教师自我发展目标和计划
一、现状分析:(参加工作以来的情况)
自20xx年我教高中历史以来,在领导的指导和同事的帮助下,高考取得了优异的成绩,得到了各方的好评。但是成绩只属于过去,在未来一年,面对着崭新的教学模式和新的学生,面对着领导的信任,我一定会积极向老教师、优秀青年教师学习,再进一步提高自己的专业素质和班级管理能力,跟上学校的教改步伐。
二、发展目标和计划
1.职业道德目标:
“ 身正为师,学高为范”一直是自己教师育人、立身三尺讲台的基本原则与追求。作为一名教师,教书育人是我的神圣职责,尽职尽责是我的基本原则。教书先育人,让年轻的学生培养各种良好的习惯,陶冶纯洁的情操,健全良好的人格,我会:坚守教师道德职业规范,积极向上,努力学习,继续提高自己的道德情操;团结同事,爱护学生,我会以积极、健康、向上的精神取向引导学生,提高自己,让自己的精神不断的丰富、不断提高,从而成为生活、工作的源泉。
2、育人目标:
(1)规范学生各种习惯,培养学生勤俭节约、顽强拼搏的良好的习惯。
(2)引导学生形成热爱祖国,热爱人民的爱国情怀。
(3)引导学生体谅父母的辛劳与为自己的无私付出,激发学生对父母及他人的感激之情。
1
(4)培养学生严谨认真的良好习惯。
(5)培养学生尊敬师长、团结同学的良好品质。
3、自我发展目标:
(1)短期内接受、消化新的教学模式,成为一名优秀的历史教师。
(2)积极学习,向他人学习成功的经验,向书籍学习提高自己的方法和素养。
(3)坚持积累课堂反思、课后日志,坚持教科研活动。
三、主要措施:
为了实现自己的目标与理想,我将会:
(1)积极主动向熟练掌握现行教学模式的老师学习,多听课,多反思,在学习中进步,在总结中提升,尽快接受、掌握先进的课堂教学模式。
(2)备课组准时进行集备,沟通交流,集大家的智慧于一体,团结合作,互促共进。积极听课、评课,争取在评课中暴露问题,在上课中不断改进、突破。
(3)每天按时完成备课、听课任务,做好课后反思、课后日志的记录。
(4)积极学习,不断读书,随时记录读书体会。
(5)积极与学生进行沟通,主动了解学生的生活、学习等方面的困难,热情帮助他们解决各种疑难问题。
(6)积极主动与学生家长联系,及时、准确掌握学生的思想动态,及时发现问题为进而尽早解决问题创设条件。
2
(7)积极调动学生,充分发挥学生的积极性、主动性,引导学生的无限创造性,是学生真正发挥其主体性的作用。
3
第二篇:教师三年自我发展目标和计划
教师三年自我发展目标和计划