案例。